園藝學院是我國最早設(shè)立的高級園藝人才培養(yǎng)機構(gòu)，其歷史可追溯到原國立中央大學園藝系（1921）和原金陵大學園藝系（1927）。學院現(xiàn)有園藝、園林、風景園林、中藥學、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程5個本科專業(yè)，其中園藝專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點和江蘇省重點專業(yè)。迄今為止，園藝學院已培養(yǎng)了5708名各層次高級專業(yè)人才，其中包括博士生190名，碩士生670名。學院現(xiàn)有1個園藝學博士后流動站、6個博士授權(quán)點（果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、藥用植物學、設(shè)施園藝）、6個碩士授權(quán)點（果樹、蔬菜、園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計、茶學、中藥學）和2個專業(yè)學位碩士授權(quán)點（農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士）；其中蔬菜學科為國家和農(nóng)業(yè)部重點學科，果樹學科為江蘇省級重點學科，園林植物與觀賞園藝學科（含風景園林規(guī)劃設(shè)計方向）為校級重點學科，園藝學一級學科被認定為江蘇省一級學科國家重點學科培育建設(shè)點，“園藝科學與應(yīng)用”在“211工程”三期進行重點建設(shè)。學院現(xiàn)有教職工110人，其中教授30人、副教授40人。2000年以來共承擔國家級科研項目56項，部省級科研項目219項，獲國家、部省級科技獎21項，發(fā)明專利38項，到?？偨?jīng)費9403.98萬元，為我國園藝事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。

園藝

A培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握較完整的現(xiàn)代生物科學的知識體系，具有較寬厚的園藝基本知識和基本理論，掌握扎實而熟練的基本技能，能從事果樹、蔬菜、觀賞園藝、設(shè)施園藝及其它相關(guān)專業(yè)方向的現(xiàn)代園藝科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理及教學和科研等業(yè)務(wù)工作，有較寬廣的適應(yīng)性和一定專業(yè)特長的應(yīng)用型、復合型人才。

B培養(yǎng)對象：本科，四年，授予農(nóng)學學士學位。

C主要課程：英語、信息技術(shù)與程序設(shè)計、植物學、植物生理學、遺傳學、生物統(tǒng)計與田間試驗、園藝學總論和各論、園藝作物育種學總論和各論、植物組織培養(yǎng)學、設(shè)施園藝學、園產(chǎn)品商品學、無土栽培學、現(xiàn)代果樹科學、現(xiàn)代蔬菜科學、現(xiàn)代觀賞園藝科學等。

D就業(yè)情況：就業(yè)率98%以上，升學率在30%左右，就業(yè)主要去向是園藝科研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門、行政部門等從事園藝作物栽培和遺傳育種、園藝生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施園藝等方面的教學、科研、管理、開發(fā)和規(guī)劃設(shè)計工作，也可從事其它專業(yè)方向的研究開發(fā)和管理等工作。

園林

A培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事城鄉(xiāng)園林綠地的規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與管理、園林植物栽培養(yǎng)護、園林植物應(yīng)用與研究以及園林植物產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理的應(yīng)用型、復合型高級人才。

B培養(yǎng)對象：本科,四年，授予農(nóng)學學士學位。

C主要課程：植物學、植物生理學、園林樹木學、花卉學、園林生態(tài)學、園林植物栽培養(yǎng)護、園林植物育種學、園林花卉應(yīng)用、美術(shù)、園林制圖、風景園林規(guī)劃設(shè)計原理、計算機輔助設(shè)計、植物造景、居住區(qū)綠地設(shè)計、公園綠地規(guī)劃設(shè)計、園林工程、園林工程預決算等。

D就業(yè)情況：去向主要是城鄉(xiāng)建設(shè)各級管理部門，園林施工與園林植物生產(chǎn)企業(yè)、風景園林投資咨詢、城市規(guī)劃、建筑與園林設(shè)計研究院，風景園林與旅游企事業(yè)單位，教學與科研單位等。

風景園林

A培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事城鄉(xiāng)各類景觀空間規(guī)劃與策劃、環(huán)境生態(tài)評價與規(guī)劃、景觀工程設(shè)計、施工與管理、景觀歷史與文化研究等方面的應(yīng)用型、復合型高級人才。

B培養(yǎng)對象：本科，四年，授予工學學士學位。

C主要課程：美術(shù)、景觀學概論、工程制圖、園林樹木學、花卉學、城市規(guī)劃理論與方法、景觀規(guī)劃設(shè)計原理、計算機輔助設(shè)計、植物景觀設(shè)計、社區(qū)景觀設(shè)計、公園規(guī)劃設(shè)計、風景建筑設(shè)計、風景區(qū)規(guī)劃、城鄉(xiāng)土地利用規(guī)劃、園林生態(tài)學、生物多樣性及保護、景觀工程等。

D就業(yè)情況：去向主要是城鄉(xiāng)建設(shè)各級管理部門，城市規(guī)劃、建筑與園林景觀設(shè)計研究院，風景園林與旅游企事業(yè)單位，景觀投資咨詢、教學與科研單位，景觀施工與生產(chǎn)企業(yè)等。

E報考建議：考生需具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

中藥學

A培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在各中藥科研機構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、管理部門和教育機構(gòu)，從事中藥材相關(guān)科學研究、技術(shù)推廣、中藥經(jīng)營管理等方面的專業(yè)人才。

B培養(yǎng)對象：本科，四年，授予理學學士學位。

C主要課程：英語、計算機、基礎(chǔ)生化、生物統(tǒng)計、藥用植物學、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學、藥用植物栽培學、藥用植物育種學、藥用植物資源學、中藥鑒定學、中藥化學等。

D就業(yè)情況：就業(yè)率100%，升學率30%左右。主要去向是在科研機構(gòu)以及醫(yī)藥企業(yè)或管理部門、教育機構(gòu)，從事中藥材研究、技術(shù)推廣、中藥經(jīng)營管理等工作。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程

A培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程的基礎(chǔ)知識，掌握較扎實的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理及教學和科研等工作，有較寬廣適應(yīng)性和一定專業(yè)特長的應(yīng)用型復合型高級專門人才。

B培養(yǎng)對象：本科、四年，授予農(nóng)學學士學位。

C主要課程：英語、計算機、植物學、植物生理學、傳感與測試技術(shù)、工程力學、農(nóng)業(yè)設(shè)施工程學、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、設(shè)施環(huán)境與調(diào)控、設(shè)施作物栽培學、無土栽培學、工廠化育苗、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理等。

D就業(yè)情況：就業(yè)率100%。主要去向為研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門和行政部門等，從事設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面的教學、科研、生產(chǎn)、管理、開發(fā)和規(guī)劃設(shè)計工作。

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