學院概況

藝術學院是浙江省綜合性本科高等院校中唯一的一所涵蓋音樂、美術、藝術設計等多門類藝術學科的藝術學院，也是浙江省重要的應用型和理論型藝術人才培養(yǎng)基地。學院目前下設藝術設計系、音樂系、美術系、中心實驗室、胡曉平聲樂藝術中心、世界音樂和民族音樂學研究中心等教學和研究機構(gòu)。

1、師資力量

學院現(xiàn)有專任教師72名，其中正副教授22名，博士5名、在讀博士生2名、在研博士后1名。近年來，學院先后引進了世界著名歌唱家胡曉平教授、旅美音樂學博士喻輝教授、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等高端人才，同時還聘請了數(shù)名國際著名藝術家和學者擔任本院客座教授，不定期地來院授課講學，引領學院的學科發(fā)展。

2、教學條件與設備

學院擁有多個專業(yè)實驗室，近年來設備投入1000多萬元，在全校文科性學院中名列前茅。學院中心實驗室裝備先進，擁有品牌服裝設計實驗室、實驗琴樓、小型音樂廳、數(shù)碼鋼琴室、MIDI音樂制作室、音響視聽實驗室、小型錄音棚，環(huán)藝制作室、陶藝制作室、印藝制作室、蘋果電腦機房等一流藝術實驗設備。

3、科研與地方服務

學院重視音樂、美術、藝術設計、數(shù)字藝術等不同藝術門類之間的溝通和互補，注意發(fā)揮綜合性藝術院校學科交融的特點，在使師生受到綜合藝術氛圍熏陶的同時，也保證了學院在跨學科科研方面的充分優(yōu)勢。學院先后承擔了幾十項國家級、省部級、市廳級科研項目，多位教師的作品在全國音樂、藝術設計、美術、書法比賽中獲獎并展出，如在全國書法篆刻作品展、百家精品展、全球華人書法展、全國聲樂大賽中獲特等獎、金獎的優(yōu)異成績。美術系教師書法理論研究躋身全國50強。

學院擁有產(chǎn)、學、研一體的社會服務項目，服務于地方的文化藝術事業(yè)，近年來建立了十余個教學實習基地，使學生與市場零距離實踐性學習。同時建立了多種形式的藝術工作室，開展模擬公司制實習和課程教學實踐，參與完成了寧波國際服裝節(jié)、全國體育大會廣告招商策劃和VI設計等幾十項服務社會的藝術實踐活動。

4、學生競賽和就業(yè)

學院組織學生參加各類藝術競賽，獲得了第３２屆波蘭彼得哥什國際音樂節(jié)“彼得哥什市長獎”、第34屆波蘭彼得哥什國際音樂比賽并列第二名和主要大獎“波蘭政府文化與社會遺產(chǎn)部獎”、第四屆全國大學生視覺設計大賽“未來設計師金獎”和“評委特別獎”、第五屆白金創(chuàng)意全國大學生平面設計大賽金獎、寧波國際海報雙年展國際學生設計競賽金獎、第二屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎、全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽一等獎等多個獎項，同時還在國際大學生藝術節(jié)、全國大學生藝術展演、“靳埭強設計獎”全球華人大學生平面設計比賽、全國大學生廣告藝術節(jié)學院獎、時報廣告金犢獎、中國青年服裝設計大賽、中國環(huán)藝設計學年獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等國際、國內(nèi)大賽中獲金、銀、銅獎80余項。學院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，名列學校前茅。

5、對外交流合作

學院與美國、荷蘭、韓國、日本等國以及我國臺灣地區(qū)高校建立了良好的合作交流關系；其中，與美國中阿肯色大學、荷蘭米奈瓦藝術學院等海外院校建立了長期的合作關系，雙方師生交流，互訪、學分互認項目正有效地進行；與日本文化服裝學院、澳大利亞堪培拉大學、美國加州大學等國外高等院校的交流活動不斷拓展。學院每年有計劃地選派優(yōu)秀學生到國外高校學習訪問。

專業(yè)設置

1、藝術設計專業(yè)

本專業(yè)是學校重點建設專業(yè)，以培養(yǎng)具有較高人文、藝術素養(yǎng)，多學科交叉的綜合應用型設計人才為基本目標，擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍和先進的教學設施。在教學模式上強調(diào)“理論與實踐并重”，面向社會、面向市場，堅持為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展服務。幾年來，曾參與了寧波國際服裝節(jié)、全國體育大會等大型活動的策劃和VI設計，為杉杉集團、敦煌集團、重啤大梁山啤酒等幾十家企業(yè)提供過策劃與設計服務。組織學生參加各級競賽，曾獲全國大學生廣告藝術大賽、視覺設計大賽、白金創(chuàng)意全國大學生平面設計大賽、國際海報雙年展國際學生設計競賽、中國環(huán)藝設計學年獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等國際或國家級大賽金、銀、銅獎40多項。

