經(jīng)濟學院

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：經(jīng)濟學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易理論，具備良好業(yè)務(wù)技能，熟悉國際貿(mào)易慣例，能熟練進行商務(wù)溝通的高級應(yīng)用型經(jīng)濟貿(mào)易管理人才。設(shè)三個專業(yè)方向：東南亞、南亞貿(mào)易方向；國際金融與投資方向；國際物流方向。

本專業(yè)于2010年獲批云南省高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，同時核心課程《國際經(jīng)濟學》是云南省高等學校雙語教學示范課程。經(jīng)過多年探索，形成了“學歷教育+職業(yè)能力塑造”、“本科+技師”的人才培養(yǎng)機制，突出學生國際商務(wù)溝通能力、國際貿(mào)易和國際市場執(zhí)行能力的培養(yǎng)。

主要課程：西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際商務(wù)英語、國際商法、國際經(jīng)濟合作等。東南亞、南亞貿(mào)易方向特色課程有：東南亞、南亞國家語、東南亞、南亞國別經(jīng)濟研究等；國際金融與投資方向課程有：國際投資學、投資技術(shù)分析等；國際物流方向課程：連鎖物流、物流信息管理系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在涉外經(jīng)濟貿(mào)易機構(gòu)，外貿(mào)企業(yè)、銀行、證券公司、物流企業(yè)及政府部門從事經(jīng)營、管理以及實際業(yè)務(wù)操作等工作。

財務(wù)管理專業(yè)簡介

層次：本科

學制：四年

授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，視野開闊、基礎(chǔ)扎實，具有較系統(tǒng)的管理、理財、金融、法律等方面知識，具備財務(wù)會計核算、財務(wù)管理、財務(wù)分析與決策、投資理財和稅務(wù)稽查與征收等專業(yè)核心能力，綜合素質(zhì)高、思想品德優(yōu)、應(yīng)用能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)于2011年獲批云南省高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，同時《財務(wù)管理實踐教學課程探索》為云南省教育廳教學改革項目。

本專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向：1、財務(wù)會計方向：培養(yǎng)具備會計師、注冊會計師素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才；2投資理財方向：培養(yǎng)具備理財師和金融相關(guān)行業(yè)從業(yè)資格人員素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、財務(wù)管理學、經(jīng)濟法、審計學、財務(wù)分析、稅收籌劃、項目評估、財務(wù)管理信息系統(tǒng)、投資學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)、企事業(yè)單位等行業(yè)，從事財務(wù)管理、會計核算、稅務(wù)代理籌劃，以及專業(yè)理財和投資決策等工作。

工商管理專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)針對性強、適應(yīng)性廣，掌握企事業(yè)管理的基本理論和知識，具有扎實的管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識和較強執(zhí)行力和自主創(chuàng)業(yè)能力，同時具備較強的分析、解決企事業(yè)單位管理問題的技能方法和實踐能力，成為綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

本專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向：1、營銷管理方向：培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)、溝通技巧，市場開拓和營銷管理能力的專業(yè)人才。2、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向：培養(yǎng)具有房地產(chǎn)相關(guān)知識，從事房地產(chǎn)相關(guān)工作的專業(yè)人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經(jīng)濟學、市場營銷、統(tǒng)計學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務(wù)溝通、人力資源管理、經(jīng)濟應(yīng)用文寫作、財務(wù)管理、廣告學、市場分析與預(yù)測、建筑制圖、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)投資分析等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類企事業(yè)單位和組織機構(gòu)，從事執(zhí)行層管理工作，運用管理知識和技能解決實際管理和運營問題。

社管管理學院

思想政治教育專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：法學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備較系統(tǒng)的哲學、政治學、法學、經(jīng)濟學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，具有運用科學的世界觀和方法論，從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域馬克思主義理論與思想政治學科的教學、科研等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)2個專業(yè)方向：思想政治教育方向、法律教育方向。

主要課程：馬克思主義哲學原理、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、政治學、倫理學、法學概論、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、基礎(chǔ)教育德育課教學原理、思想政治教育學原理、社會主義市場經(jīng)濟概論

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事馬克思主義理論與思想政治學科的教學、科研工作以及在黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織從事思想政治工作和行政管理工作。

人力資源管理專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的管理學、經(jīng)濟學、社會學學科基礎(chǔ)，扎實掌握人力資源管理、勞動經(jīng)濟學、組織行為學等專業(yè)知識；了解國內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理領(lǐng)域的最新成果，熟悉國家人力資源管理的方針、政策及法規(guī)；具有較強的語言表達能力、文字處理能力以及人際溝通協(xié)調(diào)能力；具備人力資源規(guī)劃、員工招聘、培訓與開發(fā)、薪酬與績效管理、勞動關(guān)系管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、人力資源管理概論、組織行為學、勞動關(guān)系管理、工作分析與崗位評價、招聘與錄用、員工培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向國家黨政機關(guān)，行政事業(yè)單位，大、中、小企業(yè)和其他社會組織從事人力資源開發(fā)與管理工作；也可擔任各單位的社會保障、辦公管理、財務(wù)管理、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等崗位的相關(guān)工作。

教師教育學院

學前教育專業(yè)（師范類）

層    次：本　科

學    制：四　年

授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的職業(yè)道德和健全身心素質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)理論知識、較強的學前教育和管理實踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化、應(yīng)用型的學前教育工作者。

主要課程：通過學前衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等專業(yè)理論課程學習，奠定教育理論基礎(chǔ)；通過音樂、鋼琴、美術(shù)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、玩教具制作等課程學習，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)從事幼兒藝術(shù)教育的技能；通過體驗性實習、各類藝術(shù)技能比賽、社會實踐、頂崗實習、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認證、課外拓展訓練與活動實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質(zhì)，獲取從事學前教育的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：面向經(jīng)濟發(fā)達、學前教育發(fā)展較快的城區(qū)公辦、民辦幼兒園及其他學前教育機構(gòu)，培養(yǎng)一線科研、管理人員及骨干教師；立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師及管理人員；培養(yǎng)其他相關(guān)領(lǐng)域的學前教育工作者；同時為學前教育研究生培養(yǎng)輸送人才。

