招生專業(yè)：社會(huì)工作（社會(huì)管理）

專業(yè)剖析

社會(huì)工作（社會(huì)管理）專業(yè)旨在培養(yǎng)行政管理、人力資源管理、市場(chǎng)咨詢等領(lǐng)域的專業(yè)人才，畢業(yè)生主要在黨政部門、企事業(yè)單位、新聞媒體等機(jī)構(gòu)工作。畢業(yè)時(shí)授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

比較優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)已形成一支實(shí)力雄厚、年富力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。在現(xiàn)有教師中，90%以上的教師在北大、清華、人大等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)獲得博士學(xué)位，60%以上的教師具有海外名校留學(xué)經(jīng)歷。該專業(yè)有教育部高校社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、北京市青年英才計(jì)劃入選者2人、北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者1人。本專業(yè)教師科研能力突出，先后主持國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目20多項(xiàng)，人均高級(jí)別項(xiàng)目數(shù)在國(guó)內(nèi)同行中具有明顯的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

主要課程

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合、行動(dòng)能力與思考能力相結(jié)合，專業(yè)課程設(shè)置主要包括三大平行模塊：

工具技術(shù)類（主要有社會(huì)調(diào)查方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)原理、SPSS軟件應(yīng)用、質(zhì)性研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)項(xiàng)目評(píng)估、溝通技巧等課程）

管理類（主要有社工行政管理、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)政策、社會(huì)保障、社會(huì)行政、企業(yè)社會(huì)工作等課程）

基礎(chǔ)類（主要有社會(huì)學(xué)導(dǎo)論、社會(huì)工作導(dǎo)論、政治學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、倫理學(xué)概論、社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)人類學(xué)、人類行為與社會(huì)環(huán)境、現(xiàn)代社會(huì)福利思想等課程）。

人才培養(yǎng)

我院社會(huì)工作（社會(huì)管理）專業(yè)始建于1999年，是我國(guó)較早開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)的27所高校之一。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展，已形成了三種比較完善的人才培養(yǎng)體系：

（1）課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基地教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的多元復(fù)合教學(xué)體系。課堂教學(xué)以講授專業(yè)基礎(chǔ)理論、方法和技能為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)為主，基地教學(xué)以教師指導(dǎo)下的學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐為主，畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要求學(xué)生在實(shí)際工作崗位深入調(diào)查體驗(yàn)并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下將學(xué)習(xí)所得寫成畢業(yè)論文。學(xué)校曾先后投資百余萬(wàn)元建成了社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)社會(huì)工作專門人才提供了有利的條件。

（2）本校學(xué)習(xí)與外校學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)與國(guó)(境)外學(xué)習(xí)相結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)體系。本專業(yè)本科生在大學(xué)期間可作為交換學(xué)生到我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的輔仁大學(xué)、東海大學(xué)、靜宜大學(xué)等學(xué)校，以及大陸地區(qū)的華東理工大學(xué)（上海）、華南理工大學(xué)（廣州）、中南大學(xué)（長(zhǎng)沙）等學(xué)校交流學(xué)習(xí)一年。本專業(yè)還與英國(guó)鄧迪大學(xué)建立了合作關(guān)系，本科生在讀期間有到該校交流學(xué)習(xí)或直接攻讀碩士學(xué)位的機(jī)會(huì)。

（3）本科、碩士、博士三個(gè)層次學(xué)生密切互動(dòng)的“傳幫帶”培養(yǎng)體系。本系除了社會(huì)工作（社會(huì)管理）本科專業(yè)外，還設(shè)有社會(huì)學(xué)碩士專業(yè)，本系博士生導(dǎo)師還培養(yǎng)科技教育與管理方向的博士生。本系特別強(qiáng)調(diào)本、碩、博三個(gè)層次學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，形成了“傳幫帶”的良好傳統(tǒng)。

國(guó)際交流

自2014年起，本專業(yè)與英國(guó)鄧迪大學(xué)啟動(dòng)了“3﹢1交換生項(xiàng)目”和“3﹢1﹢1直通車項(xiàng)目”。根據(jù)“3﹢1交換生項(xiàng)目”計(jì)劃，本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可到鄧迪大學(xué)交換學(xué)習(xí)1年；根據(jù)“3﹢1﹢1直通車項(xiàng)目”計(jì)劃，本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生在獲得本校學(xué)士學(xué)位后可推薦到鄧迪大學(xué)直接攻讀碩士學(xué)位。此外，本專業(yè)每年都會(huì)邀請(qǐng)海外名校教師來(lái)我校講學(xué)。

未來(lái)發(fā)展

最近三年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，本專業(yè)每年有50%左右的學(xué)生前往賓夕法尼亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、香港中文大學(xué)以及北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等國(guó)外內(nèi)名校繼續(xù)深造；有50%左右的學(xué)生去黨政部門、企事業(yè)單位、新聞媒體等機(jī)構(gòu)從事行政管理、人力資源管理、市場(chǎng)咨詢、新聞采編等工作。其中，多名學(xué)生考取了民政部、外交部、安全部、北京市政府等重要黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員。

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