良好的就業(yè)前景與國際化的辦學方向也是本專業(yè)的優(yōu)勢與特色。寧波是品牌之都、會展城市，創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達，對藝術設計人才需求量大，得天獨厚的地理環(huán)境帶來了本專業(yè)無可限量的發(fā)展機會。2000年以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。同時，多年來本專業(yè)先后與荷蘭、韓國、日本等國以及我國臺灣地區(qū)高校建立了良好的合作交流關系；其中，與荷蘭米奈瓦藝術學院有長期的合作交流，師生互訪、學分互認項目正有效地進行；與日本文化服裝學院、澳大利亞堪培拉大學、美國加州大學等國外高等院校的交流活動不斷拓展。

藝術設計專業(yè)設有以下3個專業(yè)方向：

廣告藝術設計方向：培養(yǎng)具有傳播學、廣告學和藝術設計學理論素養(yǎng)、從事各類媒體的廣告創(chuàng)意設計和制作的藝術人才，授予文學學士學位。

主干課程：設計素描、設計色彩、三大構(gòu)成、藝術設計理論、計算機設計、平面廣告設計、影視廣告與多媒體編輯、網(wǎng)絡廣告設計、品牌與企業(yè)形象設計等。

畢業(yè)去向：高校、媒體經(jīng)營單位、文化藝術單位、大中型企業(yè)、事業(yè)單位、廣告公司以及大商廈、賓館等。

服裝藝術設計方向：培養(yǎng)具有市場意識、有時尚觀念和藝術品位，具備藝術創(chuàng)意和實踐能力的服裝設計、管理和營銷人才，授予文學學士學位。

主干課程：設計素描、設計色彩、三大構(gòu)成、藝術設計理論、時裝畫專業(yè)技法、服裝結(jié)構(gòu)設計、計算機設計、服裝工藝、服裝設計、服裝工業(yè)制版等。

畢業(yè)去向：大中型服裝企業(yè)、服裝經(jīng)營單位、服裝設計工作室和文化藝術單位。

環(huán)境藝術設計方向：培養(yǎng)具有較高藝術素養(yǎng)和空間設計能力、懂得工程制圖、從事室外環(huán)境設計和室內(nèi)裝潢設計的專門人才，授予文學學士學位。

主干課程：設計素描、設計色彩、三大構(gòu)成、藝術設計理論、城市規(guī)劃設計、室內(nèi)設計、園林設計、設計表現(xiàn)技法、計算機設計等。

畢業(yè)去向：城建規(guī)劃管理部門、大型建筑裝潢公司、環(huán)境藝術設計公司和文化藝術單位。

2、美術學專業(yè)

美術系現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中高級職稱教師6人，教師全部完成了研究生課程進修，已基本形成了一支素質(zhì)較高，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的專業(yè)教學隊伍。近幾年來取得了多項教學與科研成果，教師出版美術、書法作品集10余本；編寫面向全國、全省的中小學美術、書法教材及教師教學參考用書20多冊；參與或舉辦各類作品展覽30多次；參與國家“十一?五”全國教育科學規(guī)劃課題及各類省、市教育科研課題多項。林邦德副教授的書法作品曾獲全國第十屆書法篆刻作品展的最高獎、全國第四屆楹聯(lián)書法大展作品獎（最高獎）和全國第八屆書法群星獎優(yōu)秀獎等獎項。這些科研成果的取得，促進了教學質(zhì)量的全面提高。本系歷屆畢業(yè)生在教育崗位成績突出，已經(jīng)成為各地教育系統(tǒng)的教壇新秀、骨干教師。

美術學所涵蓋的內(nèi)容十分寬泛，它既有繪畫、書法等藝術實踐和美術鑒賞和理論研究，又有適應素質(zhì)教育的基礎美術教育部分，還有與社會需求密切相關、適應時代需要的、應用很強的實用美術內(nèi)容。這種多學科綜合、復合型大學生正是新時代下所迫切需求的人才。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術學基本理論，基本知識及其有扎實的基本技能，能適應中等和高等學校教育事業(yè)的發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)、復合型、具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的美術教學和教學研究的師資和其他教育工作專門人才，以及面向社區(qū)、文化創(chuàng)意單位、媒體單位等的管理、策劃、服務的綜合性人才。

美術學專業(yè)設有以下3個專業(yè)方向：

美術教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的美術創(chuàng)作、美術教育教學理論與實踐能力，能勝任學校美術教育及研究能力的專門人才，授予文學學士學位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、中外美術史、藝術學概論、電腦美術、解剖學、透視學、風景寫生、美術教育學、國畫、油畫、兒童美術、美術課程與教學論、教師書寫技能等。

畢業(yè)去向：學校、社會藝術教育機構(gòu)、群文單位等。

書法教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的書法創(chuàng)作、書法教育教學理論與實踐能力，能勝任學校書法教育及研究能力的專門人才，授予文學學士學位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、書法史、藝術學概論、電腦美術、解剖學、透視學、風景寫生、書法美學、古代書論選讀、書法教育學、書法創(chuàng)作等。

