北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院建于1994年，學院前身管理系、經(jīng)濟系分別始建于1981年和1982年。學院現(xiàn)設(shè)有管理系、會計系、經(jīng)貿(mào)系、經(jīng)濟管理實驗中心和MBA教育中心；設(shè)有經(jīng)濟研究所、管理研究所、會計研究所和高技術(shù)企業(yè)發(fā)展研究中心、工程管理研究中心、公共支出與績效管理研究中心、規(guī)制與競爭研究中心、項目管理研究中心、汽車企業(yè)管理與創(chuàng)新研究所等科研機構(gòu)?，F(xiàn)開設(shè)有工商管理、工程管理、會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易四個本科專業(yè)，是北方工業(yè)大學辦學歷史較長、學生規(guī)模較大的學院之一。

在研究生教育方面，學院現(xiàn)有應(yīng)用經(jīng)濟學和工商管理兩個碩士一級學科，設(shè)有數(shù)量經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學、企業(yè)管理、會計學、技術(shù)經(jīng)濟及管理等碩士二級學科方向，以及工商管理碩士（MBA）專業(yè)學位、工商管理第二學士學位授予權(quán)。

學院十分重視教學工作，擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，并在教學質(zhì)量工程建設(shè)中取得顯著成績。學院現(xiàn)有教師、實驗及管理人員88名，其中教授10名，副教授35名。具有博士學位教師45人，占專任教師總數(shù)的60%。學院的經(jīng)濟管理實驗中心是北京市實驗教學示范中心，學院現(xiàn)有北京市高等學校教學名師2人、北京市優(yōu)秀教師、北京高校育人標兵、北京市青年英才、北京市屬高校青年拔尖人才、北京市屬高校中青年骨干教師等20人次；現(xiàn)有北京市高等學校優(yōu)秀教學團隊1個；北京市級精品課程2門、北京市級精品教材1部、北京市級特色專業(yè)建設(shè)點1個。

學院根據(jù)國家和北京市經(jīng)濟建設(shè)的需要和學科優(yōu)勢，在不斷提高教學質(zhì)量的同時積極開展科學研究。近年來承擔了各類科研項目近百項，其中有國家“十一五”和“十二五”科技攻關(guān)項目、國家自然科學基金和社會科學基金、教育部人文社科項目以及幾十項部委級科研項目，出版專著和教材200余部，在各類學術(shù)刊物上發(fā)表論文千余篇。擁有北京市學術(shù)創(chuàng)新團隊1個，北京市學術(shù)創(chuàng)新人才1名、北京市重點建設(shè)學科1個、北京市社科理論人才“百人工程”1人。

學院十分注重學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生學風良好。每年有50%以上的學生獲得各級各類獎學金，數(shù)十名學生獲得國家獎學金和國家勵志獎學金；有千余人次參與各級各類學生競賽活動，近年來在國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國大學生英語競賽以及北京市大學生數(shù)學競賽中屢屢獲獎。

學院重視國際交流與合作。已與美國、英國等國外大學友好合作，在學院設(shè)置的四個本科專業(yè)均開辦有“3+2”本碩連讀或“2+2”交換學習項目，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開辦有英文教學的國際班，每年有數(shù)十名學生到國外友好學校交換、深造學習，并有數(shù)十名畢業(yè)生學生考取國內(nèi)高校的研究生。同時，學院在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)設(shè)有2個外國留學生班，有十余個國家的近百名外國留學生在經(jīng)濟管理學院就讀本科或研究生，學院的國際化程度較高。

學院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)去向包括國家政府機關(guān)、大型集團公司、金融機構(gòu)總部，以及國際知名外資企業(yè)、搜狐、百度、美的等民營或上市公司。不少畢業(yè)生已經(jīng)走上各級政府部門或世界500強企業(yè)的重要管理崗位，有的已光榮當選第十二屆全國人大代表，畢業(yè)生在各自崗位上發(fā)揮著重要作用。

工商管理專業(yè)（110201）

工商管理專業(yè)以為首都經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)具備扎實的企業(yè)管理理論素養(yǎng)；一定的經(jīng)濟學和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識；較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平；實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和互聯(lián)網(wǎng)思維的精管理懂技術(shù)的復合應(yīng)用型人才。

