Ⅰ．考試性質(zhì)
浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ．考核目標(biāo)與要求
考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運(yùn)用地理知識與基本技能、描述和闡述地理事物、論證和探討地理問題、分析和處理實(shí)際教學(xué)問題等五個方面。這五個方面又分為三個不同的水平層次。
| 要求\目標(biāo) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 獲取和解讀地理信息 | 獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖 | 提煉地理信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進(jìn)行分析與整合 | |
| 調(diào)動和運(yùn)用地理知識 | 將所學(xué)地理知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系 | 準(zhǔn)確地運(yùn)用地理知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明地理問題 | |
| 描述和闡釋地理事物 | 正確表述事物的地理現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋地理事物的特征 | 把握地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋 | 能從地理角度對時政熱點(diǎn)問題、身邊的現(xiàn)實(shí)問題作出正確的解釋、評價，因地、因時制宜地提出科學(xué)解決問題的方法與措施 |
| 論證和探討地理問題 | 運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證地理問題 | 在論證中觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn) | |
| 分析和處理實(shí)際教學(xué)問題 | 分析、評價各種教學(xué)手段、方法 | 對具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì) | 結(jié)合課程改革實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)中特色和創(chuàng)新 |
一、獲取和解讀地理信息
所謂地理信息，即地理試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號等。獲取和解讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等思維過程。
如何獲取和解讀地理信息，可從三個方面理解：
1．能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。
2．能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。
3．能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。
二、調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能
1．能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。
2．能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。
3．能夠選擇和運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。
4．能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)等。
三、描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
1．能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式，描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化、地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。
2．能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。
四、論證和探討地理問題
1．能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。
2．能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。
3．能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。
4．能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實(shí)中的地理問題。
五、分析和處理實(shí)際教學(xué)問題
1．能夠?qū)m合地理教學(xué)的各種教學(xué)方法進(jìn)行分析、比較和評價。
2．能夠?qū)唧w的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)特定的教學(xué)對象選擇合理的教學(xué)方法。
3．能夠結(jié)合課程改革和發(fā)展的實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有特色與創(chuàng)新。
Ⅲ．考試范圍與要求
根據(jù)浙江省教育廳有關(guān)文件精神，中學(xué)地理學(xué)科考試內(nèi)容包括三個部分：①中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容；②高等教育對應(yīng)于中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容；③中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)論。
