各有關(guān)院校,各市教育局、招辦(考試院、招考中心):
為貫徹落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,促進江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,深化高職院校單獨招生改革,進一步完善高職院校多元化選拔錄取機制,提升高職院校生源質(zhì)量和辦學水平,根據(jù)教育部有關(guān)文件精神,結(jié)合我省實際,現(xiàn)就做好我省2014年高職院校單獨招生(以下簡稱“高職單招”)改革試點工作通知如下:
一、院校招生章程
開展試點工作的院校(名單見附件1)應嚴格按照教育部的要求,制訂本校2014年度高職單招改革試點招生章程,在招生章程中明確本校報考條件、文化測試科目、技能考核或面試辦法、錄取規(guī)則、咨詢方式、收費標準、監(jiān)督機制、申訴渠道等,表述要準確、規(guī)范、清晰,避免產(chǎn)生歧義或誤導考生。同時,對在技能大賽、創(chuàng)新實踐中有突出表現(xiàn)或有體育藝術(shù)特長的考生應制定相應的優(yōu)錄辦法。
在2013年試點工作中,使用語文、數(shù)學、外語科目聯(lián)合測試成績作為錄取依據(jù)的院校,2014年必須仍然使用聯(lián)合測試成績,不得自行組織文化測試;在2013年試點工作中,自行組織文化測試的院校,可以在確保施測質(zhì)量的前提下自行組織文化測試。自行組織文化測試的院校須經(jīng)省教育考試院批準后,將測試科目等內(nèi)容在招生章程中予以明確。
院校招生章程須于2014年1月10日前報省教育廳和省教育考試院,經(jīng)審核批準后,方可向社會公布。
二、招生計劃
院校結(jié)合自身辦學實際,自主、科學、合理地安排招生計劃,并經(jīng)省教育廳批準后對社會公布。高職單招的計劃數(shù)原則上控制在本校年度招生總計劃的30%以內(nèi)。院校未完成的招生計劃經(jīng)申請批準后可轉(zhuǎn)為統(tǒng)招計劃。
三、報名
(一)已參加2014年普通高考報名,且符合相關(guān)院校高職單招報名條件的高級中等教育學校畢業(yè)生均可報考,考生的學業(yè)水平必修科目測試成績須達到4C1合格(報考藝術(shù)類專業(yè)的考生,七門學業(yè)水平測試必修科目等級中D級不得超過三門,技術(shù)科目不合格視為D級)。
(二)未參加普通高考報名或?qū)W業(yè)水平必修科目測試不符合報考院校要求的考生,須于高職單招報名工作開始前,到戶籍所在地縣(市、區(qū))招辦辦理高考補報名或相關(guān)必修科目測試補報名手續(xù)。
(三)報考使用語文、數(shù)學、外語科目聯(lián)合測試成績作為錄取依據(jù)的院校的考生,報名時間為2014年1月15日—20日,考生登錄報考院校網(wǎng)站,進行網(wǎng)上報名并須網(wǎng)上支付考試費用;報考自行組織文化測試的院校的考生,須按照院校規(guī)定的時間報名并繳納費用。每位考生只可報考1所院校。
(四)試點院校應于2014年2月10日前完成對報考本校考生的資格審核。
四、文化測試
(一)省教育考試院將繼續(xù)接受試點院校委托,組織語文、數(shù)學、外語三門科目的聯(lián)合測試,負責命題、考試組織和閱卷等工作,測試成績提供給相關(guān)院校使用。測試依據(jù)高中課程標準進行,各科成績參照學業(yè)水平必修科目測試,以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。
(二)院校確定的除語文、數(shù)學、外語三門科目以外的其他文化測試,可與我省普通高中學業(yè)水平必修科目測試合并進行。普通高中學業(yè)水平必修科目測試安排在2014年3月15日—16日進行。
(三)自行組織文化測試的試點院校,應于測試工作開始前,制定嚴格規(guī)范的測試方案,報省教育考試院批準后方可實行。測試結(jié)束后,將各科試題和評分參考報省教育考試院備案。
(四)語文、數(shù)學、外語三門科目的聯(lián)合測試以及院校自行組織的文化測試均安排在2014年3月17日進行。語文、數(shù)學、外語三門科目的聯(lián)合測試由各市招辦組織實施;參加院校自行組織文化測試的考生,在院校指定地點參加測試。
五、技能考核或面試
2014年4月10日前,院校發(fā)布文化測試成績。達到報考院校規(guī)定的文化測試成績要求的考生,由院校結(jié)合自身教學要求和辦學特色,根據(jù)事先設計好的方案,對考生進行技能考核或面試。技能考核或面試由招生院校單獨組織或多所院校聯(lián)合組織。技能考核或面試時間,各??筛鶕?jù)本校實際合理安排。
六、錄取
2014年4月25日前,院校根據(jù)考生的文化測試和技能考核或面試結(jié)果,按照本校招生章程中規(guī)定的錄取規(guī)則,確定擬錄取考生名單,并通過江蘇省“特殊類型招生錄取管理”平臺(http://tszs.jseea.cn),將擬錄取考生信息(數(shù)據(jù)庫格式要求見附件2),上報省教育考試院,經(jīng)省教育考試院審核后對社會公布。
