普洱學(xué)院坐落在昆曼國際大通道上的樞紐城市，滇西南重鎮(zhèn)普洱市市區(qū)。普洱學(xué)院的前身思茅師范高等?？茖W(xué)校，于1978年12月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式建立，是云南省第一批建立的四所高等師范?？茖W(xué)校之一。1998年4月，云南省電大思茅分校成建制并入。2012年3月29日教育部正式同意在思茅師范高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)上建普洱學(xué)院，升格為普通本科高校。普洱學(xué)院為云南省屬普通本科高等學(xué)校，由云南省人民政府舉辦，實(shí)行省市共管共建，以省為主的管理體制。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5643人。設(shè)置二級學(xué)院14個(gè)：人文學(xué)院、外國語學(xué)院、政法學(xué)院、教師教育學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、生化學(xué)院、農(nóng)林學(xué)院、理工學(xué)院、管理學(xué)院（州際英才學(xué)院）、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、東盟學(xué)院（暫與對外交流合作處合署辦公）、思想政治理論教研室。共43個(gè)專業(yè)，其中有10個(gè)為本科專業(yè)；專任教師331人，生師比15.9：1；碩士以上學(xué)位的教師172人，占50.2%；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師124人，占35%，其中教授28人。校園建設(shè)用地524畝，林地2099畝；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3210萬元；圖書63萬冊，期刊1000余種，電子圖書15萬余冊；運(yùn)動場2.7萬平方米。有附屬中學(xué)2所，固定的實(shí)習(xí)學(xué)校30所，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)，其中省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地4個(gè)。

建校三十五年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)地方、建設(shè)邊疆”的辦學(xué)宗旨，秉承“明德、敏學(xué)、健行、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為己任，注重內(nèi)涵建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)過幾代人矢志不渝的開創(chuàng)和耕耘，先后培養(yǎng)了2萬多名各族畢業(yè)生，他們承載著邊疆各族人民的希冀，滿懷熱情，奔赴社會，成為滇西南地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的骨干，為邊疆民族地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才和智力支持，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持“特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，逐漸培育出一定的辦學(xué)特色：

一是學(xué)科專業(yè)具有區(qū)域性特色。學(xué)校結(jié)合生物多樣性保護(hù)和生態(tài)普洱建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)生物學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)科建設(shè)，先后設(shè)置了熱帶園藝、園林技術(shù)、植物保護(hù)、熱帶森林資源培育、生物技術(shù)與應(yīng)用、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、野生植物資源開發(fā)與利用等專業(yè)，形成了適應(yīng)綠色經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)示范區(qū)和特色生物產(chǎn)業(yè)建設(shè)的專業(yè)群。學(xué)校與中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園共建熱帶園藝人才培養(yǎng)基地，首開云南高校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才的先河。

二是科研和美術(shù)創(chuàng)作具有鮮明的民族性、地域性特色。學(xué)校以傳承、研究、弘揚(yáng)民族文化為己任，依托普洱豐富的民族文化資源，深耕本土，培育特色，尋求突破。著力加強(qiáng)佤族文化、拉祜族文化、傣族土司文化、普洱民族關(guān)系與邊疆發(fā)展等課題的研究；美術(shù)專業(yè)發(fā)揮思茅絕版木刻技法的特色和優(yōu)勢，以邊疆旖旎妙曼的自然風(fēng)光和多姿多彩的風(fēng)土人情為題材，創(chuàng)作出大批主題明朗健康，色彩層次豐富，風(fēng)格獨(dú)特的作品，成為云南絕版木刻創(chuàng)作的重要基地和民族美術(shù)對外展示的窗口。

三是校園文化具有多元性和包容性特色。面對來自邊疆、邊境和跨境不同國家、民族、不同語言、不同生活習(xí)俗、不同文化背景的學(xué)生，學(xué)校始終倡導(dǎo)精神上兼容并包，學(xué)習(xí)上兼收并蓄，生活上文明高雅、和諧敦睦，多元色彩的校園，已成為各民族師生共同的生活家園和精神家園。

四是辦學(xué)模式具有開放性特色。學(xué)校始終堅(jiān)持走開放辦學(xué)之路，以開放促發(fā)展。充分發(fā)揮“一市連三國，一江通五鄰”的區(qū)位優(yōu)勢，與泰國清萊皇家大學(xué)、老撾國立大學(xué)在學(xué)生交流、教師互派等方面展開合作，培養(yǎng)面向東南亞開放急需的英語兼修泰國語、英語兼修老撾語等復(fù)合型語言人才。2006年以來招收東南亞留學(xué)生80余人，是學(xué)校面向東南亞的開放教育的嘗試和初步成果，為學(xué)校開放的空間和層次積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校自建校之日始，三十多年來一直得到各級黨委政府的關(guān)懷和重視，得到邊疆各族人民不遺余力的傾情支持，在學(xué)校事業(yè)面臨新的發(fā)展之際，普洱市委、市政府舉全市各族人民之力，以堅(jiān)定的決心和前所未有的力度，支持普洱學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，積極協(xié)調(diào)，自2008年以來，市政府在財(cái)政十分拮據(jù)的情況下，先后投入2.16億元資金用于新校園建設(shè)，給予學(xué)校5000萬額度的貸款貼息，并撥出?？?700萬元配套資金，用于新校園周邊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境美化。

關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。相信在教育部的直接關(guān)懷下，在省委省政府、市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將立足普洱、服務(wù)滇西南、面向全省、輻射東南亞，以只爭朝夕的精神，積極進(jìn)取，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，將普洱學(xué)院辦成具有區(qū)域性、民族性、開放性和綜合性的普通教學(xué)型本科高校，為普洱及滇西南地區(qū)民族高等教育的未來，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、文化繁榮、社會和諧作出新的更大的貢獻(xiàn)。