根據(jù)浙江省中學(xué)地理教學(xué)實(shí)際情況，中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容既包括2003年由中華人民共和國教育部頒布的普通高中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中所列的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，也包括與上述內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)聯(lián)的地球與地圖及區(qū)域地理知識（義務(wù)教育階段的地理課程內(nèi)容）。
高等教育對應(yīng)于中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容是指對中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)知識點(diǎn)的拓展與深化。本考試選擇了與中學(xué)地理教學(xué)關(guān)系較為密切的高等學(xué)校地理科學(xué)專業(yè)（本科）六門課程中的有關(guān)內(nèi)容作為考試范圍。
中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)論中也包括了與高中地理課程改革有關(guān)的新課程內(nèi)容。
知識內(nèi)容列表
第一部分：中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容
| 模塊 | 主 題 | 考試內(nèi)容 |
| 必修地理Ⅰ | 宇宙中的地球 | 地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。地球運(yùn)動的地理意義。地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。 |
| 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換 | 地殼物質(zhì)循環(huán)。地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。水循環(huán)過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響。 | |
| 自然環(huán)境的整體性和差異性 | 自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。 | |
| 自然環(huán)境對人類活動的影響 | 地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。 | |
| 必修地理Ⅱ | 人口與城市 | 不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。人口遷移的主要原因。地域文化對人口的影響。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。城市化的過程和特點(diǎn)，城市化對地理環(huán)境的影響。 |
| 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系 | 生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。 | |
| 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 | 人類面臨的主要環(huán)境問題。人地關(guān)系思想的歷史演變?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。 | |
| 必修地理Ⅲ | 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 | 區(qū)域的含義。不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。 |
| 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 | 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。 | |
| 地理信息技術(shù)的應(yīng)用 | 地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的應(yīng)用。遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。數(shù)字地球的含義。 | |
| 選修Ⅰ宇宙與地球 | 宇宙 | “宇宙大爆炸”假說的主要觀點(diǎn)。恒星演化的主要階段及其特點(diǎn)。人類探索宇宙的歷程、意義。 天球坐標(biāo)系與恒星位置的確定。星空季節(jié)變化的基本規(guī)律。 |
| 太陽系和地月系 | 太陽的圈層結(jié)構(gòu)。太陽系的組成，九大行星的基本特征。月球概況及其運(yùn)動特征。月相變化規(guī)律，月相變化與潮汐變化的關(guān)系。 | |
| 地球的演化 | 地質(zhì)年代的劃分，不同地質(zhì)年代的地殼運(yùn)動、成礦規(guī)律，生物演化簡史。板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，海陸分布及地表形態(tài)特征。 | |
| 地表形態(tài)的變化 | 河流、海岸、黃土、冰川、風(fēng)沙、喀斯特等地貌類型的主要特征。風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積等外力作用對地表形態(tài)變化的影響。 | |