教育學專業(yè)（心理健康教育方向）（師范類）

層　　次：本　科

學　　制：四　年

授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神與實踐能力，能夠勝任中小學與社會服務(wù)機構(gòu)的心理健康教育教師、心理咨詢師和社會工作者。

主要課程：通過教育學原理、普通心理學、心理咨詢、發(fā)展心理學、教育心理學等課程學習，奠定堅實的教育與心理的理論基礎(chǔ)；通過社會心理學、人格心理學、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢、團體心理輔導(dǎo)、人才測評與職業(yè)指導(dǎo)等課程學習，獲取從事中小學生以及社會服務(wù)機構(gòu)進行心理咨詢與指導(dǎo)的專業(yè)知識和技能，通過心理咨詢技能訓練、心理劇創(chuàng)編與表演、心理健康教育考察、專業(yè)實習、畢業(yè)論文、心理咨詢師職業(yè)認證等實踐教學環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質(zhì)，獲取從事心理健康教育與咨詢的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：在中小學從事心理健康教育、學校心理輔導(dǎo)和心理咨詢專職工作，在中小學承擔相關(guān)學科教學、研究與管理工作；在政府部門、社區(qū)、公司及企業(yè)從事人力資源測評、心理健康教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等相關(guān)工作，包括心理課教學、個體和團體心理輔導(dǎo)、心理診斷和行為矯正、班級管理以及學校教育科學研究，并能為學校管理者、教師和家長、企業(yè)與政府提供咨詢等。

學前教育專業(yè)（師范類）

層　　次：?！】?/P>

學　　制：三　年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高思想文化修養(yǎng)、較強專業(yè)素質(zhì)，掌握學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具備從事幼兒園保育、教育、管理能力的應(yīng)用性幼教人才。

主要課程：通過學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會教育、幼兒園科學教育、幼兒園藝術(shù)教育、幼兒園課程論等課程學習，奠定學前教育理論基礎(chǔ)，通過兒童劇創(chuàng)編與表演、音樂、鋼琴、美術(shù)、幼兒舞蹈創(chuàng)編等課程學習，培養(yǎng)從事幼兒園各類教育活動的藝術(shù)技能；通過下園觀摩見習、社會實踐、藝術(shù)技能比賽、畢業(yè)實習、職業(yè)資格認證等實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和從業(yè)資格。

就業(yè)方向：可面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔任公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師；立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，擔任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師；溝通相關(guān)教育領(lǐng)域，擔任小學教師或其他教育機構(gòu)的教師和管理人員。

學前教育專業(yè)（幼兒音樂教育方向）（師范類）

層　　次：專　科

學　　制：三　年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較強職業(yè)道德、學前教育基本理論、基本技能，并具有扎實的兒童音樂、舞蹈教育專業(yè)素養(yǎng)，能夠從事學前音樂教育、兒童音樂教育及管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：通過音樂基本理論、視唱練耳、兒童歌曲創(chuàng)作、聲樂、合唱與指揮；鋼琴、手風琴、鋼琴及手風琴即興伴奏、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編等課程的學習，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)及較強的表演能力；通過學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、幼兒園教育活動設(shè)計與組織、學前兒童游戲、學前兒童藝術(shù)教育等課程學習，奠定學前教育理論基礎(chǔ)；通過各類藝術(shù)技能比賽、社會實踐、頂崗實習、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認證、課外拓展訓練與活動實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，提高專業(yè)素質(zhì)，以及從事兒童音樂教育的實踐能力。

就業(yè)方向：可面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔任公辦幼兒園和民辦幼兒園的幼兒音樂教師；立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，擔任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班普通教師或音樂教師；溝通相關(guān)教育領(lǐng)域，擔任小學教師或其他教育機構(gòu)的教師和管理人員。

特殊教育專業(yè)（師范類）

層    次：本　科

學    制：四　年

授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛殘疾人事業(yè)，具有較高的職業(yè)道德和健全的身心素質(zhì)，扎實的特殊教育知識、技能，具備從事特殊教育的能力,主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

主要課程：通過特殊教育導(dǎo)論、發(fā)展心理學、特殊兒童心理與教育、特殊兒童早期干預(yù)研究、殘疾兒童生理與病理學、特殊兒童教育診斷與評估等課程的學習掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識，通過到特殊兒童教育機構(gòu)觀摩、參與實踐和學習，具備特殊兒童生理與心理測評及其制定相關(guān)活動方案的初步能力，掌握觀察與分析特殊兒童的心理活動特點的基本技能；具有較強的與殘疾兒童溝通的能力，以及從事特殊教育教育與教學研究的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)特殊教育學校及相關(guān)機構(gòu)的教學、研究、管理等專門人才，就業(yè)去向主要為各類特殊教育學校、中等職業(yè)技術(shù)學校和普通學校，一般承擔有特殊需要兒童的教學、科研工作以及體能、語言、心理等康復(fù)訓練工作。尤其近年來各級政府非常重視殘疾人的教育，因此本專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。

體育學院

體育教育專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，從事業(yè)余運動訓練、社區(qū)體育輔導(dǎo)及學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導(dǎo)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、科研理論與方法、各專項理論與實踐課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事中小學、幼兒體育教學、運動訓練、體育科研工作，可擔任體育俱樂部教練員、社會體育指導(dǎo)員，亦可從事體育訓練基地產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)營等相關(guān)工作。

