教育科學(xué)系現(xiàn)有教育學(xué)教研室、心理學(xué)教研室、應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理健康教育中心、圖書資料室，是湖北省教育廳指定的中小學(xué)教師學(xué)科課程培訓(xùn)基地，是全軍預(yù)備役部隊(duì)政治指揮軍官心理戰(zhàn)培訓(xùn)單位、荊州市二類預(yù)備役軍官培訓(xùn)基地和荊州市心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位?，F(xiàn)有全日制在校本科生497人，研究生38人。設(shè)有教育學(xué)（師范類）、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)3個(gè)本科專業(yè)，具有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，建有1門校級(jí)精品課程。

教育科學(xué)系現(xiàn)有專任教師30人，其中教授5人，副教授9人，碩士生導(dǎo)師12人；教師中博士5人，碩士14人。教師中有2人獲曾憲梓教育基金獎(jiǎng)，2人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào),有8人次獲長(zhǎng)江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。

近五年，教育科學(xué)系教師共承擔(dān)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目25項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng),全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目22項(xiàng)。教師出版專著、教材8部，參編教材12部；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文183篇，其中核心期刊論文48篇，被檢索系統(tǒng)收錄論文12篇。逐步形成了預(yù)備役部隊(duì)心理訓(xùn)練研究、心理健康教育研究、教師教育研究三個(gè)研究方向。

教育科學(xué)系確立了“三基四實(shí)一創(chuàng)二能”的人才培養(yǎng)理念（“三基”：基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；“四實(shí)”：基礎(chǔ)扎實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、工作務(wù)實(shí)；“一創(chuàng)”：創(chuàng)新精神；“二能”：實(shí)踐能力、適應(yīng)能力），著力通過產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)行本科生導(dǎo)師制，實(shí)施“五大工程”強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近五年來(lái)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；大學(xué)生獲批創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)3項(xiàng)；應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取率超過20%，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過90%。

專業(yè)介紹

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（非師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、科研、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在心理學(xué)研究及心理服務(wù)技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)、人力資源管理、企事業(yè)單位行政管理、司法及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等部門工作。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、科研、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、教育技能、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在學(xué)校、教育管理及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位行政管理及人力資源管理部門、司法及醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

教育學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備教育科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能以及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、教育原理、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教學(xué)理論、課程理論、德育原理、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育科學(xué)研究方法。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在學(xué)校、教育研究、管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位行政管理及人力資源管理部門、司法及醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

學(xué)前教育專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代幼兒教育基本理論素養(yǎng)和相應(yīng)教育技能，能夠適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，在幼兒師資培訓(xùn)部門、學(xué)前教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事兒童教育、研究、康復(fù)、培訓(xùn)等工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育原理、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、中國(guó)教育發(fā)展史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前課程論、學(xué)前游戲論、學(xué)前教育研究方法、幼兒園管理、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、琴法、美術(shù)、音樂、舞蹈。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在幼兒園、學(xué)前教育研究管理機(jī)構(gòu)、特殊兒童教育、文化、藝術(shù)、宣傳、培訓(xùn)及推廣部門工作。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

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