| 選修Ⅱ海洋地理 | 海洋和海岸帶 | 海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點(diǎn)，海底地形的形成和分布規(guī)律。海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。?！?dú)庀嗷プ饔眉捌鋵θ蛩?、熱平衡的影響。厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響。波浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動形式的主要成因及其作用。海岸的主要類型和特點(diǎn)。海岸帶開發(fā)利用的主要方式。海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。 |
| 海洋開發(fā) | 海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。潮汐能、波浪能等的特點(diǎn)，海洋能的開發(fā)前景。海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策。開發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。 | |
| 海洋環(huán)境問題與保護(hù) | 風(fēng)暴潮、海嘯的成因、危害及應(yīng)對措施。海洋主要污染物的來源及對海洋環(huán)境的危害，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。 | |
| 海洋權(quán)益 | 內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念。我國海洋國情的基本特點(diǎn)，維護(hù)我國海洋權(quán)益的重要意義。建立和維護(hù)國際海洋秩序的重要性。 | |
| 選修Ⅲ旅游地理 | 旅游資源的類型與分布 | 旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性。自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別。我國的“世界文化與自然遺產(chǎn)”及其重要價值。 |
| 旅游資源的綜合評價 | 旅游景觀的觀賞方法。中外著名旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)及其地理成因。旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。旅游資源的開發(fā)條件實(shí)例評價。 | |
| 旅游規(guī)劃與旅游活動設(shè)計(jì) | 旅游景區(qū)的基本要素及它們的相互影響，旅游景區(qū)的景點(diǎn)、交通和服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì)。旅游信息收集，根據(jù)旅游資源狀況，確定旅游點(diǎn)，選擇合理的旅游路線。地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，旅游應(yīng)采取的安全防范措施。 | |
| 旅游與區(qū)域發(fā)展 | 旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用。旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響。旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施。 | |
| 選修Ⅳ城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化 | 中外城市的形成和發(fā)展，城市在不同發(fā)展階段的主要特征。不同國家城市化過程的主要特點(diǎn)及其意義。城市環(huán)境問題的成因與治理對策。不同地理環(huán)境中鄉(xiāng)村聚落的分布特點(diǎn)及形成原因。鄉(xiāng)村集市的分布特點(diǎn)及其成因。 |
| 城鄉(xiāng)分布 | 現(xiàn)代城市或村鎮(zhèn)的空間形態(tài)、景觀特色及其變化趨勢。城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。城鄉(xiāng)發(fā)展過程中的特色景觀和傳統(tǒng)文化保護(hù)的對策與措施。 | |
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃對城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的意義。城鄉(xiāng)規(guī)劃中土地利用、項(xiàng)目選址、功能分區(qū)的主要原則和基本方法。城鄉(xiāng)規(guī)劃中工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、文化等部門的一般布局原則。 | |
| 城鄉(xiāng)建設(shè)與生活環(huán)境 | 城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本評價內(nèi)容，房地產(chǎn)開發(fā)的地理區(qū)位因素，居住小區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)功能評價。商業(yè)布局與人們生活的關(guān)系，不同商業(yè)部門布局的特點(diǎn)與功能。不同城市交通網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。文化設(shè)施布局與人們生活的關(guān)系。 | |
| 選修Ⅴ自然災(zāi)害與防治 | 主要自然災(zāi)害的類型與分布 | 自然災(zāi)害的主要類型。自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。人類活動對自然災(zāi)害的影響。世界主要自然災(zāi)害帶的分布。 |
| 我國的主要自然災(zāi)害 | 我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程。臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的主要危害。 | |