已被高職單招錄取的考生,不再參加普通高校招生其他任何形式的錄取。
七、加強領(lǐng)導和管理
高職單招工作是落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,實行“分類考試,綜合評價,多元錄取”考試招生制度的積極探索。各院校要站在全省高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的高度,充分認識這項試點工作的重要意義,按照國家和我省高校招生工作的規(guī)定,嚴格規(guī)范、科學嚴謹、公開透明地實施好試點工作。
(一)各院校要嚴格執(zhí)行普通高等學校招生工作的相關(guān)規(guī)定,穩(wěn)步深化改革,全面實施“陽光工程”,嚴格規(guī)范管理,堅持公平、公開、擇優(yōu)的原則,確保高職單招測試、錄取等各環(huán)節(jié)安全、平穩(wěn)、順利實施。要按照“誰主管,誰負責”的原則,切實落實高職單招工作責任制和責任追究制,維護高校招生的公平、公正,維護社會和諧穩(wěn)定。
(二)各院校要成立校測試工作領(lǐng)導小組,負責研究、決定測試工作中的重大事項;要成立職責明確的測試職能機構(gòu),負責測試工作的具體實施。主要負責同志對試題試卷安全要親自抓、負總責,并將責任分解落實到崗到人。
自行組織文化測試院校的命題工作要有利于中學推進課程改革,提高教育教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育;要有利于高職院校選拔人才,促進高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng);要有利于促進教育公平,維護社會的和諧穩(wěn)定。
各院校要制定科學的考務規(guī)范,認真做好考點設置與考場布置;認真落實好考試工作人員的選聘、培訓和考核,面試(或技能考核)評委人選由校測試領(lǐng)導小組集體研究確定。每組專家評委的人數(shù)應在5人以上,并進行全程錄音、錄像。要嚴格按程序組織實施,面試全程實行“多重隨機”管理,即隨機抽取評委、隨機編排考場、隨機編排考生測試順序、隨機抽取試題等,確保文化測試、面試(或技能測試)過程的科學、公平、公正。
(三)院校紀檢監(jiān)察部門須全程參與測試工作,具體實施部門要嚴格執(zhí)行政策,科學規(guī)范操作,合理把握評判尺度,嚴禁徇私舞弊、弄虛作假;各有關(guān)部門要密切配合,提供各類必要的保障。院校要進一步完善應急預案并落實應急保障,快速、妥善處置突發(fā)事件,確保測試安全、平穩(wěn)、順利實施,確保廣大考生和考試工作人員的人身安全。發(fā)生問題,須第一時間上報省教育考試院,不得瞞報、延報。
(四)院校要規(guī)范開展宣傳工作,嚴禁通過虛假欺騙性宣傳、違規(guī)承諾吸引或欺騙考生入學,堅決杜絕一切招生宣傳的不規(guī)范行為。要嚴格按照高職單招簡章的規(guī)定確定照顧加分考生、免予文化測試考生以及推薦免試入學考生,名單須由試點院校和考生所在中學分別進行不少于一周的公示,經(jīng)公示無異議后將考生信息及相關(guān)材料報省教育考試院審核、備案,院校不得錄取未經(jīng)公示的考生。
(五)嚴禁雇用在校學生及社會中介機構(gòu)組織生源并介入招生錄取工作;嚴禁以任何理由向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何額外費用;嚴禁用預收費的方式提前向考生收費;嚴禁有償組織生源;嚴禁錄取不符合政策條件的考生。
對在高職單招中存在違規(guī)的行為,一經(jīng)查實,依據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)予以嚴肅處理。對于負有責任的有關(guān)院校,特別是違規(guī)組織生源、違規(guī)錄取考生、收取與錄取掛鉤的費用等行為的,將一律取消其改革試點資格,并追究有關(guān)院校負責人責任。對于負有責任的考生本人,未入學者,取消其自主選拔錄取考核成績及參加當年高考考試資格和錄取資格;已經(jīng)被錄取或取得學籍者,由院校取消其入學資格或?qū)W籍,并由有關(guān)院校將考生的違規(guī)事實報省教育考試院,記入其高考誠信電子檔案。
八、其他事項
參加高職單招的考生應按規(guī)定繳納文化測試費和技能考核或面試等費用。其中文化聯(lián)合測試按照蘇價費函〔2010〕56號文件有關(guān)學業(yè)水平測試必修科目的規(guī)定收取,院校的技能考核或面試等費用按照蘇價費〔2007〕423號文件等有關(guān)規(guī)定收取。
省教育廳
2014年1月13日
高職院校單獨招生錄取考生信息數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)
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