一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實，知識面較寬，能力較強的中學歷史及相應專業(yè)的教師等專門人才。

二、培養(yǎng)要求

主要學習歷史學科的基本理論和基礎知識，接受中國歷史和世界歷史發(fā)展基本史實的學習和史學研究以及教育理論與實踐的基本訓練，具有從事中學歷史教學和教學研究的能力。具體要求是：

1．掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對相關的人文社會科學與自然科學知識有一定的了解，能熟練掌握一門外語和計算機基本操作技術(shù)；

2．掌握歷史學的基本研究與分析方法；

3.具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭及文字表達能力；

4．熟悉教育法規(guī)，具有初步運用教育學、心理學與歷史教學的基本理論，運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學工作的能力；

5．掌握文獻檢索、資料查詢的技能和方法，了解歷史學科發(fā)展的新成就，有一定的創(chuàng)新能力和研究能力；

6．具有健全的心理和健康的體魄，達到國家規(guī)定的大學體育鍛煉標準。

三、專業(yè)主干課程及主要教學實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程：中國古代史、世界通史、古代漢語、中國歷史要籍介紹及選讀、中國近現(xiàn)代史、中華人民共和國史、史學概論、中國傳統(tǒng)文化概論、西方歷史要籍介紹及選讀、史學論文寫作、中學歷史課程與教材研究、中學歷史學科教學設計、歷史地理學、文獻檢索、江西地方史、中國經(jīng)濟史、中國史學史、西方史學史、中國旅游歷史文化、歷史課件制作、微格教學與訓練、中國國情學等。

主要教學實踐環(huán)節(jié)：軍事訓練、教育見習專業(yè)考察、畢業(yè)論文、教育實習、學術(shù)前沿講座、師范生微格教學、大學生創(chuàng)新實踐等。

四、辦學條件

1.師資隊伍

附表：歷史學專業(yè)中，青年學科帶頭人、骨干教師、科研骨干情況

附表：歷史學專業(yè)教師學位情況統(tǒng)計表

2.科研成果

歷史學專業(yè)教師有較強的科研能力，在朱子學研究、方志敏研究等方面有一定的影響。近五年來，主持（完成）國家社科基金課題2項，教育部課題3項，省廳各類課題20多項，出版專著5部，發(fā)表論文50余篇。

3.圖書資料

本專業(yè)圖書資料6000多冊。

五、辦學歷史

歷史學本科專業(yè)設置于2001年，并于同年開始招收第一屆本科生，至今已招收十三屆，已畢業(yè)學生九屆，畢業(yè)學生304人；現(xiàn)有在校歷史學本科生四屆5個班，203人。

六、辦學成效

歷史學專業(yè)主要面向江西、河南、陜西、廣西、云南、福建等省市招生，每屆一個班，本專業(yè)由于就業(yè)較好，學生報考研究生的人數(shù)不多，但報考后考研率較高。歷史專業(yè)近年來就業(yè)率一直較為理想，絕大多數(shù)學生能夠?qū)崿F(xiàn)全部就業(yè)。

附表：歷史學專業(yè)升研情況和就業(yè)率統(tǒng)計

歷史學專業(yè)的辦學特色是厚基礎、突出師范和應用型特色。具體課程既照顧專業(yè)基礎又盡量拓展學生選課空間，同時兼顧學生興趣，實行專業(yè)文理滲透。在專業(yè)教學過程中，注重學生科研能力和教師教學能力的培養(yǎng)，為學生的就業(yè)和今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

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