培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文精神和素養(yǎng)，扎實的教師教育專業(yè)知識，突出的教師綜合技能，能從事語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、綜合實踐等多門課程教學(xué)的能力，并具備一定的教育管理、學(xué)生教育和教育科研能力的綜合素質(zhì)較高的小學(xué)教師。同時本專業(yè)也為學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。

本專業(yè)課程設(shè)置特點:根據(jù)2+1+1培養(yǎng)模式設(shè)置，即前2年以通識教育課程為主，第3年以學(xué)科方向課程為主，最后1年為實習(xí)實踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

公共類必修課程：“兩課”、大學(xué)英語、計算機、體育等。

專業(yè)通識類必修課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、師德修養(yǎng)與教育法規(guī)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師語言藝術(shù)、中國文化史、數(shù)學(xué)史與思想方法、英語課堂用語、兒童文學(xué)鑒賞與創(chuàng)編、美學(xué)與美育、自然科學(xué)概論等。

專業(yè)必修課程：課程與教學(xué)論、手工制作、書法、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈與形體、應(yīng)用文寫作、科技制作、班級與少先隊管理等。

專業(yè)方向限選課程：

語文方向：基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)；

數(shù)學(xué)方向：數(shù)學(xué)分析、代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、幾何學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)概率與統(tǒng)計基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)

英語方向：高級英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、英漢翻譯、英語教育經(jīng)典導(dǎo)讀。

集中實踐教學(xué)：教育類實踐，含見習(xí)（下小學(xué)觀摩）、模擬教學(xué)（教學(xué)試講）、單科實習(xí)（雙導(dǎo)師）、畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）、畢業(yè)論文與設(shè)計；其他實踐：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、兩課實踐等。

素質(zhì)教育活動課程：

技能訓(xùn)練與檢測，包括語言表達、漢字書寫、藝體、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)操作與制作、教育教學(xué)綜合能力，共五大類、15項；特長專修課程（書法、國畫、油畫、樂器、聲樂、舞蹈）。

就業(yè)去向：在小學(xué)或各類培訓(xùn)機構(gòu)從事語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)與研究工作，擔(dān)任教師進修學(xué)校、縣（市、區(qū)）小學(xué)教育研究室的教學(xué)研究人員，也適合在初等中學(xué)從事教學(xué)與教育管理工作，以及在黨政機關(guān)、新聞傳播、文化出版、企業(yè)、社區(qū)等從事辦公文秘、社區(qū)文化建設(shè)管理服務(wù)工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就讀地點：金牛校區(qū)

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