醫(yī)學院為嘉興學院的下屬教學單位，前身是浙江省嘉興衛(wèi)生學校，至今具有60年辦學歷史。2000年6月省教育廳、省發(fā)展計劃委員會批準組建嘉興學院醫(yī)學院并開始招收?？茖W生，2003年開始招收本科學生。學院除承擔全日制本科生的培養(yǎng)外，還承擔了嘉興市醫(yī)療衛(wèi)生人員的全科醫(yī)學教育培訓等任務，為社會培養(yǎng)了一大批醫(yī)藥專業(yè)技術人才。2009年，與泰山醫(yī)學院合作，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。作為一所新辦本科院校，2012年11月，第一家接受了教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證專家組對臨床醫(yī)學專業(yè)認證的現(xiàn)場考察工作，并得到了教育部專家組的好評。

目前學院設有臨床醫(yī)學、護理學和藥學三個本科專業(yè)，在校全日制學生共1630人（含獨立學院）。設有醫(yī)學基礎一部、醫(yī)學基礎二部、臨床一系、臨床二系、臨床三系、藥學系、護理系和醫(yī)學實驗中心等8個教學組織。學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、科研能力較強、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師64人，其中教授、副教授29人，博士生導師1人，碩士生導師9人，博士19人，省“151人才”7人。此外還有外聘教師45人。藥理學學科為浙江省重點學科，基礎醫(yī)學為校級B類重點建設學科，有嘉興市重點科技創(chuàng)新團隊1個。近5年來，我院教師在國內(nèi)外各類學術刊物上發(fā)表論文411篇，其中SCI論文58篇，一級期刊論文50篇，獲得國家和省級課題16項，市廳級科研項目63項。

醫(yī)學院建有14872平方米、設備總價值2800萬元的醫(yī)學實驗中心，中心下設形態(tài)學實驗室、機能學實驗室、臨床技能實驗室、藥學實驗室、大學生創(chuàng)新實驗室（醫(yī)學類）等5個教學實驗室和1個嘉興市醫(yī)學分子生物學重點實驗室。擁有數(shù)碼互動實驗室、模擬醫(yī)院、多站式考試站等功能完備的臨床技能訓練實驗室，配備有挪威、美國生產(chǎn)的智能化綜合模擬人等先進的臨床技能訓練設施，可滿足臨床醫(yī)學專業(yè)學生實驗實訓等需要。

學?，F(xiàn)有4所三級甲等附屬醫(yī)院，6所教學醫(yī)院、16所實習醫(yī)院、5家社區(qū)（全科）教學基地和1家預防醫(yī)學實踐教學基地，可滿足我院各專業(yè)學生的實驗、實習等教學需要。

學院高度重視人才培養(yǎng)質量，包括學生自主學習能力的形成、臨床分析性思維的建立、臨床診斷能力的提高、從學生到醫(yī)生的心理角色轉換。2008年在臨床醫(yī)學專業(yè)部分課程中教學中開展了PBL教學方法的改革，2009年臨床醫(yī)學專業(yè)全面實施開展PBL教學。通過“大寬度、低強度、接力式”的連續(xù)誘導、刺激和強化，促使學生能夠盡早形成自主發(fā)現(xiàn)問題和分析、解決問題的思維習慣，并能夠加以“固化”。自編《基礎醫(yī)學PBL教學案例》一書，在人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行。

學院遵循“方正為人，勤慎治學”的校訓，始終堅持以人為本的辦學理念，倡導勤奮好學、開拓創(chuàng)新的學風，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。醫(yī)學院學生科研立項數(shù)和CET4通過率在全校名列前茅；參加浙江省醫(yī)學學科競賽連續(xù)三屆成績名列全省醫(yī)學院校前茅，獲全國高等醫(yī)學院校臨床技能競賽（華東賽區(qū)）三等獎；獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎一項，浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽特等獎、一、二、三等獎；畢業(yè)生參加國家醫(yī)師資格考試的通過率高于全國平均水平，2010、2011年分別高出全國平均水平的10.8%和5.6%；考取研究生的數(shù)量逐年遞增，2012屆畢業(yè)生中有40人考上并錄取為碩士研究生。

根據(jù)學校“教學型、應用型、地方性”的辦學定位和“立足嘉興、服務浙江、聯(lián)系行業(yè)、面向全國”的服務面向定位，醫(yī)學院充分利用綜合性大學的辦學優(yōu)勢，遵循“醫(yī)德為先，能力為重，面向基層，服務大眾”的辦學宗旨，培養(yǎng)具有良好的人文素質和職業(yè)素養(yǎng)，掌握扎實的專業(yè)知識和基本技能，具備初步臨床能力、終身學習能力及一定創(chuàng)新意識的基層醫(yī)療骨干，努力建設成為一所具有較高人才培養(yǎng)質量和良好社會聲譽的、在新建本科院校中具有鮮明特色和一定優(yōu)勢的醫(yī)學院校。

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