舞蹈學專業(yè)（體育舞蹈方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有政治理論素養(yǎng)、具有體育舞蹈專業(yè)的基本理論、基本知識及基本技能，能勝任中小學及高等學校、影視傳媒、文化（藝術(shù)）場館、建身俱樂部、社會團體、廠礦企業(yè)等單位的體育舞蹈教學與訓練、競技表演、科學研究以及管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：政治思想理論、外語、計算機基礎(chǔ)、應(yīng)用文秘寫作、體育科研方法、教育學、體育保健學、運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、藝術(shù)概論、表演化妝藝術(shù)、音樂基礎(chǔ)理論、音樂選配與編輯、編導(dǎo)理論與實踐、芭蕾形體訓練、表演劇目、現(xiàn)代流行舞、體育舞蹈與實踐、民間舞蹈理論與實踐、

就業(yè)方向：可到大學、中學、小學等各級學校、文化事業(yè)單位、健身俱樂部及培訓中心、文化藝術(shù)館從事教學、訓練、管理、科研以及社會體育指導(dǎo)工作。

人文學院

漢語言文學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，熟悉漢語及中國文學的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文字研究能力，同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復(fù)合型人才。

主要課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論、語文教學法、邏輯學、語言學、古代文論、美學等。

就業(yè)方向：面向基礎(chǔ)教育、對外漢語教學、新聞傳播等行業(yè)，從事語文教育、對外漢語的教學、管理及學科研究和新聞傳播實務(wù)工作，擔任中小學語文教師、對外漢語教師、新聞傳播單位和企事業(yè)單位的記者、編輯及相關(guān)宣傳崗位的工作人員。

歷史學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：歷史學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，能在國家機關(guān)、新聞出版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學和管理等方面工作的歷史學學科復(fù)合型人才。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、云南地方史、中國傳統(tǒng)文化概論、西方文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在中、小學從事歷史教學、教學管理等工作，也可在機關(guān)及企事業(yè)單位從事文秘、檔案管理等相關(guān)工作。

廣播電視學專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：立足于新聞傳播學的內(nèi)在規(guī)律，著眼于中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和未來前景，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、科學的思維方法、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力、寬闊的國際視野和嫻熟的專業(yè)技能，能夠在廣播電視行業(yè)以及其他傳媒機構(gòu)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、國際傳播、經(jīng)營管理、新媒體新業(yè)態(tài)、理論研究等方面工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：新聞學理論、傳播學理論、中外新聞傳播史、廣電新聞采訪報道、廣播電視文體寫作、新聞攝影攝像、廣播電視編輯制作、廣電節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣播電視經(jīng)營管理、新聞評論學、廣告學、廣播電視新聞學、新聞編輯學、廣播電視節(jié)目主持。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向廣播電視領(lǐng)域或紙媒、互聯(lián)網(wǎng)、出版社、廣告公司、印刷公司，以及各相關(guān)文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)部門，擔任記者、編輯、播音、主持、策劃、制作、播控、營銷、研究等崗位的工作人員。

文秘專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代管理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉辦公室各項管理工作，具有較強的實用寫作、公關(guān)宣傳、廣告策劃、市場營銷、社會調(diào)查與分析、社會交際能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：應(yīng)用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、秘書學、演講與口才、公共關(guān)系學、中國現(xiàn)當代文學、社會學、廣告學、行政管理學、市場營銷學、商務(wù)管理、社交禮儀、辦公自動化操作等。

就業(yè)方向：面向各級各類企事業(yè)單位，從事辦公室事務(wù)管理及相關(guān)實務(wù)工作，擔任秘書、文員、市場調(diào)研與策劃及宣傳崗位的工作人員，或通過國家考試成為公務(wù)員。

學制三年。

外國語學院

英語專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，較強的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想，具備英語教學和英語交際能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、高級英語、英語國家社會與文化、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語）、英國文學、美國文學、英語語言學概論、翻譯理論與實踐、基礎(chǔ)教育英語課教學原理與方法、詞匯學、英語教學課改研究等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類學校從事英語教學工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對外交流相關(guān)工作以及翻譯、對外漢語教學等工作。

英語專業(yè)（商務(wù)英語方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想和商務(wù)工作方面英語交際能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語）、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)英語翻譯、市場營銷、財務(wù)管理、國際貿(mào)易、國際商法、商務(wù)溝通、電子商務(wù)與物流等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事涉外經(jīng)濟貿(mào)易工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對外交流相關(guān)工作以及翻譯等工作。

音樂學院

音樂學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會跳，能編會彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，并熟悉教育理論與實踐的

綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中國民族音樂概論、云南少數(shù)民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學校音樂教育導(dǎo)論與教材教法等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學校從事音樂教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關(guān)工作。

舞蹈學專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈理論的研究、以及編輯等工作的高級專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學校、藝術(shù)團體、藝術(shù)（文化）館，青少年宮等單位從事中國民間舞、芭蕾舞的教學、創(chuàng)作、輔導(dǎo)工作的德、智、體全面發(fā)展的民族舞蹈藝術(shù)專門應(yīng)用人才。

主要課程：藝術(shù)概論、中國舞蹈史、舞蹈基本功訓練、芭蕾基訓、現(xiàn)代舞基訓、中國民族民間舞、云南民族民間舞、中國舞蹈史、中國古典舞身韻、音樂基礎(chǔ)理論、聲樂、鍵盤、舞蹈教學法、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學校從事舞蹈教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關(guān)工作。

美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院

視覺傳達專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計及實踐能力，能夠從事視覺傳達設(shè)計及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計和管理工作的專業(yè)人才。主要學習視覺傳達設(shè)計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動態(tài),以藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的視覺信息傳達為主要學習內(nèi)容，接受藝術(shù)設(shè)計思維能力、設(shè)計方法和制作技能的訓練，側(cè)重信息社會環(huán)境下視覺傳達設(shè)計與多媒體技術(shù)的結(jié)合，使學生具備創(chuàng)新設(shè)計的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