| 自然災(zāi)害與環(huán)境 | 同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。 | |
| 防災(zāi)與減災(zāi) | 地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害預(yù)測、災(zāi)情監(jiān)測和評估中的作用。自然災(zāi)害的應(yīng)對方法或應(yīng)急措施。我國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就。人類利用高科技趨利避害的遠(yuǎn)景。 | |
| 選修Ⅵ環(huán)境保護(hù) | 環(huán)境與環(huán)境問題 | 人類與環(huán)境的相互關(guān)系，正確的環(huán)境倫理觀。環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。 |
| 資源問題與資源的利用、保護(hù) | 主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因。非可再生資源耗竭對人類活動的影響及人類應(yīng)采取的相應(yīng)措施。非可再生資源開發(fā)過程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措施。人類對可再生資源不合理利用造成的問題，合理利用與保護(hù)可再生資源的成功經(jīng)驗(yàn)。 | |
| 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù) | 主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因。生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程。某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響。我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題。生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。 | |
| 環(huán)境污染與防治 | 主要的環(huán)境污染問題。環(huán)境污染事件的形成原因、過程及危害。環(huán)境污染防治的主要措施。 | |
| 環(huán)境管理 | 環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。個人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。 | |
| 選修Ⅶ地理信息技術(shù)應(yīng)用 | 地理信息技術(shù)的發(fā)展 | 地理信息技術(shù)的發(fā)展。地理信息技術(shù)的基本內(nèi)容。地理信息技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的意義。 |
| 地圖與遙感（RS） | 常用地圖投影，不同地圖的特點(diǎn)和用途。遙感的基本工作原理，遙感圖像判讀。遙感圖像在地圖制作中的作用。遙感的主要功能。 | |
| 全球定位系統(tǒng)（GPS） | GPS的基本工作原理。 GPS在交通、旅游、導(dǎo)航、軍事、野外勘探等領(lǐng)域中的應(yīng)用。 | |
| 地理信息系統(tǒng)（GIS） | GIS的基本功能。地圖數(shù)字化的基本方法。 GIS軟件中數(shù)據(jù)表的建立。 GIS軟件中圖層顯示方法的改變。 GIS的查詢方法。 GIS軟件制作、輸出專題地圖。用網(wǎng)絡(luò)GIS地圖查詢有關(guān)信息。 | |
| 3S（RS、GPS、GIS）技術(shù)綜合應(yīng)用 | 3S技術(shù)的綜合應(yīng)用。數(shù)字地球、數(shù)字城市的含義。 | |
| 地球與地圖及區(qū)域地理 | 地球與地圖 | 地球的形狀和大小。地球儀，經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義。地圖上的方向和比例尺，常用圖例、注記。海拔（絕對高度）和相對高度，等高（深）線和地形圖，地形剖面圖。 |
| 世界地理 | 世界海陸分布，海底地形，陸地地形。世界氣溫與降水的分布，世界主要?dú)夂蝾愋图胺植肌２煌叨葏^(qū)域（如大洲、地區(qū)、國家）的主要地理特征。 | |
| 中國地理 | 我國的疆域與行政區(qū)劃。我國地形、地勢的主要特征，以及主要山脈和地形區(qū)。我國氣候的主要特征及其影響因素。外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)，主要河流及其水文特征。北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要特征，區(qū)域自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。 |
第二部分：高等教育對應(yīng)于中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容
| 模塊 | 主 題 | 考試內(nèi)容 |
| 地球概論 | 恒星和星系 | 恒星的名稱，星座，恒星的亮度和視星等，恒星的光度和絕對星等，恒星的顏色與溫度，變星，星群，星團(tuán)。赫羅圖及恒星演化，紅巨星、白矮星、中子星和黑洞，恒星的一生。銀河和銀河系，太陽在銀河系中的位置和運(yùn)動。河外星系，總星系，宇宙。 |
| 太陽和太陽系 | 太陽的距離、大小和質(zhì)量，太陽的溫度和能量，太陽大氣，太陽活動以及與地球的關(guān)系。太陽系的構(gòu)成，行星和衛(wèi)星，小行星、矮行星、彗星、流星體。太陽系的起源和演化。 | |
| 月球和地月系 | 月球的大小和距離，月球和地月系的運(yùn)動。月相和朔望月。日食和月食，海洋潮汐現(xiàn)象，引潮力，太陰潮和太陽潮，潮汐現(xiàn)象的規(guī)律性。 | |
