數(shù)學與統(tǒng)計學院

數(shù)學與統(tǒng)計學院承接了數(shù)學系和信息學院的部分資源，于2005年成立。向上追溯，已有50余年的辦學歷史。學院目前設統(tǒng)計學、數(shù)學與應用數(shù)學、經(jīng)濟統(tǒng)計學三個本科專業(yè)，屬于統(tǒng)計學和數(shù)學兩個專業(yè)大類；學院下設“應用數(shù)學”、“統(tǒng)計學”、“基礎數(shù)學”、“數(shù)量經(jīng)濟學”四個教研室和一個數(shù)學建模指導團隊；統(tǒng)計學是省級重點學科和省級特色學科；應用數(shù)學、數(shù)量經(jīng)濟學是學院重點建設學科，學院建設有統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學三個碩士點和應用統(tǒng)計一個專業(yè)學位碩士點。

師資隊伍力量雄厚，在70名教師中有教授14人、副教授15人、博士14人、碩士生導師19人，教師中有享受國務院特殊津貼專家和省管專家1名，全國優(yōu)秀教師1名，省級教學名師3名。

學科建設成果顯著，2005年9月，統(tǒng)計學被列為學校A級重點學科，2006年在全省重點學科遴選中，統(tǒng)計學成為省級重點學科、2010年通過了省教育廳驗收，2012年又被評為省級特色重點學科。經(jīng)過多年的建設，數(shù)學與統(tǒng)計學院在師資隊伍、人才培養(yǎng)，科研成果質量上都取得了顯著成效。發(fā)揮學科交叉融合的優(yōu)勢，使統(tǒng)計學科與數(shù)量經(jīng)濟學、應用數(shù)學等相關學科得到共同發(fā)展。

重視教學質量建設，統(tǒng)計學專業(yè)根據(jù)社會的需求，增加了調(diào)查分析所需的知識板塊，組織學生開展調(diào)查實踐，使專業(yè)培養(yǎng)目標和發(fā)展方向得到明晰，服務社會的功能得到體現(xiàn)，2007年統(tǒng)計學專業(yè)被授予“省級示范專業(yè)”、2011年統(tǒng)計學專業(yè)被授予“貴州省高等學校第二批特色專業(yè)”；數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)緊緊依靠學校經(jīng)濟管理優(yōu)勢學科，明確主攻計算數(shù)學、金融數(shù)學方向，專業(yè)特色逐漸顯現(xiàn)。學院課程建設初見成效，有省級精品課程《統(tǒng)計學》、《計量經(jīng)濟學》等質量工程建設項目。

經(jīng)濟統(tǒng)計學 Economic Statistics

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，視野開闊、基礎扎實，既具有良好的人文與科學素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識和善于運用定量分析方法來解決經(jīng)濟問題的實際能力，能夠在政府部門、金融機構、外資企業(yè)和國內(nèi)大中型公司等單位從事經(jīng)濟統(tǒng)計分析、金融和財務分析、管理咨詢、市場調(diào)研和商務數(shù)據(jù)分析等管理和業(yè)務工作的高素質應用型現(xiàn)代經(jīng)濟管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和身體素質；具有較強的語言綜合表達能力、數(shù)學應用能力、計算機應用能力、經(jīng)濟法律思維能力及實踐與創(chuàng)新能力。具有較強專業(yè)能力：（1）數(shù)據(jù)搜集處理及核算分析能力：掌握統(tǒng)計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能，具有設計數(shù)據(jù)采集方案及對所獲得數(shù)據(jù)進行處理與核算分析的基本能力；（2）經(jīng)濟數(shù)量分析應用能力：了解與經(jīng)濟學相關的基本知識，善于利用定量分析方法對實際問題進行分析的初步能力；（3）管理、咨詢能力：了解會計學和管理學的相關知識，熟練使用統(tǒng)計軟件的功能，具有利用信息資料進行綜合分析和管理咨詢的能力。

主要課程

統(tǒng)計學導論、統(tǒng)計學、抽樣調(diào)查、市場調(diào)查與分析、國民經(jīng)濟核算、統(tǒng)計應用軟件、時間序列分析、應用回歸分析、應用多元統(tǒng)計分析、計量經(jīng)濟學、預測與決策、運籌學、會計學、管理學等。