本專業(yè)下設(shè)兩個方向：1、平面設(shè)計方向；2、數(shù)字媒體設(shè)計方向。學生進校后可根據(jù)自身興趣、特長和發(fā)展選擇專業(yè)方向。

主要課程：廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、VI設(shè)計、展示設(shè)計、書籍裝幀、插畫、攝影、字體與版式設(shè)計、分鏡頭臺本、影視節(jié)目非線性編輯、逐格動畫片制作、數(shù)字特技合成、電視節(jié)目策劃與包裝、數(shù)字虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字動畫制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計公司、動畫設(shè)計制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會團體、企事業(yè)單位和教育教學等機構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁面、標志商標、企業(yè)形象、影視動畫等設(shè)計、制作、研究、教學及管理等方面的工作。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的、具有從事本專業(yè)實際工作的綜合能力和全面素質(zhì)，在城市規(guī)劃、建筑及園林等城建部門、在相關(guān)專業(yè)設(shè)計公司、工程公司從事設(shè)計、管理工作及在相關(guān)工程項目從事建設(shè)與監(jiān)理工作的高等技術(shù)性專業(yè)人才。

主要課程：室內(nèi)設(shè)計、室外設(shè)計、景觀設(shè)計、模型設(shè)計與制作、建筑制圖與識圖、裝飾繪畫、雕塑等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后主要面向環(huán)境藝術(shù)類行業(yè)，建筑裝飾設(shè)計、室內(nèi)外效果圖設(shè)計、園林景觀設(shè)計以及環(huán)境工程改造等工作。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的專業(yè)知識和能力，能在產(chǎn)品設(shè)計、教育、研究、管理單位，從事產(chǎn)品設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作，適應(yīng)21世紀人才市場需求，具有產(chǎn)品設(shè)計核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體、全面發(fā)展的高級應(yīng)用型專門人才。

主要課程：機械制圖基礎(chǔ)、人體工程學、設(shè)計概論、產(chǎn)品設(shè)計草圖、產(chǎn)品手繪效果圖、設(shè)計材料與加工工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、二維設(shè)計軟件及其應(yīng)用、三維設(shè)計軟件及其應(yīng)用、展示設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類實業(yè)公司、專業(yè)設(shè)計公司、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部、產(chǎn)品設(shè)計研究院所、工業(yè)設(shè)計機構(gòu)、展覽館等企事業(yè)單位，主要從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計、產(chǎn)品展示和包裝設(shè)計等設(shè)計崗位。

美術(shù)學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：藝術(shù)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握美術(shù)學（師范類）的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉美術(shù)教育教學規(guī)律，了解中外美術(shù)教育的發(fā)展動態(tài)，具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備中、小學美術(shù)教育和教學研究方面的知識和能力，能在中、小學及教育管理部門從事美術(shù)教育相關(guān)的研究、教學、管理等方面工作的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

主要課程：解剖與透視、國畫（工筆花鳥、人物、寫意山水、人物、書法、篆刻）、油畫（油畫技法、油畫形式語言、人物、肖像、人體、靜物）、版畫（黑白木刻、套色木刻、水印木刻、綜合版畫）等。

就業(yè)方向：在中小學、幼兒園、少年宮、社區(qū)文化宮等相關(guān)機構(gòu)從事美術(shù)及藝術(shù)教學工作的教師和其他管理工作人員的崗位。

廣告設(shè)計與制作專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展需要的，具備一定專業(yè)理論與設(shè)計能力，能在各類傳播媒介廣告部門、廣告代理公司、廣告設(shè)計公司、廣告設(shè)計與制作的技能型人才。

主要課程：裝飾繪畫、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、民間工藝制作、標志設(shè)計、印刷工藝與版式設(shè)計等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設(shè)計公司、網(wǎng)絡(luò)公司、公關(guān)公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設(shè)計與制作等工作。

信息技術(shù)學院

計算機科學與技術(shù)專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識，具有從事計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)和嵌入式等系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計維護能力，具有從事計算機應(yīng)用技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力，了解計算機科學技術(shù)發(fā)展動態(tài)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：1、軟件工程方向：培養(yǎng)計算機軟件設(shè)計人才；2、網(wǎng)絡(luò)工程方向：培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計建設(shè)維護管理的人才；3、嵌入式系統(tǒng)方向：培養(yǎng)計算機硬件接口專門人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：高等數(shù)學、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、計算機導(dǎo)論（雙語）、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向?qū)ο缶幊蹋p語）等。軟件工程方向主要開設(shè)：軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、軟件需求分析、軟件代碼開發(fā)技術(shù)、軟件項目管理與測試等。網(wǎng)絡(luò)工程方向開設(shè)：通信原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與安全、網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計等。嵌入式系統(tǒng)方向開設(shè)：微機原理與接口技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事計算機科學研究、教學、應(yīng)用管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與管理、計算機硬件設(shè)計和維護等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有全面而扎實的物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論、基本知識和基本技能，熟悉傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用，具有從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計、銷售、施工、運行、維護和管理能力，能在與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事傳感器產(chǎn)品研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、高等數(shù)學、大學物理、電子技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、算法設(shè)計與分析、通信原理、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用、計算機組成原理、嵌入式系統(tǒng)原理、信息處理與編碼、RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、移動通信、云計算等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)、IT企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計、應(yīng)用、推廣、維護、管理等工作。

