滿懷激情，揮灑青春，不計(jì)報(bào)酬，只為奉獻(xiàn)，響應(yīng)號(hào)召，去西部，去偏遠(yuǎn)的地方工作，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不怕苦不怕累，只是為了讓人生過(guò)得更有意義些。可是政策和現(xiàn)實(shí)的脫軌，如今導(dǎo)致了支教者處于一種很尷尬的地位。隨著教育工作者績(jī)效工資的實(shí)施，按照多勞多得的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，教師的工作量和勞動(dòng)成果直接關(guān)系到工資的多少。這讓支教老師的地位處于一種兩難的尷尬位置。一方面，不計(jì)得失為了奉獻(xiàn)去到崗位需求的地方支教，現(xiàn)實(shí)人生價(jià)值。另一方面，特崗教師的大量增加和績(jī)效工資的實(shí)行，使支教老師處于一種沒(méi)有課上的境況。供過(guò)于求在老師的行業(yè)中形成了一種矛盾，造成了資源浪費(fèi)和資源分配不平衡。支教者拿著微薄的工資，不但在工作崗位上得不到應(yīng)有的尊重和重視，而且失去了自己的舞臺(tái)，連上課都成了問(wèn)題，處于一種沒(méi)有課上或者是打雜的情況。年輕人需要不斷的磨練和鍛煉，既然選擇了支教，那肯定是對(duì)教育事業(yè)有著極大的熱情，希望把自己所學(xué)的能教給那些學(xué)生，與學(xué)生一起進(jìn)步。但是如今，激情找不到揮灑的地方，反而成了埋葬青春的墳?zāi)?。人生又有幾個(gè)青春值得人們?nèi)ダ速M(fèi)了。此外，感覺(jué)三支一扶這個(gè)隊(duì)伍缺少一定的組織性，像一盤(pán)散沙。很多時(shí)候，我們出現(xiàn)疑問(wèn)卻不知道向誰(shuí)去咨詢，出現(xiàn)問(wèn)題不知道找誰(shuí)才能得到具體解決。大家都是來(lái)自各地，不計(jì)報(bào)酬去到艱苦的地方奉獻(xiàn)青春，但是卻感覺(jué)不到一個(gè)大家庭的溫暖和照顧，金錢(qián)不是重點(diǎn)，重要的是我們這些大學(xué)生能得到重視，能在艱苦的地方工作的同時(shí)感受到×××給予的溫暖，而不是把我們招募過(guò)來(lái)了就亂七八糟不管我們了，沒(méi)有一點(diǎn)組織性。希望×××能重視一下各地的具體情況，不要造成政策和實(shí)際脫軌，也不要浪費(fèi)我們的青春。也希望在以后的招募過(guò)程中結(jié)合實(shí)際，把充滿熱情的這些大學(xué)生能分配到真正需要我們的地方，而不是到崗后就閑置我們。我是西雙版納州洲三支一扶隊(duì)伍中的一員，這是我上崗一個(gè)多月來(lái)的切身感受和體會(huì)。