| 地球運(yùn)動及其地理意義 | 地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。天體的周日視運(yùn)動，太陽的周年運(yùn)動，太陽的回歸運(yùn)動。晝夜長短及其變化，正午太陽高度的分布與變化。地球上的四季與五帶。 | |
| 時間與歷法 | 恒星時、真太陽時、平太陽時。地方時及其換算，理論時區(qū)和區(qū)時，實(shí)際時區(qū)和法定時，區(qū)時的換算。日界線與日期變更。歷法分類，陰歷、陽歷和陰陽歷，公歷，中國傳統(tǒng)歷法（農(nóng)歷）。 | |
| 氣象學(xué)與氣候?qū)W | 大氣的組成和結(jié)構(gòu) | 大氣的組成：干潔空氣、水汽、雜質(zhì)。大氣的結(jié)構(gòu)：對流層、平流層、中間層、暖層、散逸層。對流層的基本特征。 |
| 大氣的熱力狀況 | 太陽輻射、地面輻射和大氣輻射。大氣“溫室效應(yīng)”的原理。對流層大氣的增溫與冷卻。大氣溫度隨時間的變化，大氣溫度的空間分布。大氣穩(wěn)定度。 | |
| 大氣中的水分 | 大氣濕度，飽和水汽壓，蒸發(fā)與凝結(jié)。地表面的凝結(jié)現(xiàn)象：露和霜、霧凇和雨凇。大氣中的凝結(jié)現(xiàn)象（云），各類云的特征與成因。大氣降水。人工影響天氣。 | |
| 大氣的運(yùn)動 | 氣壓與氣壓場，氣壓梯度與氣壓梯度力。大氣的水平運(yùn)動，地轉(zhuǎn)風(fēng)的特點(diǎn)，梯度風(fēng)的特點(diǎn)，摩擦力對空氣水平運(yùn)動的影響。大氣環(huán)流形成的主要因素，大氣環(huán)流平均狀況，全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布與變化規(guī)律。 | |
| 天氣 | 氣團(tuán)的形成、變性，氣團(tuán)的分類。鋒的概念和特征，鋒的類型和天氣。溫帶氣旋和反氣旋。副熱帶高壓的結(jié)構(gòu)和天氣。臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)與天氣、形成與消亡、移動和路徑。 | |
| 氣候 | 氣候的形成因子。氣候帶和氣候類型。氣候變化。地方氣候和小氣候。 | |
| 地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué) | 礦物與巖石 | 礦物與巖石的概念，礦物的基本特性，礦物的分類，重要礦物特征。巖漿、巖漿作用與火成巖。沉積過程與沉積巖。變質(zhì)作用與變質(zhì)巖。 |
| 板塊構(gòu)造學(xué)說 | 大陸漂移學(xué)說。海底擴(kuò)張學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說。地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌。全球構(gòu)造地貌，大地構(gòu)造地貌。 | |
| 地殼演化簡史 | 地球的早期演變。地層和化石。地殼演化史。 | |
| 影響地表形態(tài)的外力作用 | 風(fēng)化作用。侵蝕作用。搬運(yùn)作用。沉積作用。 | |
| 各種地貌類型的特征 | 流水地貌。巖溶地貌。冰川與凍土地貌。風(fēng)成地貌與黃土。海岸地貌。 | |
| 地圖學(xué)、遙感與地理信息系統(tǒng) | 地圖投影 | 地圖投影的概念，地圖投影分類。常用投影的特點(diǎn)和用途。 |
| 地圖符號與制圖綜合 | 地圖符號的作用、種類，地圖符號的構(gòu)成特點(diǎn)，注記。制圖綜合的意義，影響制圖綜合的因素，制圖綜合的主要方法。 | |
| 遙感 | 遙感的概念，遙感的類型，遙感的特點(diǎn)。常用的遙感平臺，陸地衛(wèi)星系列。遙感圖像目視解譯與制圖，遙感數(shù)字圖像的計(jì)算機(jī)解譯。 | |
| 地理信息系統(tǒng) | 地理信息系統(tǒng)的基本概念。地理空間數(shù)據(jù)組織、管理與處理，地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)表達(dá)。地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。 | |
| 人文地理學(xué) | 人文地理學(xué)的基本理論 | 人文地理學(xué)理論的多元性。人地關(guān)系論（環(huán)境決定論、可能論、適應(yīng)論、生態(tài)論、環(huán)境感知論、文化決定論、和諧論）。 |
| 人口、人種與民族 | 世界人口增長過程，人口轉(zhuǎn)變理論與模式，人口與發(fā)展。世界人口分布特征及一般規(guī)律，影響人口分布的因素。人口遷移的空間規(guī)律，人口遷移的機(jī)制。人種的劃分，人種與地理環(huán)境。民族的形成與特征，世界民族的分布，民族的遷移與集聚 | |
| 聚落與城市化 | 城市、鄉(xiāng)村的概念，城市與鄉(xiāng)村起源與發(fā)展，城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)。城市化的概念，城市化的進(jìn)程，城市化的機(jī)制，當(dāng)代城市化的特征。城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系，城市與自然環(huán)境。城市體系的概念，城市體系的等級規(guī)律。 | |
| 宗教地理與宗教景觀 | 宗教的產(chǎn)生，世界主要宗教。宗教的傳播與分布。宗教儀禮、習(xí)俗與地理環(huán)境，宗教景觀。 | |
| 旅游地理 | 旅游的概念、旅游活動的地域分布和空間移動規(guī)律。旅游資源分類方法與類型，旅游資源的評價內(nèi)容和方法。旅游活動與地理環(huán)境的關(guān)系。旅游開發(fā)與旅游業(yè)發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。旅游活動對社會文化的影響。 | |
| 經(jīng)濟(jì)地理學(xué) | 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局演變規(guī)律 | 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律，產(chǎn)業(yè)布局演變規(guī)律。區(qū)域開發(fā)，區(qū)域間的平衡發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)空間結(jié)構(gòu)合理化，區(qū)域發(fā)展政策。 |