城鄉(xiāng)建設(shè)與工程管理學院

土木工程專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有從事土木工程領(lǐng)域施工、管理、設(shè)計的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識；具有初步的項目建設(shè)規(guī)劃和研究開發(fā)能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：1、建筑工程方向；2、道路橋梁工程方向；3、工程管理方向。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：土木工程材料、工程測量、工程地質(zhì)、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、混凝土結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計、土力學及基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、土木工程施工、土木工程概預(yù)算、建設(shè)項目管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向土木工程建設(shè)領(lǐng)域，在建筑工程、公路與城市道路、橋梁工程行業(yè)的施工、管理、設(shè)計、咨詢、監(jiān)理、研究、教育、投資和開發(fā)等部門從事技術(shù)或管理方面的工作。

建筑學專業(yè)

層次：本科

學制：五年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的建筑學學科基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有一定的建筑方案設(shè)計能力、施工圖設(shè)計及相關(guān)圖紙表達能力；具有初步研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能將所學知識應(yīng)用于職業(yè)實踐，從事與建筑設(shè)計、城市設(shè)計相關(guān)的各項設(shè)計、管理和研究工作，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[注]：對具有美術(shù)基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)和在該方面有天賦的考生可優(yōu)先錄取，該專業(yè)文理兼收。

主要課程：建筑學概論、建筑初步、中外建筑史、建筑設(shè)計原理、建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑物理、計算機輔助設(shè)計、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃原理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向建筑行業(yè)，在城市建設(shè)與建筑設(shè)計方面，從事規(guī)劃、設(shè)計、監(jiān)理、管理、教育、科研、開發(fā)、咨詢等方面工作。

水利水電工程專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握水利水電工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練；具有從事水利水電工程領(lǐng)域勘測、規(guī)劃、施工、管理、設(shè)計的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：工程制圖及計算機繪圖、工程材料、工程測量、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)、工程水文學、水資源規(guī)劃與利用、水力學、土力學、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站、水利工程施工、水利水電工程概預(yù)算、水利工程經(jīng)濟學等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向水利水電工程建設(shè)領(lǐng)域，從事水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、咨詢、監(jiān)理和管理等方面的工作，也可從事有關(guān)水資源規(guī)劃和利用方面的工作。

 
自動控制與機械工程學院

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的機械設(shè)計制造及其自動化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，具有產(chǎn)品設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)4個專業(yè)方向：1、機械設(shè)計；2、先進制造技術(shù)；3、制造信息化技術(shù)；4、汽車工程。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電子技術(shù)、計算機繪圖、機械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機電傳動控制、計算機輔助設(shè)計與制造、數(shù)控加工技術(shù)、汽車構(gòu)造、工業(yè)機器人和制造自動化技術(shù)等。

就業(yè)方向：可在機械、電子、自動化、信息、教育和科研等行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計與制造、科技開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究、高新技術(shù)設(shè)備操作、經(jīng)營管理等工作；也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

電氣工程及其自動化專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的電氣工程及其自動化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，具有產(chǎn)品設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)四個專業(yè)方向：1、電氣工程；2、自動控制；3、建筑智能化；4、應(yīng)用電子技術(shù)。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：電路原理、電子技術(shù)、電機及電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、自動控制理論、傳感器及檢測技術(shù)、電氣控制與PLC、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、過程控制等。

就業(yè)方向：主要面向電力、機械制造、電子信息、煙草、智能建筑、公共智能交通等行業(yè)從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、自動控制、信息處理、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟管理等工作，也可攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

交通運輸專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)工程理論和方法，具備運籌學、管理學、交通運輸組織學、軌道交通運輸車輛及設(shè)備、軌道交通運營信號與通信、機電設(shè)備應(yīng)用與維修等方面知識，能在城市軌道交通運輸管理部門、交通運輸裝備制造業(yè)從事軌道交通運輸組織、運營管理、軌道交通車輛、設(shè)備應(yīng)用與維護工作的綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)2個專業(yè)方向：1、城市軌道交通運營管理；2、城市軌道交通設(shè)備應(yīng)用。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：實用運籌學、城市軌道交通車輛、城市軌道交通客運組織、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運輸組織學、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通規(guī)劃、交通運輸法規(guī)與政策、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、城市軌道交通信號系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、軌道交通安全管理等。

就業(yè)方向：可在城市軌道交通管理部門、運營企業(yè)、軌道車輛制造維修企業(yè)等單位從事城市軌道交通運輸組織、運營保障、經(jīng)營管理、城市軌道交通運輸設(shè)備故障診斷與維修、軌道交通車輛制造等工作，也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

通信技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握通信技術(shù)基本理論和技術(shù)，具有良好的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，掌握計算機應(yīng)用技術(shù)和電子應(yīng)用技術(shù)，能從事通信技術(shù)應(yīng)用、通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的制造、維修維護和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：電路分析、電子技術(shù)、高頻電子電路、程序設(shè)計、通信原理、通信系統(tǒng)、數(shù)字通信、移動通信、城市軌道交通運營信號基礎(chǔ)、測量儀器儀表、電子設(shè)計自動化技術(shù)等。

就業(yè)方向：可在通信、電力電子、城市軌道交通等行業(yè)從事通信技術(shù)應(yīng)用、通信系統(tǒng)設(shè)備和相關(guān)設(shè)備的制造、營銷、維修與服務(wù)工作，也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的學士學位。

 
農(nóng)學院

園藝專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：園藝本科專業(yè)是培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學、園藝產(chǎn)品商品學、園藝產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝等方向的專業(yè)課。系統(tǒng)進行園藝作物生產(chǎn)、管理和園藝作物新品種選育等。

就業(yè)方向：從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計及園藝產(chǎn)品貯藏加工、經(jīng)營管理和科學研究等工作。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