本專業(yè)以“管理方法手段精通，信息技術(shù)嫻熟應(yīng)用，分析解決企業(yè)管理實務(wù)問題能力突出且具有互聯(lián)網(wǎng)思維”為培養(yǎng)特色。培養(yǎng)目標和特色符合新經(jīng)濟時代的市場需求，學生就業(yè)前景良好，畢業(yè)生可從事市場研究、營銷策劃、互聯(lián)網(wǎng)運營管理、人力資源管理、戰(zhàn)略分析等工作；也可以通過相關(guān)考試進入有關(guān)的政府機構(gòu)或事業(yè)單位從事管理工作。同時，可報考碩士研究生，在工商管理、管理科學與工程等學科領(lǐng)域繼續(xù)深造。

為保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，在教學安排上，在加強公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時，強調(diào)實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，精選精講專業(yè)課；高度重視實踐環(huán)節(jié)，實踐教學學分占總學分的1/3。在培養(yǎng)過程中，課堂教學和多樣化的管理實踐交叉滲透，為學生搭建起了“教授、專家、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人”共享知識的學習平臺和由“案例分析、角色扮演、模擬實驗、頂崗實習、實戰(zhàn)演練競賽”構(gòu)成的實踐平臺，做到了英語學習、實踐教學、信息技術(shù)應(yīng)用四年不斷線。

學生在校期間除了學習外語、數(shù)學等公共基礎(chǔ)課程之外，還學習管理學、市場營銷管理、人力資源管理、財務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理研究方法、會計學、應(yīng)用統(tǒng)計學、微觀經(jīng)濟學等專業(yè)課程和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用等技術(shù)類課程。并通過管理技能開發(fā)、管理決策模擬、專業(yè)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)實踐等實習實訓環(huán)節(jié)的教學，使學生受到系統(tǒng)的管理技能訓練。隨著對外交流的不斷發(fā)展，在校期間還可以得到出國學習、實習的機會。

工商管理專業(yè)自1981年開始招收本科生，辦學歷史悠久，經(jīng)驗豐富，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，治學嚴謹，學術(shù)水平高，具有博士學位的教師超過70%。其中有北京市高等學校教學名師1人,北京市學術(shù)創(chuàng)新人才1人，北京市學術(shù)創(chuàng)新團隊1個，4人先后入選北京市屬高校中青年骨干教師，多名教師分別在中國企業(yè)管理研究會、中國市場學會等專業(yè)學術(shù)團體中擔任副理事長、理事等職。另有一批在政府機構(gòu)、公司等相關(guān)部門任職的兼職教師隊伍。專業(yè)骨干課程《市場營銷管理》是北京市級高等學校精品課程，《市場營銷管理》教材是北京高等教育精品教材。

本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，在國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽中國賽區(qū)的比賽中，連續(xù)三年分獲團體二等獎和一等獎，在“挑戰(zhàn)杯”首都高校大學生創(chuàng)業(yè)計劃等競賽中獲獎人數(shù)不斷提高；在實習實訓中完成的市場調(diào)研報告和營銷策劃書以及投資項目分析報告得到有關(guān)單位的肯定，并在學生就業(yè)時發(fā)揮了重要作用；畢業(yè)生的質(zhì)量得到用人單位的認可并在社會上形成較好的口碑，比如目前有在世界500強公司的北京分公司任總經(jīng)理職位的，也有在國有大型企業(yè)擔任總經(jīng)理的，還有考入國家外交部等政府機構(gòu)工作的；此外每年均有畢業(yè)生考入重點大學攻讀碩士研究生或碩博連讀生，或者出國留學深造。

本專業(yè)按理工類招生，標準學制年限四年，授予管理學學士學位。

教授談專業(yè)（工商管理專業(yè)張欣瑞教授）

工商管理專業(yè)，再細致一點來講就是工商企業(yè)管理專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)能夠獨立從事各部門管理工作的管理者，也可以說是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的搖籃。畢業(yè)生可以在不同的管理領(lǐng)域里選擇工作。如市場營銷、人力資源、企業(yè)投資、物流管理、戰(zhàn)略分析等。