| 影響經(jīng)濟(jì)活動的區(qū)位條件 | 經(jīng)濟(jì)活動區(qū)位的概念。自然條件與經(jīng)濟(jì)活動區(qū)位。人口條件與經(jīng)濟(jì)活動區(qū)位。環(huán)境條件與經(jīng)濟(jì)活動區(qū)位。交通條件與經(jīng)濟(jì)活動區(qū)位。 | |
| 第一產(chǎn)業(yè)布局 | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)布局的概念與內(nèi)容，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的條件。農(nóng)業(yè)區(qū)位理論，農(nóng)業(yè)部門布局原理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化、專業(yè)化。 | |
| 第二產(chǎn)業(yè)布局 | 工業(yè)生產(chǎn)與布局特點(diǎn)，工業(yè)布局制約因素條件，影響工業(yè)布局的一般因素。開采工業(yè)布局，原材料工業(yè)布局，制造工業(yè)布局，高科技工業(yè)和農(nóng)村工業(yè)布局，工業(yè)部門結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。工業(yè)地域結(jié)構(gòu)與類型（工業(yè)點(diǎn)、工業(yè)區(qū)、工業(yè)樞紐、工業(yè)地區(qū)、工業(yè)地帶） | |
| 第三產(chǎn)業(yè)布局 | 第三產(chǎn)業(yè)的概念、分類、基本特點(diǎn)。商業(yè)發(fā)生機(jī)制與布局要求，商業(yè)區(qū)位理論分析，商業(yè)中心體系布局，貿(mào)易中心與對外貿(mào)易。交通運(yùn)輸系統(tǒng)布局的地域類型，各種運(yùn)輸方式的經(jīng)濟(jì)評價（鐵路運(yùn)輸、公路汽車運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸），運(yùn)輸部門的合理構(gòu)成，貨流與合理運(yùn)輸。 |
第三部分：中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)論
| 模塊 | 主 題 | 考試內(nèi)容 |
| 地理教學(xué)論 | 地理教學(xué)方法 | 地理教學(xué)方法的概念，地理教學(xué)方法的作用。地理教學(xué)方法的分類，各種地理教學(xué)方法的特點(diǎn)。 |
| 地理教材研究 | 我國中學(xué)地理教材的發(fā)展、變化與改革。我國高中地理新課程四種版本教材的特色。 | |
| 地理課堂教學(xué) | 新課程理念下，靈活多樣、富有特色的各種課堂教學(xué)模式。結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇課程教學(xué)模式，選用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程等。 | |
| 地理教學(xué)評價 | 地理課堂教學(xué)評價的目的。地理課堂教學(xué)評價的指標(biāo)體系與權(quán)重。 | |
| 地理教科研 | 地理教科研的概念，地理教科研的作用和地位。地理教科研的一般方法和程序，地理教科研中課題的選擇。地理教科研中，課題報(bào)告與論文的寫作。 | |
| 高中地理課程改革 | 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn) | 課程性質(zhì)與基本理念，課程設(shè)計(jì)思路。課程的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。地理學(xué)習(xí)評價，課程資源開發(fā) |
| 地理研究性學(xué)習(xí) | 地理研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容。地理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。 | |
| 新課程與教師專業(yè)成長 | 地理教師的角色定位、專業(yè)心理與專業(yè)態(tài)度。地理教師的自我發(fā)展意識與自我完善能力。 |
Ⅳ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
一、考試方式
筆試、閉卷。
二、考試時間與分值
150分鐘，試卷滿分為100分。
三、試卷結(jié)構(gòu)與題型
試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，由60小題組成，共60分；Ⅱ卷為綜合題，由8小題組成，共40分。
四、分值比例
第一部分（中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容）約占40分，其中單項(xiàng)選擇題約35分，綜合題約5分。第二部分（高等教育對應(yīng)于中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容）約占40分，其中單項(xiàng)選擇題約20分，綜合題約20分。第三部分（中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)論）約占20分，其中單項(xiàng)選擇題約5分，綜合題約15分。
五、組卷
試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列。單項(xiàng)選擇題在前，綜合題在后。同一題型中按知識內(nèi)容列表中所列知識順序排列。
Ⅴ．參考試卷及答案：
浙江省教師招聘考試中學(xué)地理學(xué)科考試參考試卷
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