溫州大學(xué)教師教育學(xué)院擁有課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)，教育學(xué)（心理健康教育）、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育5個(gè)本科專業(yè)和學(xué)前教育五年一貫制?？茖I(yè)。

教育學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科A類，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前學(xué)院全日制在校生2000余人，其中碩士研究生38人。學(xué)院用房面積達(dá)2萬多平方米，設(shè)備總價(jià)值1600多萬元。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工107人，專任教師87人，專任教師中高級(jí)職稱教師比例占71%。學(xué)院注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學(xué)工作年度考核連獲優(yōu)秀。近年來，學(xué)院共獲得國(guó)家級(jí)教師教育精品資源共享課4門，省級(jí)精品課程4門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)教改項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家級(jí)科研課題立項(xiàng)4項(xiàng)，省部級(jí)科研課題26項(xiàng)，發(fā)表一級(jí)以上論文51篇。

學(xué)院重視教師教育專業(yè)技能的訓(xùn)練，建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)——教師教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。中心秉承“技能與素養(yǎng)并重，實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)兼顧”的建設(shè)思路，以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育為目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)開放創(chuàng)新活動(dòng)為特色，建設(shè)和發(fā)展了教學(xué)技能類、媒體技術(shù)類、藝術(shù)技能類、科學(xué)技術(shù)類、人文社科類、應(yīng)用心理類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。中心共有眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室69個(gè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備2000余臺(tái)套。

學(xué)院重視校園文化品牌建設(shè)，將校園文化作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，創(chuàng)建了“知心姐姐”志愿服務(wù)、“藝術(shù)之春”藝術(shù)展演、兒童劇公演、師范技能節(jié)等四個(gè)校園文化品牌，成立了十個(gè)專業(yè)工作坊。

通過校園文化活動(dòng)平臺(tái)的培育，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、浙江省高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽、活動(dòng)比賽中頻頻摘金奪銀。2012年共榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)46項(xiàng)，省級(jí)29項(xiàng)。學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好。學(xué)院2012屆研究生、本?？飘厴I(yè)生年終就業(yè)率均為100%。

小學(xué)教育（師范）

培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學(xué)教育理論和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。

2009級(jí)開始，小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)三個(gè)方向，采用“平臺(tái)加方向”培養(yǎng)模式。2011年被列為浙江省省“全科型”小學(xué)教師培養(yǎng)模式的試點(diǎn)單位、溫州大學(xué)“十二五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)88項(xiàng)，2011年、2012年連續(xù)獲得浙江省第五、六屆高等學(xué)校師范生教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)。

主要課程：分為教師教育課程及主要學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。教師教育課程包括小學(xué)生教育心理學(xué)、小學(xué)教育基本原理、程設(shè)計(jì)與開發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、教師口語、規(guī)范漢字書寫等。主要學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程按方向開課，其中中文方向的課程有漢語通論、中國(guó)文學(xué)、寫作、小學(xué)語文課程與教學(xué)論等；數(shù)學(xué)方向的課程有初等數(shù)論、高等代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等；科學(xué)方向課程有普通物理學(xué)、生命科學(xué)、化學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論等。

應(yīng)用心理學(xué)（師范）

培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的，既有寬厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)理論功底，又有較強(qiáng)師范技能，能在學(xué)校、企事業(yè)單位從事心理咨詢與輔導(dǎo)、心理學(xué)教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)師資力量雄厚，高級(jí)職稱教師占90%以上。

主要課程：教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢與治療、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、心理學(xué)研究方法、學(xué)校心理學(xué)等。

學(xué)前教育（師范）

培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，掌握現(xiàn)代教育理念，具有扎實(shí)的學(xué)前教育理論知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，又具有一定的實(shí)踐能力，能勝任學(xué)前教育及相關(guān)崗位的教學(xué)和管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。2012年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，全部進(jìn)入各地公辦幼兒園工作，學(xué)生參加國(guó)家、省大學(xué)生藝術(shù)展演等重大賽事中多次獲得一、二等獎(jiǎng)。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、中外學(xué)前教育思想史、兒童文學(xué)、鋼琴、聲樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園課程、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、教師語言藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

教育技術(shù)學(xué)（師范）

系浙江省重點(diǎn)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的，有寬厚的教育技術(shù)及教師教育的基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠在信息化教育和數(shù)字媒體行業(yè)包括各級(jí)各類學(xué)校、教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、文化與傳媒機(jī)構(gòu)、企業(yè)人力資源等部門及其它相關(guān)行業(yè)，從事技術(shù)教育和信息化教學(xué)系統(tǒng)管理、數(shù)字媒體制作及企業(yè)培訓(xùn)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。職業(yè)定位為各級(jí)各類學(xué)校的信息技術(shù)與通用技術(shù)教師、數(shù)字化校園建設(shè)與管理者、教育影視與多媒體創(chuàng)作人員、教育軟件開發(fā)人員、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)師等。

本專業(yè)人才核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)質(zhì)量高。近三年畢業(yè)生就業(yè)率為100%，近90%的畢業(yè)生考取各地市縣教育局教師編制，其中近30%的畢業(yè)生在當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶贾腥〉玫谝幻?012年，本專業(yè)學(xué)生在浙江省第六屆高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

本專業(yè)主要課程有：攝影技術(shù)與藝術(shù)、多媒體平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、數(shù)字音視頻制作技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、校園網(wǎng)規(guī)劃與管理、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)教育教學(xué)法、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐、教育實(shí)踐以及專業(yè)實(shí)踐等。

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