層次：專科

學制：三年

培養(yǎng)目標：畜牧獸醫(yī)?？茖I(yè)是培養(yǎng)能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和畜牧獸醫(yī)現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)畜禽生產(chǎn)需要，具備畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè)知識、專業(yè)技能和規(guī)?；B(yǎng)殖場經(jīng)營管理能力，能在農(nóng)牧業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)部門或企事業(yè)單位從事畜牧獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣與開發(fā)和服務(wù),具有從事畜禽養(yǎng)殖、畜禽疾病防治及畜牧生產(chǎn)管理工作能力的高級畜牧業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：動物解剖和組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物飼養(yǎng)學、動物遺傳學、動物育種學、動物繁殖學、生物統(tǒng)計附試驗設(shè)計、動物環(huán)境衛(wèi)生學，動物藥理學、動物病理學、動物傳染病學、動物侵襲病學，禽生產(chǎn)學等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向省內(nèi)畜牧、獸醫(yī)相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營類企業(yè)和管理部門，可從事動物養(yǎng)殖、動物營養(yǎng)、動物醫(yī)學等工作。

茶藝專業(yè)

層次：專科

學制：三年

培養(yǎng)目標：茶藝?？茖I(yè)是培養(yǎng)具有扎實的人文科學、經(jīng)濟管理、經(jīng)營貿(mào)易等方面的基本知識，具備農(nóng)業(yè)生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論與技能的應(yīng)用型高級農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，掌握茶藝專業(yè)所需的文化知識、專業(yè)理論知識和操作技能，具有創(chuàng)新意識和接受終身教育的基礎(chǔ)，并能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)、一專多能的茶藝服務(wù)與經(jīng)營的復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程：茶禮 茶藝基本知識、茶藝師的職業(yè)道德 、茶文化歷史發(fā)展過程及中外飲茶風俗、茶樹的基本知識、各種茶類的制作方法及特點、茶葉的品嘗、如何選購及辨別茶葉、茶的歷史演變，茶具的使用及保養(yǎng)、茶的沖泡方法、茶典故茶詩與茶的歷史發(fā)展茶與茶點的搭配、茶藝服務(wù)與銷售、中國名茶的特點及茶區(qū)分布、茶葉的制造及影響茶葉變質(zhì)成陳化因素,如何保存茶葉等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向茶業(yè)相關(guān)經(jīng)營類企業(yè)（如茶廠、茶館、茶莊茶樓、賓館酒店、飯店等）及茶文化傳播企業(yè)，從事茶藝、茶葉產(chǎn)品經(jīng)營、餐飲服務(wù)與相應(yīng)的茶藝館經(jīng)營管理工作，并為高一級院校輸送人才。可從事各類茶館中從事茶藝工作；各類茶樓、茶坊、茶藝館的高級技術(shù)指導(dǎo)；負責茶會策劃、統(tǒng)籌、外事接待及公關(guān)策劃等。

綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)

層次：專科

學制：三年

培養(yǎng)目標：綠色食品生產(chǎn)與檢測?？茖I(yè)以培養(yǎng)綠色食品標準化生產(chǎn)、加工和食品安全檢測崗位能力為核心，要求學生重點掌握綠色糧油、果樹、蔬菜標準化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工安全質(zhì)量控制和檢測的專業(yè)理論和技能，能夠勝任各類綠色農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)、控制、安全檢測等工作崗位。

主要課程：安全食品標準與認證、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境檢測、農(nóng)產(chǎn)品營養(yǎng)物質(zhì)檢測、農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)檢測、食品微生物檢測、綠色果蔬標準化生產(chǎn)、食用菌標準化生產(chǎn)、果蔬貯運與加工質(zhì)量監(jiān)控、糧油貯藏與加工質(zhì)量監(jiān)控、畜產(chǎn)品加工質(zhì)量監(jiān)控等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有食品企業(yè)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)檢員、農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)基地質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)員、出口創(chuàng)匯生產(chǎn)基地檢驗員、農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)市場質(zhì)量監(jiān)管員等。

植物保護專業(yè)

層次：專科

學制：三年

培養(yǎng)目標：植物保護?？茖I(yè)培養(yǎng)具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護工作的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。

主要課程：生物學、作物學、植物保護學、普通植物病理學、普通昆蟲學、農(nóng)業(yè)植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物化學保護等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事植?？茖W研究和教育工作，面向各級政府及其下屬單位以及主要邊貿(mào)口岸動植物檢部門可從事行政管理和技術(shù)推廣工作，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)及農(nóng)藥生產(chǎn)及經(jīng)營單位從事經(jīng)營和生產(chǎn)管理等工作。

醫(yī)學院

護理學專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的具有現(xiàn)代護理知識、素質(zhì)，熟練掌握臨床護理操作技能，在護理領(lǐng)域具備獨立判斷決策能力的臨床護理骨干、護理師資、護理管理和護理研究的實用型護理人才。。

主要課程：人體形態(tài)學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、社區(qū)、高等醫(yī)學院校從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、護理教育、護理管理、護理研究工作，并能報考研究生繼續(xù)深造。

護理專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的職業(yè)道德良好，具有扎實的護理專業(yè)知識和過硬的護理實踐能力，能從事醫(yī)院臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)護理工作的實用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學、正常人體功能學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床護理和社區(qū)護理等工作。

助產(chǎn)專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識、衛(wèi)生保健知識、助產(chǎn)專業(yè)和基礎(chǔ)護理的基本理論、基本技能；熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能的實用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學、正常人體功能學、病理學、遺傳與優(yōu)生學、藥理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估、母嬰保健、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、兒科護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)、護理、產(chǎn)科護理、母嬰保健及婦幼保健工作。

藥學專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥學專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能的實用型人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、人體解剖學、生理學、生物化學、臨床醫(yī)學概論、藥理學、藥用植物學、生藥學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析化學、藥劑學、藥事管理與藥事法規(guī)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學服務(wù)等工作，能在檢驗部門從事制劑制備、藥品管理、出廠檢驗等工作。

