一、專業(yè)性質(zhì)

內(nèi)涵一

過程裝備與控制工程專業(yè)是學(xué)校的支撐專業(yè)之一，隸屬于動力工程及工程熱物理一級學(xué)科。本專業(yè)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中有著極其重要的作用，是石油、化工、能源、動力等國家支柱行業(yè)中需求量較大的專業(yè)之一。

內(nèi)涵二

本專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)與科學(xué)基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識和實踐能力，能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領(lǐng)域從事過程裝備的研究開發(fā)、設(shè)計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術(shù)以及教育、管理工作或進入相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造的高素質(zhì)復(fù)合型工程科技專門人才。

內(nèi)涵三

本專業(yè)面向工程應(yīng)用，以“裝備”為主體，以“過程”及“控制”為兩翼構(gòu)建多學(xué)科交叉的人才培養(yǎng)知識體系，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合貫穿人才培養(yǎng)全過程，專業(yè)培養(yǎng)方案科學(xué)合理，具有高水平教學(xué)和科研實踐創(chuàng)新平臺，提供優(yōu)越的專業(yè)實習(xí)和社會實踐條件。

內(nèi)涵四

本專業(yè)具有工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、工學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有博士后流動站。

專業(yè)所對應(yīng)的碩士點和博士點學(xué)科名稱是化工過程機械。北京化工大學(xué)是最早具備該學(xué)科碩士點和博士點的高校之一，2007年化工過程機械學(xué)科成為全國重點學(xué)科。2010年取得動力工程及工程熱物理一級學(xué)科。

2012年獲得2個“國家工程實踐教育中心”。

二、專業(yè)特色

特色一

國家級特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)、學(xué)校“211工程”及國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺” 重點建設(shè)專業(yè)， 2008年被評為全國A++專業(yè)，2011年又再次被評為全國A++專業(yè)。

特色二

本專業(yè)是以機械為主，工藝與控制為輔的學(xué)科交叉型專業(yè)。在教學(xué)中注重基礎(chǔ)理論，注重實踐教學(xué)和工程能力訓(xùn)練，注重創(chuàng)新教育，注重現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用；專業(yè)方向選擇性大，從業(yè)口徑寬，就業(yè)率高。

特色三

2010年順利通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證審查，為將來的國際互認(rèn)奠定基礎(chǔ)。努力將科研成果融入教學(xué)中，實施導(dǎo)師制，本碩博連讀等培養(yǎng)模式。

特色四

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，本專業(yè)在全國率先實施“卓越工程師計劃”，并已經(jīng)有兩屆畢業(yè)生畢業(yè)。該計劃每年從機電學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化以及安全工程專業(yè)中挑選30余名學(xué)生組成實驗班，采取“3+1”培養(yǎng)模式，3年校內(nèi)教學(xué)，1年企業(yè)實踐。畢業(yè)后有大約96%的學(xué)生可以直接攻讀專業(yè)碩士學(xué)位。本專業(yè)與國際國內(nèi)大型石化企業(yè)或科研單位有良好的合作關(guān)系，與國際和國內(nèi)著名高?；蜃稍兎?wù)機構(gòu)交流廣泛。

特色五

2004年在全國過程裝備與控制工程專業(yè)中率先取得國家精品課程。

2005年獲得全國過程裝備與控制工程專業(yè)第一個國家級教學(xué)成果二等獎。

本專業(yè)是2001-2005及2006-2010兩屆教育部高等學(xué)校過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會主任單位。

2010年過程裝備與控制工程專業(yè)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊”稱號。

三、師資力量

1、知名學(xué)者

中國工程院院士1人

2、榮譽團隊

北京市優(yōu)秀教育團隊1個：過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)團隊。

3、教師職稱

本專業(yè)教學(xué)和科研人員共26人，其中中國工程院院士1人，教授（含研究員）10人，副教授（含高級工程師）10人，講師（含工程師）6人。

4、教師學(xué)歷

具有博士學(xué)歷教師21人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的81%。

具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師4人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的15%。

四、課程設(shè)置

1、通識教育課程（核心課程）

高等數(shù)學(xué)、普通物理、英語、C語言程序設(shè)計。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程（核心課程）

現(xiàn)代工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程熱力學(xué)、化工原理。

3、專業(yè)方向課程（核心課程）

過程設(shè)備設(shè)計、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用。

五、學(xué)生前景

1、本碩/博連讀

本碩/博連讀的學(xué)生比例在3%左右。

2、考研

每年考研成功率近40-50%左右（含免試推薦生，工程實驗班保研學(xué)生）。主要院校為：北京化工大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等“985”和“211”重點大學(xué)。

3、出國

出國深造比例：3%左右。主要方向：美國、德國、英國、瑞士等國立大學(xué)。

4、就業(yè)

國有企業(yè)和公司：約40% ；民營高科企業(yè)：約2%；外資企業(yè)：約5%；機關(guān)事業(yè)單位：約4%；其它（考研、出國等）：約40-50%。

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