近些年來該專業(yè)的人才市場一直處于供需兩旺的態(tài)勢，雖然某種程度上呈現(xiàn)供大于求的情況，其實是有效供給不足。懂技術(shù)、明市場、善溝通、會管理的復合型人才一直是市場中最稀缺的。北方工業(yè)大學的管理人才培養(yǎng)一直在朝這個方向努力。此外在信息化時代，對資歷經(jīng)驗的依賴逐漸降低，對創(chuàng)新和專業(yè)技能需求迫切，這對大學生而言是一個很好的職業(yè)機遇。市場需求的良好前景成為我們辦好專業(yè)的根本動力。

選擇了這個專業(yè)的學生要想使自己經(jīng)得起市場的檢驗，在校期間，就應(yīng)該在學習經(jīng)濟管理類專業(yè)課的同時，強化計算機應(yīng)用能力，這是職場人士必備的通用技能，另外隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，具有互聯(lián)網(wǎng)思維，了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，知曉互聯(lián)網(wǎng)運營，善于利用互聯(lián)網(wǎng)為管理決策服務(wù)的畢業(yè)生，會更受用人單位青睞。

管理從本質(zhì)上講是一門實踐性學科，卓越的管理能力是在掌握理論與方法的基礎(chǔ)上通過各種具體工作實踐和實際問題的處理逐漸累積起來的。因此，學生在校期間要利用好學校搭建的實驗實訓平臺，培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，有意識地多接觸社會和企業(yè)，利用業(yè)余時間和寒暑假，走進實驗室，走入企業(yè)進行學習實踐，從最基層的工作做起，積累從業(yè)經(jīng)驗，鍛煉自己的實際操作能力，這樣在求職時才能更具有競爭力，也為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。

管理大師大前研一在其專著《專業(yè)主義》中指出：你憑什么勝出?未來能夠牽動世界大勢的，是個人之間的競爭。能否獨霸世界舞臺，鍛造他人無法超越的核心競爭力，你唯一的依恃就是專業(yè)!

所以說管理是藝術(shù)也是科學，需要以專業(yè)的態(tài)度和精神學習、思考與領(lǐng)悟，繼而行動、變通與創(chuàng)新。

學生談工商管理專業(yè)

刁昳，工商管理專業(yè)97級，現(xiàn)為北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院教師

我叫刁昳，2001年畢業(yè)于北方工業(yè)大學，同年7月考入對外經(jīng)貿(mào)易大學企業(yè)管理專業(yè)攻讀碩士學位研究生，2004年繼續(xù)攻讀博士學位研究生，2007年畢業(yè)后回到母校工作?；仡?0多年的學習生涯，有付出也有汗水，有成功也有收獲，風風雨雨一路走來，最讓我難忘的還是四年的大學生活。

1997年，我懷揣著一個青年的求學夢來到了北京，第一次踏進了我們的母?！狈焦I(yè)大學，剛進入大學校門，一切對于我來說都是陌生的，但管理系的每一位老師用他們熱情的工作態(tài)度讓我在第一時間消除了對新環(huán)境的陌生感，在北方工業(yè)大學的四年里，我學到的不只是專業(yè)知識，更讓我受益終生的是從每一位老師身上學到的務(wù)實的工作作風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。從“嚴肅、嚴格、嚴謹”到“敦品勵學才德并懋”每一個字都滲透到了管理系老師平時的教學工作中，每一個字也刻進了我一個孜孜以求的青年大學生的心里，大學的四年里，在這些校訓的鼓舞下，在系里老師的幫助下，我在學業(yè)上取得了長足的進步，2001年7月，我順利考進對外經(jīng)濟貿(mào)易大學攻讀碩士學位研究生，多年來，無論走到哪里，我都對母校心存感激，因此，2007年博士畢業(yè)后，我放棄了很多高薪工作，毅然回到了母校，從以前我的老師手中接過了教鞭，我知道這是一種責任的延續(xù)，更是一種精神的傳承。時至今日，我已在母校工作了六年，六年來，在我逐步成長的同時，也見證了母校的蓬勃發(fā)展，我慶幸當初自己的選擇，每當教師節(jié)的時候，當學生們?yōu)槲宜蜕献８r，我在內(nèi)心中不由得“雙手合十”，感謝母校，感謝那些悉心栽培過我的師長。同學們，努力吧，讓我們?yōu)槟感６湴?，讓母校為我們而自豪?/P>

