一、專業(yè)性質(zhì)

內(nèi)涵一

本專業(yè)是教育部教育學學科下的二級學科，2008年開始招生。

內(nèi)涵二

本專業(yè)堅持“理論與實務并重、人文素質(zhì)與科技素質(zhì)兼具”培養(yǎng)原則，依托學校理工背景環(huán)境，借助學校文科類學科專業(yè)資源，整合理工、經(jīng)管、文法等多類教育教學思想與學科專業(yè)內(nèi)涵，設置“厚基礎、寬口徑、強能力、重實踐”的課程體系；為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)休閑體育活動的經(jīng)營管理與宣傳策劃人才。

內(nèi)涵三

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生具備體育理論、教育理論、人文社科與經(jīng)濟管理方面基礎知識，具備科學的休閑體育觀念和市場開拓意識，能夠把握休閑體育活動規(guī)律和洞察體育休閑市場變化，在休閑體育活動中，有效地從事推廣、指導、經(jīng)營、和規(guī)劃工作，有效地進行產(chǎn)品策劃、設計與開發(fā)，并組織各種休閑類體育活動。

內(nèi)涵四

本專業(yè)具有教育學學士學位授予權。

本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。

學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，將被授予教育學學士學位。

二、專業(yè)特色

特色一

本專業(yè)作為學校新發(fā)展的專業(yè)，學校以及學院對其發(fā)展與完善給予了更多的關注與支持，在校學生獲得認可與好評。

特色二

營造社會實踐平臺，提升學生從事社會事務的能力與進行市場經(jīng)營管理的能力。經(jīng)過本專業(yè)的特色培養(yǎng)，學生具有一專多能的特點，社會適應性強，具有社會競爭力。

特色三

在人才培養(yǎng)上，實施導師制，形成了以注重學生個體性和多樣性發(fā)展、提高知識應用能力為特色的人才培養(yǎng)模式。

特色四

借助我校材料學院的研究優(yōu)勢和開設課程，加之學生對專業(yè)運動屬性的了解，可以為體育裝備材料的應用培養(yǎng)實用型人才。與本學院法學專業(yè)和英語專業(yè)交叉，培養(yǎng)體育法學和體育英語專業(yè)的人才。

三、師資力量

1、榮譽教師

十佳教師1人；優(yōu)秀青年主講教師4人。

2、教師職稱

共有教師30人，其中副教授9人，講師21人。

3、教師學歷

具有博士學位教師3人，占教師總數(shù)的10%，具有碩士學位教師27人，占教師總數(shù)的90%，在讀博士3人，占教師總數(shù)的10%。

4、其他

雷軍：國家體育總局社會體育指導中心主任

梁純：國家體育總局局長辦公室主任

張弛：國家體育總局體育經(jīng)濟司副司長

梁曉龍：國家體育總局政策法規(guī)司副司長

繆仲一：第29屆奧林匹克運動會組委會體育部副部長

陸浩：知名體育經(jīng)紀人、正輝國際體育總經(jīng)理

宮魯鳴：中國籃球國家隊領隊、國家體育總局籃球運動管理中心（中國籃球協(xié)會）訓練科研部部長

王賀立:武漢體育學院籃球教研室主任、教授。

四、課程設置

1、通識教育課程（核心課程）

英語、大學計算機基礎、大學語文、行政文書寫作、法律基礎等。

2、專業(yè)基礎課程（核心課程個）

社會體育概論、體育社會學、體育管理學、運動生理學、學校體育學、運動訓練學、運動心理學。

3、專業(yè)方向課程（核心課程）

體育與法律、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、體質(zhì)測評與運動處方、運動競賽組織與編排、體育新聞與傳媒、大眾健身娛樂體育項目理論方法、體育場館管理、體育教育學、網(wǎng)球、沙灘排球、體育舞蹈、瑜伽、跆拳道、高爾夫球、攀巖、戶外運動。

五、學生前景

1、考研

可以報考體育類、教育類、管理類或經(jīng)濟類的研究生。

2、就業(yè)

畢業(yè)后可在政府部門、公益機構(gòu)、新聞機構(gòu)、體育工商企業(yè)、體育事業(yè)機構(gòu)、社區(qū)管理部門等單位就職，就業(yè)前景好，擇業(yè)面廣。

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