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新的醫(yī)學模式及醫(yī)學發(fā)展規(guī)律要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識、基本技能的醫(yī)療檢驗技術(shù)實用型人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、人體解剖學、生理學、微生物與免疫學、生物化學、臨床醫(yī)學概論、藥理學、人體寄生蟲及檢驗技術(shù)、醫(yī)學免疫學及檢驗技術(shù)、醫(yī)學微生物及檢驗技術(shù)、臨床生化及檢驗技術(shù)、臨床檢驗技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療機構(gòu)、防疫機構(gòu)、醫(yī)學科研單位及社會衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗及醫(yī)學實驗等技術(shù)工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復(fù)醫(yī)學基本理論和基本技能，能夠熟練使用物理療法、作業(yè)療法、言語療法、臨床康復(fù)技術(shù)進行康復(fù)治療的實用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學概要（含人體結(jié)構(gòu)學、人體功能學、病理學、人體發(fā)育學、生物化學、藥理學）、中醫(yī)學基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學概論、運動學基礎(chǔ)、康復(fù)評定學、臨床疾病概要、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療、臨床康復(fù)學、假肢與矯形器學、社區(qū)康復(fù)學。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、各級各類綜合醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和保健機構(gòu)從事康復(fù)治療技術(shù)工作和康復(fù)管理工作。

旅游學院

旅游管理專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)的旅游管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、特色明顯，具有寬厚的知識口徑和較高職業(yè)素養(yǎng)，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒕C合知識技能的復(fù)合型、國際化、應(yīng)用型的旅游管理專門人才。

本專業(yè)下設(shè)二個專業(yè)方向：1、旅游管理：培養(yǎng)在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構(gòu)、旅游院校等單位工作的人才。2、會展管理：培養(yǎng)會展公司、會展場館等旅游、會展企業(yè)的管理人才。學生可在第二學年根據(jù)自身的發(fā)展、特長、興趣愛好選擇專業(yè)方向。

主要課程：本專業(yè)除了開設(shè)管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)管理等學位課程外，還開設(shè)有旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、酒店管理、旅游資源與開發(fā)，并且根據(jù)專業(yè)方向的不同還開設(shè)有針對性的特色課程：1、旅游管理方向：旅行社經(jīng)營管理、風景區(qū)管理、旅游項目管理、導(dǎo)游技巧與模擬導(dǎo)游等；2、會展管理方向：會展管理、會展組織與策劃、展臺設(shè)計、會議組織與客戶管理等。

就業(yè)方向：面向旅游、會展、休閑等行業(yè)，從事旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構(gòu)、旅游院校等單位的管理和研究工作。

酒店管理專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)星級酒店發(fā)展需要、具備較高的管理理論素養(yǎng)和扎實的酒店管理專業(yè)知識，具有人文素質(zhì)、國際視野、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和社會責任，熟悉現(xiàn)代星級酒店經(jīng)營管理方法和手段的“思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。

主要課程：管理學、經(jīng)濟學、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財務(wù)管理、酒店人力資源管理、酒店品牌建設(shè)與管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、酒店商務(wù)英語、酒店公關(guān)禮儀等

就業(yè)方向：面向高星級酒店、高級住宿業(yè)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)機構(gòu)、教育科研機構(gòu)等從事酒店行政管理、接待服務(wù)及教學科學研究工作。

烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實營養(yǎng)學基礎(chǔ)、熟練的烹飪工藝實踐技術(shù)、寬厚的烹飪科學理論,熟悉現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營及現(xiàn)代廚房管理,具備宴會設(shè)計能力，“懂營養(yǎng)、精實作、善管理、會服務(wù)” 的高級應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

主要課程：烹調(diào)工藝學、烹飪原料學、烹飪營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生與安全、中醫(yī)飲食保健學、管理學原理、餐飲管理與實務(wù)、營養(yǎng)配餐與設(shè)計、菜肴制作技術(shù)、中國名菜、云南名菜名點。

就業(yè)崗位：星級酒店、大型餐飲集團、高校后勤集團的經(jīng)營管理人員；大型餐飲集團或醫(yī)療、保健、體育運動等單位的營養(yǎng)師；星級酒店、大型餐飲集團的高級應(yīng)用型技術(shù)人才、營養(yǎng)配餐；高等職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)專業(yè)的教學與科研工作。

導(dǎo)游專業(yè)

層次：?？?/P>

學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游服務(wù)需要，有較強外語口語能力、扎實理論基礎(chǔ)、較強公關(guān)能力、達到國家中級導(dǎo)游員水平，熟悉旅行社及旅游景區(qū)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)的初、中級以上管理人員及業(yè)務(wù)骨干，具有較強創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的高級應(yīng)用型人才。設(shè)2個專業(yè)方向：泰語導(dǎo)游、韓語導(dǎo)游。入學時選擇專業(yè)方向。

主要課程：旅游學概論、旅游心理學、中國旅游地理、導(dǎo)游學、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、旅游外語（分泰、韓語種）、旅游景區(qū)開發(fā)與管理、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游語言藝術(shù)、客源國概況、旅游交際禮儀、旅游公共關(guān)系、旅游美學、旅游電子商務(wù)等。

就業(yè)方向：面向以旅行社、旅游景區(qū)為主的旅游行業(yè)相關(guān)部門，從事導(dǎo)游服務(wù)和管理及外聯(lián)銷售，也可擔任旅行社獨立經(jīng)營人員。

數(shù)學系

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，具備數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)學、心理學和教育學等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、微分方程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)學史、實變函數(shù)、應(yīng)用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向科技和教育，從事數(shù)學教育研究和教學等方面的工作，擔任數(shù)學教育研究人員或普通中小學，職業(yè)中學，中等專業(yè)學校的數(shù)學教師。學生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（金融工程方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展需要，具備數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，以及銀行、證券和保險方面的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析金融數(shù)據(jù)，具有數(shù)學和經(jīng)濟學等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：本專業(yè)開設(shè)數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)值計算方法、博弈論基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟學、博弈論，金融數(shù)學模型、應(yīng)用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)和金融模型分析的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向銀行、證券、保險等金融機構(gòu)、政府經(jīng)濟管理部門及企業(yè)單位，從事會計實務(wù)、金融業(yè)務(wù)等方面的工作。學生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