馬一博，工商管理專業(yè)09級學生，現(xiàn)就職于三星（中國）投資有限公司

我是北方工業(yè)大學工商管理專業(yè)09級的學生，已經(jīng)與三星（中國）投資有限公司簽約?？梢阅玫竭@樣一個令大多數(shù)人都非常羨慕的一個OFFER，一方面源于自己的努力，另一方面則源于在學校所學到的知識（無論課上還是課余）。

通過四年的學習和實踐，我深深感到雖然上這個專業(yè)的人不一定都成了企業(yè)家，但是成為一個好的職業(yè)經(jīng)理人還是非?？赡艿?。更重要的是這個專業(yè)潛移默化地讓你的行為或者說思考方式上像一個統(tǒng)領(lǐng)全局的人。大局觀使我在處理問題時思路更加開闊，也更加周到和細致，專業(yè)課的教學和實驗實訓安排使我學到了如何去學習和思考、如何利用好資源等問題。也使我更加懂得了為人處世的方法。工商管理專業(yè)與其他專業(yè)相比涉及的知識領(lǐng)域更加廣泛，有人覺得雜，但是從整體、全局的角度去看待事情的來龍去脈和走向，對于一個人的發(fā)展非常有益。畢竟在未來，我們處于的是一個領(lǐng)航者的位置。這個專業(yè)可以把你塑造成一個更加全面和豐滿的人，它能讓你變成一個有能力讓比你還強的人為你干活的人。管理從某種程度上講是管理人的藝術(shù)，而社會又是由形形色色的人構(gòu)成的，所以學好管理知識和方法的重要性不言而喻。我為自己選擇了這個專業(yè)感到幸運。

周曉琳，工商管理專業(yè)08級學生，北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院在讀研究生

我是2008年以一名僅僅高于一本線9分的普通學生考入北方工業(yè)大學的。在濃重的教學、科研、實踐的氛圍中，在老師的耐心指導、同學的熱心幫助以及自己的努力下，經(jīng)過四年時間的歷練，我退去了稚嫩，收獲了成熟。

夯實基礎(chǔ)。老師總是以黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋的方式為我們傳道授業(yè)解惑。從那時起，我便踏實學、廣博學，打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。茁壯成長。進入大學三年級，在老師的鼓勵下，我成立了創(chuàng)業(yè)社團，這是對前兩年學習的肯定，更是對老師無私奉獻的一種真實反饋。努力實踐。進入大學四年級后，我意識到鳥兒遇到風雨，不能總是躲進它的巢里。于是，我進入企業(yè)實習，工作中遇到的棘手問題，我經(jīng)?；仡櫾?jīng)學過的知識，將理論結(jié)合于實踐。老師的培養(yǎng)助我一步步向社會的大環(huán)境邁進，最終在畢業(yè)時成為保送研究生。

北方工業(yè)大學擁有良好的學習風氣，并且對本科教育非常重視，還有一批愛崗敬業(yè)的老師，我相信工商管理專業(yè)一定會越來越好。

會計學專業(yè)（120203）

北方工業(yè)大學會計學專業(yè)創(chuàng)辦于1983年，培養(yǎng)具有扎實的計算機和經(jīng)濟管理基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握財務(wù)會計理論與實用技能，獲得注冊會計師和會計電算化應(yīng)用能力系統(tǒng)訓練，具有較強的會計實務(wù)操作技能和計算機應(yīng)用能力，務(wù)實敬業(yè)，能在各級機關(guān)、事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、各類企業(yè)從事會計和審計工作的應(yīng)用型高素質(zhì)會計管理人才。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才為目標，以強化會計實務(wù)操作技能和計算機應(yīng)用能力訓練為特色，以會計專業(yè)技能實訓和外語教學四年不斷線為基礎(chǔ)，教學內(nèi)容與國際接軌，適應(yīng)社會發(fā)展需求，具有較強的實用性。在保證專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時，尊重學生個性化成長，根據(jù)學生職業(yè)規(guī)劃的不同需求設(shè)置財會軟件應(yīng)用和考研提高等分層分流選修課程組，學生具有較大的學習自主權(quán)。

