體育教育本科專業(yè)
培養(yǎng)目標：適應區(qū)域基礎教育改革發(fā)展需要，主要面向基層農(nóng)村小學，培養(yǎng)擁護黨和國家的教育方針，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握體育教育基礎理論知識，具備體育教學能力、基本科研能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任小學體育教學、課外體育活動與社會體育指導等工作的一專多能的高素質應用型人才。
主要課程：基礎心理學、小學生發(fā)展與教育心理學、小學教育學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物力學、運動生物化學、體育心理學、學校體育學、小學體育課程與教學論、體育游戲、田徑、體操、籃球等。
就業(yè)去向：小學體育教師。
培養(yǎng)目標：適應區(qū)域基礎教育改革發(fā)展需要，主要面向農(nóng)村與社區(qū)幼兒園，培養(yǎng)擁護黨和國家的教育方針，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛幼兒教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握學前教育基礎理論知識，具備學前教育教學能力、基本科研能力、創(chuàng)新能力及必要的藝術才能，能夠勝任托幼機構保教和科研工作的高素質幼兒教師。
主要課程：普通心理學、教育學原理、中外教育史、學前教育學、幼兒發(fā)展與教育心理學、教育科研方法、幼兒園課程、幼兒保健學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設、幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法、兒歌表演唱等。
就業(yè)去向：主要就業(yè)崗位是學前教育機構；相關就業(yè)崗位是學前教育研究機構、咨詢機構、早教機構等。
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