一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識和實(shí)際應(yīng)用能力，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想和方法，具有利用計(jì)算機(jī)軟件處理特定行業(yè)數(shù)據(jù)問題的能力，能在經(jīng)濟(jì)、管理、生物、醫(yī)藥、經(jīng)融、保險(xiǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、商業(yè)、信息技術(shù)、教育、衛(wèi)生、醫(yī)藥、氣象、水利、環(huán)境和減災(zāi)等相關(guān)領(lǐng)域中從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作，還可以進(jìn)一步攻讀碩士研究生，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的復(fù)合型人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。接受數(shù)據(jù)采集、整理、描述以及依據(jù)數(shù)據(jù)做出推斷和預(yù)測、統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)學(xué)建模等系統(tǒng)性的專業(yè)訓(xùn)練。具有熟練使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)思想。

2．掌握收集數(shù)據(jù)的科學(xué)方法，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行正確的分析、推斷和預(yù)測。

3．具備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法解決行業(yè)領(lǐng)域（如經(jīng)濟(jì)、管理、生物、醫(yī)藥、經(jīng)融、保險(xiǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、商業(yè)、信息技術(shù)、教育、衛(wèi)生、醫(yī)藥、氣象、水利、環(huán)境和減災(zāi)等方面）中出現(xiàn)的實(shí)際統(tǒng)計(jì)問題的能力。

4．掌握中外文資料查詢和文獻(xiàn)檢索的現(xiàn)代信息技術(shù)，了解應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法的發(fā)展動態(tài)，具有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)創(chuàng)新意識和初步的科學(xué)研究能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、描述性統(tǒng)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、抽樣調(diào)查理論與方法、應(yīng)用隨機(jī)過程、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、定性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融統(tǒng)計(jì)學(xué)、資產(chǎn)投資分析、保險(xiǎn)精算、利息理論等。

主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)：教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課外創(chuàng)新訓(xùn)練和社會實(shí)踐。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)、Matlab及應(yīng)用、應(yīng)用時間序列分析、數(shù)值分析實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等。

四、辦學(xué)條件

本專業(yè)隸屬于數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，既有統(tǒng)計(jì)專業(yè)方面的專業(yè)老師，又有數(shù)學(xué)非常強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)老師，更有精通統(tǒng)計(jì)軟件的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師。在實(shí)驗(yàn)室方面，有兩個大的機(jī)房可供學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)軟件及其他程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時用。更有藏書豐富的院資料室和雜志室可供學(xué)生學(xué)習(xí)查資料時使用。

本專業(yè)現(xiàn)有教師29人，其中教授6人，副教授12人，講師11人；兼職碩士生導(dǎo)師3人，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人3人；享受國務(wù)院特殊津貼2人，享受江西省政府特殊津貼2人；美國數(shù)學(xué)評論員 1 名；江西省百千萬人才工程第一、二層次人選人員1人；江西省教學(xué)名師1人，校級教學(xué)名師5人；具有博士學(xué)位3人、碩士學(xué)位19人；有計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室2個、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及硬件實(shí)驗(yàn)室1個，圖書資料7萬多冊。

“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”為省級精品課程，也為省級精品資源共享課程等。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)近五年來主持在研國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，主持完成和在研省級自然科學(xué)基金項(xiàng)目近20項(xiàng)，教育廳科技項(xiàng)目18項(xiàng)；主持完成國家級教改課題1項(xiàng)并獲教育部三等獎，省級教改課題10余項(xiàng)；發(fā)表SCI\EI\CSCD等核心期刊論文100余篇。

五、辦學(xué)歷史

2011年開始招生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，招生39人，2013年招生目錄調(diào)整把統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)更改為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)二個專業(yè)。

六、辦學(xué)成效

2013年招生目錄調(diào)整把統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)更改為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。本專業(yè)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是相近專業(yè)。

首先我們國內(nèi)這個專業(yè)開始還沒多久，還比較缺少這方面的人才；還有就是現(xiàn)在的公司越來越重視市場的開發(fā)，哪就需要我們專業(yè)的人來做調(diào)研了；公司也越來越重視產(chǎn)品的質(zhì)量，這質(zhì)檢部門也是咱們統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的天下。

畢業(yè)生的就業(yè)去向看，大致有以下三方面：一是到國外高校繼續(xù)深造，由于美國等西方國家特別看重統(tǒng)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)，因此本專業(yè)學(xué)生出國深造機(jī)會比其他專業(yè)要高；二是考取國內(nèi)院校碩士研究生，學(xué)生憑借深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在考研中具有明顯專業(yè)優(yōu)勢，可跨越多個專業(yè)報(bào)考；三是到各級政府機(jī)關(guān)、銀行等金融機(jī)構(gòu)、會計(jì)師事務(wù)所、咨詢公司及其他企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)分析工作。

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