學生在校期間除修讀高等數(shù)學、外語等公共基礎(chǔ)課外，主要學習微觀經(jīng)濟學、管理學、基礎(chǔ)會計、中高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、會計信息系統(tǒng)、審計學、政府與非營利組織會計、稅法、稅務(wù)會計與納稅籌劃、財務(wù)軟件設(shè)計、資產(chǎn)評估實務(wù)、金融企業(yè)會計、經(jīng)濟法、金融學、證券與期貨等課程，開設(shè)財務(wù)報告分析、成本管理與決策、國際會計準則專題等多門雙語課程，以及ERP系統(tǒng)應(yīng)用實訓、納稅申報業(yè)務(wù)訓練、CPA審計業(yè)務(wù)訓練、合并報表業(yè)務(wù)訓練等系列實訓課程。

我校會計學專業(yè)現(xiàn)有專職教師24名，其中，教授2人，副教授11人；博士13人；具有注冊會計師從業(yè)資格8人，注冊資產(chǎn)評估師從業(yè)資格2人。我校的會計學專業(yè)系列課程教學團隊被北京市教委評為北京市優(yōu)秀教學團隊，《基礎(chǔ)會計》課程被北京市教委評為北京市精品課程，會計學專業(yè)2009年被北京市教委批準為北京市特色專業(yè)建設(shè)點，2011年會計系被北京市教育工委評為“教育先鋒號”先進集體。會計教學團隊中有北京市教學名師1人、北京市優(yōu)秀教師1人、北京高校育人標兵1人、北京市先進會計工作者1人、北京市屬高校中青年骨干教師4人、北京市屬高校拔尖人才1人、北京市青年英才1人。專職教師的整體實力較強。

近5年來，會計教學團隊出版了應(yīng)用型大學財會系列教材5部、高等學校會計類規(guī)劃教材6部、高等學校會計學專業(yè)特色教材12部、高等學校會計學專業(yè)學習指導與實訓系列教材14部。會計系完成的多項教改課題分別獲得2012年北京市教育教學成果二等獎、全國商業(yè)科技進步獎三等獎、全國商科教育實踐教學大賽一等獎等獎項；會計系教師完成的會計實訓課件2009年獲北京市高校第二屆多媒體教育軟件大獎賽三等獎；會計教師完成的2篇論文分獲2013年中國有色金屬工業(yè)優(yōu)秀論文一等獎和二等獎，會計系教師開發(fā)的公共支出績效評價平臺和會計考試題庫系統(tǒng)2項教學輔助軟件獲國家計算機軟件著作權(quán)專利。會計系教師完成的教學案例2012年被評為第三屆全國“百篇優(yōu)秀管理案例”；2013年編寫的案例被收錄中國管理案例共享中心。

近5年來，我校會計教學團隊在環(huán)境會計應(yīng)用、會計信息化、國際商務(wù)會計等領(lǐng)域主持有國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目2項，教育部人文社會科學基金項目4項，北京市教委人文社會科學規(guī)劃項目4項，北京市青年英才項目1項，企業(yè)委托項目近30項，到款經(jīng)費500余萬元。出版《北方工業(yè)大學會計學研究文庫》系列專著14部，發(fā)表論文200余篇。

本專業(yè)按理工類招生，標準學制年限四年，授予管理學學士學位。

教授談專業(yè)（會計學專業(yè)趙賀春教授）

如果將當代科學比作萬紫千紅的百花園，會計學無疑是科學百花園中一朵絢麗的奇葩。之所以如此，其原因在于會計學具有以下特征：

會計學科的歷史悠久，作為“對經(jīng)濟活動的計量、記錄與計算”，人類社會早期的“結(jié)繩記事”、“堆石記事”被認為是人類會計實踐的原始形態(tài)。

會計內(nèi)容之豐富、應(yīng)用之廣泛、對社會經(jīng)濟影響之巨大，其它學科難以與之相比擬。社會生產(chǎn)力的進步以及經(jīng)濟管理要求的不斷提高，會計已經(jīng)發(fā)展成為“一個信息系統(tǒng)，其旨在向與企業(yè)利害攸關(guān)的各個方面提供富有意義的經(jīng)濟信息?！币呀?jīng)成為經(jīng)濟管理的重要組成部分。

歡迎廣大考生報考我校會計學專業(yè)，相信在我們的共同努力下，您一定能成為一名優(yōu)秀的會計專門人才。

優(yōu)秀畢業(yè)生談專業(yè)

袁利群，北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)87-2班，現(xiàn)任美的集團高級副總裁，第十二屆全國人大代表，全國“三八”紅旗手，2010中國CFO年度人物

