2014年蘇州市職業(yè)大學(xué)緊缺重點(diǎn)專業(yè)高層次人才崗位表
來源:蘇州市職業(yè)大學(xué)網(wǎng) 閱讀:732 次 日期:2014-03-12 11:26:42
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崗位序號(hào) 崗位名稱 崗位簡(jiǎn)介 招聘人數(shù) 學(xué)歷條件 專業(yè)條件 其他條件
1 教師 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)科研 2 碩士研究生及以上 計(jì)算機(jī)類 教授
2 教師 體育教學(xué)與研究 1 碩士研究生及以上 人體運(yùn)動(dòng)科學(xué) 教授
3 教師 數(shù)學(xué)教學(xué)與科研 1 博士研究生 數(shù)學(xué) 教授
4 教師 “兩課”教學(xué)與科研 1 博士研究生 馬克思主義基本原理 教授
5 教師 英語教學(xué)科研 1 碩士研究生及以上 英語 教授
6 教師 企業(yè)管理教學(xué)科研 1 博士研究生 管理學(xué) 副教授及以上職稱。物流管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)方向
7 教師 從事財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)與研究工作 1 碩士研究生及以上 財(cái)務(wù)財(cái)會(huì)類 具有財(cái)會(huì)專業(yè)副教授及以上職稱
8 教師 從事金融專業(yè)的教學(xué)與研究工作 1 碩士研究生及以上 金融學(xué) 具有金融專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)副教授及以上職稱
9 教師 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)科研 3 博士研究生 嵌入式技術(shù),軟件技術(shù),數(shù)字媒體技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 或具有研究生學(xué)歷的副教授職稱
10 教師 教學(xué)科研 3 碩士研究生及以上 光伏技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng) 或具有副教授及以上職稱
11 教師 教學(xué)科研 1 碩士研究生及以上 通信工程(射頻與微波方向) 或具有副教授及以上職稱
12 教師 教學(xué)科研 1 碩士研究生及以上 電氣自動(dòng)化 或具有副教授及以上職稱
13 教師 體育教學(xué)與研究 1 博士研究生 體育 社會(huì)體育方向
14 教師 食品分析、食品質(zhì)量管理、功能食品專業(yè)的教學(xué)和研發(fā) 1 博士研究生 食品科學(xué)與工程,食品安全與檢測(cè)、食品營養(yǎng)與檢測(cè) 食品分析與安全評(píng)價(jià)學(xué)科帶頭人,有食品相關(guān)專業(yè)建設(shè)和管理背景。或具有教授職稱。
15 教師 日語教學(xué)科研 1 碩士研究生及以上 日語 或具有副教授及以上職稱
16 教師 實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及數(shù)控競(jìng)賽指導(dǎo) 2 碩士研究生及以上 機(jī)械工程類 要求參加過省級(jí)競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)及以上
17 教師 計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 3 碩士研究生 計(jì)算機(jī)類 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫方向、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)
18 教師 教學(xué)科研 2 碩士研究生及以上 市場(chǎng)營銷  
19 教師 德語教學(xué)科研 1 碩士研究生及以上 德語 講師及以上
20 教師 服裝制板工藝、服裝制圖、裁剪工藝,服裝設(shè)計(jì)等課程教學(xué)及研究 1 碩士研究生 服裝制版與工藝  
21 教師 音樂教學(xué)與研究 1 碩士研究生 音樂學(xué)、音樂表演 民樂專業(yè)方向(二胡、琵琶等)。具有組織民樂隊(duì)、指揮、配器、編曲能力
22 教師 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與研究 1 碩士研究生 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì)) 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)或建筑學(xué)方向
23 教師 美術(shù)理論教學(xué)與研究 1 碩士研究生 美術(shù)理論、美術(shù)史 中外美術(shù)史,設(shè)計(jì)史、博物館學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)學(xué)方向
24 教師 會(huì)展管理專業(yè)專業(yè)教學(xué) 1 碩士研究生及以上 會(huì)展管理相關(guān)專業(yè)  

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