一.命題指導(dǎo)思想
浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績,結(jié)合面試情況,按已確定的招聘計劃,從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此,全省教師招聘考試應(yīng)當具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1、考試形式:閉卷、筆試,滿分100分。
2、考試時間:150分鐘。
3、考試題型:試卷結(jié)構(gòu)為客觀試題與主觀試題相結(jié)合,客觀試題有選擇題、填空題和分析判斷題等類型,主觀試題有問答題、計算題、證明題和教學(xué)設(shè)計等類型。
三.考試能力要求及內(nèi)容
(一)能力要求
教師招考《物理》在考查知識的同時,注重考查能力,包括知識應(yīng)用能力和教學(xué)能力,并對能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其應(yīng)用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。
物理科要求考查的能力主要包括以下幾個方面:
1.理解能力和推理能力
理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式,能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法,理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。理解物理規(guī)律的適用條件,并能應(yīng)用于簡單的實際物理問題。能夠從有關(guān)物理概念和定律出發(fā),在給定的簡化情況下導(dǎo)出物理學(xué)中定理或公式。能根據(jù)具體物理問題中已知的事實和條件,結(jié)合學(xué)過的知識和獲得的方法,進行邏輯推理和論證,得出正確結(jié)論或做出正確判斷,并能夠把推理過程正確地表達出來。
2.分析綜合能力
對物理問題能夠獨立思考,能夠?qū)λ龅膯栴}進行具體分析、弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理問題的本質(zhì),建立適當?shù)奈锢砟P?,找到解決問題的辦法。在對物理問題進行恰當分析的基礎(chǔ)上,能夠把較為復(fù)雜的問題分解為若干個比較簡單的問題,并找出他們之間的聯(lián)系,做出正確的判斷或得出合理的結(jié)論。
能夠關(guān)注生產(chǎn)、生活和社會中的實際問題,理論聯(lián)系實際,綜合運用物理知識和科學(xué)方法,初步解決實際問題。
3.應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力
能夠根據(jù)具體問題找出物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,根據(jù)數(shù)學(xué)的特點、規(guī)律進行推導(dǎo)、求解和合理外推,并根據(jù)結(jié)果做出物理判斷、進行物理解釋或得出物理結(jié)論。能根據(jù)物理問題的實際情況和所給條件,恰當運用幾何圖形,函數(shù)圖像等形式和方法進行分析、表達,能夠從所給圖像通過分析找出其所表示的物理內(nèi)容,用于分析和解決物理問題。
4.實驗與探究能力
能獨立完成中學(xué)物理實驗和探究,明確實驗?zāi)康模斫鈱嶒炘砗头椒?,控制實驗條件。會使用實驗儀器寫得出儀器使用要領(lǐng),會觀察、分析實驗現(xiàn)象,會記錄、處理實驗數(shù)并得出結(jié)論,對結(jié)論進行一定的分析和評價。能在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并制定解決方案。能運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去解決問題,包括簡單的設(shè)計性實驗。
5.物理教學(xué)能力
能高質(zhì)量的開展物理教學(xué),熟悉物理教學(xué)的各個環(huán)節(jié),熟悉物理教學(xué)規(guī)律和基本教學(xué)理論,能合理處理教材,具有一定教學(xué)設(shè)計能力,能抓住教學(xué)中的要點和難點,進行課堂教學(xué),能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育手段,能說課評課。
以上五個方面的能力要求不是孤立的,著重對某一種能力進行考查的同時,在不同程度上也考查與之相關(guān)的能力。同時,在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程,因而對考生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的考查滲透在以上各種能力的考查中,特別將重視對考生的物理教學(xué)能力的考查。
(二)考試內(nèi)容、要求及其參考書目
考試內(nèi)容分為以下三部分:
1.中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容
中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容以浙江省現(xiàn)行中學(xué)物理教材為準。考查內(nèi)容為物理1、物理2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5和1-2等八個模塊的內(nèi)容,具體要求參見附件:表1和表2。Ⅰ類要求是基本的,Ⅱ類要求能熟練應(yīng)用。
2.普通物理對應(yīng)中學(xué)教學(xué)范圍的深化內(nèi)容
普通物理中的力學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)的基礎(chǔ)部分。力學(xué)內(nèi)容包括質(zhì)點運動學(xué)、牛頓運動定律及應(yīng)用、非慣性參考系、動量和動量守恒、機械能及守恒、角動量及守恒、剛體力學(xué)、機械振動和機械波;電磁學(xué)的內(nèi)容包括靜電場、靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)(定性)、穩(wěn)定電流、穩(wěn)恒磁場、磁介質(zhì)(定性)、電磁感應(yīng)、電磁場和電磁波(定性)。光學(xué)內(nèi)容包括光的干涉,衍射(定性)和偏振。要求是對中學(xué)物理知識的深化、能力擴展等。
此部分以高等師范院校和綜合性大學(xué)普遍使用的教材為主要參考,不指定參考教材。
3.物理學(xué)科教學(xué)法
這部分內(nèi)容以高師“物理學(xué)科教學(xué)論”課程內(nèi)容為主。主要有中學(xué)物理教學(xué)的目的和要求、高中物理新課程標準、中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則、物理教學(xué)方法論、物理教學(xué)測量與評價、中學(xué)物理教學(xué)方法、中學(xué)物理教學(xué)手段與教學(xué)技能、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計等。要求具有從事中學(xué)物理教學(xué)所必須的教學(xué)知識與教學(xué)技能。
此部分不指定參考教材。
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《浙江省教師公開招聘考試<物理學(xué)科>考試樣卷.doc》來源于浙江省教育考試網(wǎng),最近更新2014年2月10日。
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