物理科學與技術(shù)系

物理學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較系統(tǒng)地掌握物理學科的基本理論知識及實驗技能，具有從事中小學物理、科學及相關(guān)課程的教學和研究，在物理學相關(guān)領(lǐng)域進行實驗操作及技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：普通物理實驗（力、熱、電、光）、高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、高級語言程序設(shè)計、普通物理實驗、近代物理實驗。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)的需要，在中小學從事物理、科學及相關(guān)課程的教學和研究工作，擔任基礎(chǔ)教育教師，能在企事業(yè)單位從事與物理學相關(guān)的實驗及技術(shù)工作，也可報考物理學相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

教育技術(shù)學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學的基本理論、基本知識，掌握信息技術(shù)基本知識和基本技能，主要從事中小學信息技術(shù)教學，多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學資源設(shè)計制作及計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理能力，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、教育技術(shù)學、電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、多媒體教學軟件的設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計、教學系統(tǒng)設(shè)計、遠程教育基礎(chǔ)、影視節(jié)目編導(dǎo)與制作、網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站開發(fā)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，在中小學從事信息技術(shù)及相關(guān)課程的教學、教學資源設(shè)計制作及計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理等方面的工作，擔任信息技術(shù)及相關(guān)課程的教師。畢業(yè)生也能夠在IT公司、廣播電視臺等從事數(shù)字媒體的編輯制作，計算機網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備的維護管理等工作。畢業(yè)生也可報考教育技術(shù)學和計算機科學與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

化學科學與技術(shù)系

化學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的教師教育學科和化學學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事化學教學、化學教學研究和教育管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、結(jié)構(gòu)化學、基礎(chǔ)教育化學課教學原理與方法、化學教學設(shè)計、中學化學教材分析、教學實習和畢業(yè)論文等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向教育及相關(guān)領(lǐng)域，從事化學教學、化學教學研究方面工作。

化學專業(yè)（食品與藥品檢驗方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學、生物學及相關(guān)學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事食品分析檢驗、藥品分析檢驗、技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)及管理和質(zhì)量檢驗等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、應(yīng)用微生物、應(yīng)用微生物實驗、食品分析及檢驗、食品分析及檢驗實驗、藥物分析、藥物分析實驗、企業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向政府機構(gòu)食品藥品檢驗機構(gòu)、食品產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)、食品檢驗、藥品檢驗等方面工作。

化學工程與工藝專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學、化學工程學科（學科與專業(yè)）知識，具有從事生產(chǎn)設(shè)計、研究開發(fā)和組織管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學原理、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、化工原理、化工原理實驗、化工制圖、化學反應(yīng)工程、化工設(shè)計及計算機繪圖、化工操作仿真實習、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作。

生命科學與技術(shù)系

生物科學專業(yè)（師范類）

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握扎實的現(xiàn)代生物科學基礎(chǔ)知識、基本理論和實驗技能；能夠把所學的理論知識和技能運用于實踐中；善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并形成科學的思維方法；具有較強的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識、適應(yīng)能力和一定的組織管理能力；初步掌握教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論； 熟悉教育教學各個環(huán)節(jié)，具有良好的教師素質(zhì)，具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)；關(guān)注生物科學的研究前沿和學科發(fā)展趨勢，在實際工作中勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生均可獲得教師資格證。為了擴大學生的發(fā)展和就業(yè)空間，開設(shè)多個方向的專業(yè)選修課，學生可按愛好、特長選擇專業(yè)選修課，獲得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格證。

主要課程：動物學、植物學、人體及動物生理學、植物生理學、微生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、現(xiàn)代生物技術(shù)、基礎(chǔ)教育生物課教學原理與方法、中學生物教材分析、中學生物實驗研究、小學科學教材教法研究、生物統(tǒng)計學、文獻檢索與論文寫作、教師基本技能訓練等

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在中小學校從事教育教學工作、或在醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物科學相關(guān)的教學、研究、生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品開發(fā)、檢測分析、技術(shù)監(jiān)督、產(chǎn)品營銷等工作，同時也可繼續(xù)攻讀研究生學位。

生物技術(shù)專業(yè)

層次：本科

學制：四年

授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論和實驗技能，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學思維和方法，能夠把所學的理論知識和技能應(yīng)用于實踐中；具有較強的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識、社會適應(yīng)能力和一定的組織管理能力；熟悉生物制藥相關(guān)技術(shù)、資源植物開發(fā)利用相關(guān)技術(shù)和生態(tài)修復(fù)相關(guān)的環(huán)境生物技術(shù)；具有一定的技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力；具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)；關(guān)注和了解生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和研究前沿，能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用在生物技術(shù)制藥、生物資源開發(fā)和生態(tài)修復(fù)中，在服務(wù)地方經(jīng)濟中勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：1、生物技術(shù)制藥方向；2、資源植物開發(fā)方向；3、生態(tài)修復(fù)方向。學生可在第二學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向，可獲得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格證。

主要課程：植物學、動物學、生物化學、細胞生物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、生物統(tǒng)計、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、基因工程原理及應(yīng)用、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、細胞工程原理及應(yīng)用、酶工程原理與技術(shù)、生物藥物分析及檢驗、天然產(chǎn)物提取與分離、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥衛(wèi)生、食品輕工、園林園藝、環(huán)境監(jiān)測和保護等領(lǐng)域的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生產(chǎn)、管理、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)與推廣等工作，也可在教學、科研單位從事相關(guān)領(lǐng)域的教育和科研工作；同時也可繼續(xù)攻讀研究生學位。