畢業(yè)去向：學校、社會藝術教育機構(gòu)、群文單位等。

數(shù)字藝術方向：培養(yǎng)適應時代發(fā)展需要的具有數(shù)字藝術設計和運用能力，能勝任從事數(shù)字設計、制作等工作的專門人才，授予文學學士學位。

主干課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、中外美術史、藝術學概論、電腦美術、數(shù)字繪畫、Flash造型及動畫設計、數(shù)字藝術基礎、影視編輯、數(shù)字藝術綜合表現(xiàn)、Maya三維建模、數(shù)字攝像等。

畢業(yè)去向：學校、媒體經(jīng)營單位、文化藝術單位、大型企業(yè)等。

3、音樂學專業(yè)

本專業(yè)擁有一支教學經(jīng)驗豐富、責任心強的骨干教師隊伍，現(xiàn)有專任教師31名，其中正副教授10名、博士4名、博士后在研人員1名。學院在國內(nèi)高校中率先引進加美蘭樂隊，由世界權威加美蘭研究專家美國威斯利安大學Sumarsam教授直接安排程設置。美國八次富布萊特基金獲得者、美國國務院富布萊特基金評委、著名爵士樂演奏家和音樂學家TomSmith教授2011年正式全職加盟本院，全力打造國內(nèi)一流爵士音樂項目。

本專業(yè)擁有設備先進的小音樂廳、實驗琴樓、音響視聽實驗室、數(shù)碼鋼琴教室、MIDI音樂制作實驗室等音樂藝術實訓中心實驗室，教學硬件設施良好。專業(yè)教學中十分重視學生理論與實踐相結(jié)合，通過課堂教學及各種課外演出實踐和觀摩等活動，培養(yǎng)學生成為具有較強實踐能力和組織能力的音樂藝術人才。專業(yè)技能小課實行“考教分離”制度，以個別授課形式，使教學質(zhì)量得到有效保障。與寧波市群藝館、寧波市少年宮、寧波市愛菊藝術學校、寧波市寶韻音樂幼兒園等文化教育機構(gòu)建立了教學實習基地。自專業(yè)開辦以來已成功舉辦了各類音樂會和學術交流活動幾十場，學生在國際、國內(nèi)各類比賽中獲得獎項30多項。2009年學生赴波蘭參加了世界大學生藝術節(jié)獲四項大獎，2011年藝術團女子民樂組合再次在波蘭取得了并列第二名的好成績，同時還獲得了音樂節(jié)主要大獎“波蘭政府文化和社會遺產(chǎn)部獎”。

音樂學專業(yè)設有以下3個專業(yè)方向：

音樂表演方向：培養(yǎng)具有較扎實的音樂理論知識和聲樂、鋼琴、器樂表演能力能勝任于群文系統(tǒng)，廣播、影視及文化產(chǎn)業(yè)從事教學、表演等工作的專門人才，授予文學學士學位。

主干課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、聲樂專業(yè)課、鋼琴專業(yè)課、器樂專業(yè)課等。

畢業(yè)去向：群文單位、大型企業(yè)、社區(qū)、學校、社會藝術教育機構(gòu)等。

音樂教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的音樂理論知識和技能，掌握音樂教育相關的基本理論知識與基本技能，勝任于學校、群文系統(tǒng)及文化產(chǎn)業(yè)從事教學等工作的專門人才。

主干課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、音樂教學法、聲樂、鋼琴專業(yè)課、器樂等。

畢業(yè)去向：中小學校、社會藝術教育機構(gòu)等。

音樂研究方向：培養(yǎng)具有扎實、全面的音樂理論知識和基本技能勝任于群文系統(tǒng)，出版、文化產(chǎn)業(yè)從事教學、創(chuàng)作、研究等工作的專門人才，授文學學士學位。

主干課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、民族民間概論、民族音樂學、中外音樂史、復調(diào)、作曲法、配器等。

畢業(yè)去向：繼續(xù)攻讀音樂學碩士、博士學位、出版、群文單位、大型企業(yè)、學校、社會藝術教育機構(gòu)等。

4、音樂學（音樂表演特色班）

為更好地打造學校藝術專業(yè)品牌，并充分利用學院優(yōu)質(zhì)師資，從2012年起招收音樂學（特色班），主要招收聲樂和器樂方面的優(yōu)秀學生。特色班的師資力量在國內(nèi)處于領先水平，其中包括：著名女高音歌唱家胡曉平教授（曾獲第二十屆匈牙利布達佩斯柯達伊?艾凱爾國際音樂比賽一等獎、特別獎）、旅美音樂學博士喻輝教授、著名爵士樂演奏家和音樂學家TomSmith教授（美國八次富布萊特基金獲得者，美國國務院富布萊特基金評委）、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等。音樂學（特色班）重點培養(yǎng)聲樂和器樂方面的拔尖人才。

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