企業(yè)的財務(wù)工作要符合“專業(yè)化、規(guī)范化、體系化、信息化、國際化”，要能達到“創(chuàng)造價值，助推企業(yè)發(fā)展”的目的。企業(yè)要實現(xiàn)這個目的，離不開高效率的財務(wù)會計專門人才。

在北方工業(yè)大學學習的四年，是我人生寶貴的四年，學校“敦品厲學，才德并茂”的校訓，以及經(jīng)濟管理學院務(wù)實的學風，給我的職場之路打下了良好的基礎(chǔ)。身為會計人，首先要熱愛自己的專業(yè)，確立好自己的人生目標和職業(yè)規(guī)劃，踏實做人，扎實做事，走好人生每一步。只有這樣才能成長為一名合格的會計專門人才。

吳星宇,北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)93-1班,現(xiàn)任南京奧特佳冷機有限公司副總經(jīng)理.先后在上海證券交易所、中國證監(jiān)會參與上市公司股權(quán)分置改革、內(nèi)部控制規(guī)范、重大重組監(jiān)管等工作，主持證券發(fā)行上市保薦制度的制訂實施、發(fā)行審核復核等工作。具有中國注冊會計師（CPA）、中國律師、美國金融分析師（CFA）等執(zhí)業(yè)資格

我很感謝我的父親幫助我報了會計學專業(yè)，讓我有機會在紛繁復雜的經(jīng)濟世界中打下了扎實的基礎(chǔ)。希望新同學們也能體會到其中的有趣之處。

盧震,北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)93-1班,華為技術(shù)有限公司,高級財務(wù)經(jīng)理，財務(wù)計劃與分析專家

會計的專業(yè)技術(shù)性很強，在學校里打好基礎(chǔ)，掌握快速學習的能力，基礎(chǔ)越扎實，今后向前走會越穩(wěn)健。

黨莉芳，北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)93-2班,眉州集團財務(wù)中心總經(jīng)理

世界500強公司的CEO95%是銷售或者財務(wù)出身，大公司是以財務(wù)為主導的，財務(wù)知識可以幫你從數(shù)字層面、宏觀層面更加細致的了解生意的本質(zhì)。大學里的課程需要大量的閱讀去深刻領(lǐng)悟，所有的專業(yè)課都對今后的發(fā)展有利。

高鵬，北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)93-2班,高級會計師，擁有CPA、CTA、CIA資格，現(xiàn)任職于李寧有限公司管理會計部經(jīng)理

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。在學校里學好專業(yè)，對今后的職場發(fā)展至關(guān)重要。

謝怡然，北方工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)04A-2班，現(xiàn)就職于普華永道會計師事務(wù)所

午夜過后，萬籟俱寂，已是周日了,辦公室的燈光依然明亮，同事們行色匆匆。這就是我?guī)啄陙淼墓ぷ鳡顟B(tài)：堅持，痛并快樂。

2008年，我從北方工業(yè)大學畢業(yè)后，就職于普華永道會計師事務(wù)所，我不曾跳槽或轉(zhuǎn)行。作為80后，在以跳槽率高著稱的會計師事務(wù)所，我已經(jīng)是老員工了。很多人說會計師事務(wù)所的工作是辛苦的，入職后日復一日的工作，經(jīng)常的加班，的確是我們生活的主旋律。然而，會計師事務(wù)所也是年輕人實現(xiàn)夢想的地方，這里匯聚了大量的人力和智力資源，相對簡單的同事關(guān)系，高于社會平均水平的薪酬，吸引著一代代畢業(yè)生前仆后繼，書寫著會計師事務(wù)所的百年歷史。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過這幾年的磨礪，我能夠用財務(wù)的專業(yè)視角來理解大千世界，能夠用積極穩(wěn)健的生活態(tài)度來面對人生路上的各種坎坷。由此看來，當年我選擇了北方工業(yè)大學的會計學專業(yè)，或許是一件幸事。