學制與學位

本專業(yè)實行4學年的基本學制；按學分制管理、實行彈性學習年限（3-6年）。符合學校學士學位授予條件的畢業(yè)生，授予經(jīng)濟學學士學位。

數(shù)學與應用數(shù)學 Mathematics Applied Mathematics

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，視野開闊、基礎扎實，既具有良好的人文與科學素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識和善于構建數(shù)理經(jīng)濟模型、運用計算機軟件解決經(jīng)濟管理、服務咨詢等領域中定量分析問題的實際能力，能在文化教育、科研院所和經(jīng)濟部門從事相關科研、教學和經(jīng)濟模型定量分析工作的高素質應用型現(xiàn)代經(jīng)濟管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和身體素質；具有較強的語言綜合表達能力、數(shù)學應用能力、計算機應用能力、專業(yè)思維能力及實踐與創(chuàng)新能力。具有較強的數(shù)理經(jīng)濟建模、計算仿真和數(shù)據(jù)收集及定量分析的專業(yè)能力：(1)數(shù)學建模能力：掌握數(shù)學與應用數(shù)學以及經(jīng)濟管理學的基本理論、基本知識、基本方法，具有根據(jù)現(xiàn)實經(jīng)濟管理問題建立數(shù)學模型的基本能力；(2)計算仿真能力：掌握計算科學的基本理論和具備計算機操作能力，能運用數(shù)學計算方法、軟件及編程對實際問題進行模擬仿真、綜合分析；(3)數(shù)據(jù)收集及定量分析能力：掌握數(shù)據(jù)收集、處理的方法和技巧，并具備綜合運用數(shù)學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等學科的基本知識對特定項目或案例進行定量分析應用的能力。

主要課程

數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、應用隨機過程、泛函分析、數(shù)學建模與數(shù)學實驗、運籌學、計量經(jīng)濟學、數(shù)理經(jīng)濟學、經(jīng)濟博弈論、離散數(shù)學、數(shù)值分析、C語言、數(shù)據(jù)結構、應用多元統(tǒng)計分析、抽樣技術、數(shù)理統(tǒng)計、國民經(jīng)濟統(tǒng)計等。

學制與學位

本專業(yè)實行4學年的基本學制；按學分制管理、實行彈性學習年限（3-6年）。符合學校學士學位授予條件的畢業(yè)生，授理學學士學位。

統(tǒng)計學 Statistics

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，視野開闊、基礎扎實，既具有良好的人文與科學素養(yǎng)，又具有豐富的專業(yè)知識和善于運用定量分析方法來解決經(jīng)濟問題的實際能力，能在政府部門、金融機構、外資企業(yè)和國內(nèi)大中型公司等單位從事經(jīng)濟統(tǒng)計分析、金融和財務分析、管理咨詢、市場調(diào)研和商務數(shù)據(jù)分析等管理和業(yè)務工作的高素質應用型現(xiàn)代經(jīng)濟管理人才。

培養(yǎng)要求

具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和身體素質；具有較強的語言綜合表達能力、數(shù)學應用能力、計算機應用能力、專業(yè)思維能力及實踐與創(chuàng)新能力。具有較強專業(yè)能力： (1)數(shù)據(jù)搜集處理及核算分析能力：掌握統(tǒng)計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能，具有設計數(shù)據(jù)采集方案及對所獲得數(shù)據(jù)進行處理與核算分析的基本能力；(2)經(jīng)濟數(shù)量分析應用能力：了解與經(jīng)濟學相關的基本知識，善于利用定量分析方法對實際問題進行分析的初步能力；(3)管理、咨詢能力：了解會計學和管理學的相關知識，熟練使用統(tǒng)計軟件的功能，具有利用信息資料進行綜合分析和管理咨詢的能力。

主要課程

統(tǒng)計學導論、統(tǒng)計學、抽樣調(diào)查、市場調(diào)查與分析、國民經(jīng)濟核算、統(tǒng)計應用軟件、時間序列分析、應用回歸分析、應用多元統(tǒng)計分析、計量經(jīng)濟學、預測與決策、運籌學、會計學、管理學等。

學制與學位

本專業(yè)實行4學年的基本學制；按學分制管理、實行彈性學習年限（3-6年）。符合學校學士學位授予條件的畢業(yè)生，授理學學士學位。

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