劉波，北方工業(yè)大學經(jīng)管學院會06A-1班，現(xiàn)就職于國藥集團

2006年9月，我懷著喜悅的心情步入了北方工業(yè)大學的校園，成為了北方工業(yè)大學會計學專業(yè)莘莘學子中的一員。在大學四年的學習經(jīng)歷中，使我感受頗深的是會計學專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)和全面。從基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、管理會計到高級會計，課程由淺入深，使我迅速對會計專業(yè)知識有了明晰的認識和掌握，同時，審計學、稅收、納稅籌劃、資產(chǎn)評估、財務(wù)管理等課程擴展了會計知識的深度和寬度，使我對會計學專業(yè)知識有了更加深入和全面的了解。

四年大學生涯最讓我難忘的是會計系老師嚴謹認真的治學態(tài)度、踏實自律的工作作風，還有他們對學生無微不至的關(guān)懷。無論是在學習中，還是在生活上，會計系老師都以嚴謹負責的態(tài)度進行工作、指導學生，同時以真摯的熱情讓學生感受到了親人般的關(guān)愛，是會計系老師的關(guān)懷和幫助，讓我在大學校園得到了各方面的鍛煉，也是敬愛的老師為我指明了人生的航向。不知不覺間，大學時光匆匆逝去，我離開了帶給我知識和溫暖的會計系，成為一名企業(yè)員工，但北方工大會計學專業(yè)給我的教育不會忘記，母校老師對我的關(guān)懷銘記在心，在此由衷祝愿我們北方工業(yè)大學會計學專業(yè)的明天更加美好！

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(020401)

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開辦近20年，擁有一支治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，具有良好的社會口碑。

我校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)隸屬于經(jīng)濟管理學院經(jīng)貿(mào)系。經(jīng)貿(mào)系現(xiàn)有專業(yè)教師19人，其中教授3人，副教授8人，講師8人，北京市屬高校中青年骨干教師3人，具有博士學位和在讀博士的比例為89%。另有外聘專業(yè)外教（牛津大學博士）1人，常年聘請6-10位國家級教學名師為本專業(yè)學生授課。經(jīng)貿(mào)系具有應(yīng)用經(jīng)濟學一級學科碩士學位授予權(quán)，可招收國際貿(mào)易學、數(shù)量經(jīng)濟學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等方向的碩士研究生，其中數(shù)量經(jīng)濟學為北京市重點建設(shè)學科，所擁有的經(jīng)濟管理實驗中心為北京市教學示范實驗中心。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以“理論基礎(chǔ)扎實、實務(wù)精通、國際商務(wù)談判能力突出”為培養(yǎng)特色。實行理論基礎(chǔ)平臺與專業(yè)技能實訓并重的培養(yǎng)模式。強調(diào)對學生國際貿(mào)易和國際金融的基本理論、業(yè)務(wù)技能、相關(guān)法律知識、外語能力、計算機能力和社會活動能力等方面的培養(yǎng)，更強調(diào)對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其培養(yǎng)目標是：為對外經(jīng)貿(mào)部門、海關(guān)、保險公司、銀行和其他經(jīng)濟部門以及國家機關(guān)、大專院校、科研單位培養(yǎng)精通國際貿(mào)易業(yè)務(wù)、熟悉WTO規(guī)則、能熟練運用外語和計算機的應(yīng)用型高級人才。

學生在校期間主修課程有：英語、經(jīng)濟學、管理學、金融學、國際金融、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際技術(shù)貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易、跨國公司與國際投資等理論課，更有國際商務(wù)綜合模擬、國際貿(mào)易談判模擬、外貿(mào)單證制作與審核、貿(mào)易金融實訓等一系列實踐課程。在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃中突出基礎(chǔ)理論、外語和實踐教學。寬厚的基礎(chǔ)理論及英語技能為學生未來報考研究生打下扎實的基礎(chǔ)；專業(yè)實踐教學為學生就業(yè)增加了相關(guān)經(jīng)驗。對于學習優(yōu)秀的學生，每年都有機會被選派到美國等國外高校進行交換培養(yǎng)?！?+2”英語特色班的開設(shè)更為有志于海外深造的同學提供了直接通道。

本專業(yè)文理兼招，標準學制年限四年，授予經(jīng)濟學學士學位。

教授談專業(yè)（國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)姜延書教授）

我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)始于1993年，依托學校優(yōu)勢和長期不斷積累，專業(yè)特色日漸突出，社會認可度穩(wěn)步提升，有越來越多的畢業(yè)校友在社會經(jīng)濟各領(lǐng)域擠身精英行列。

近年來，秉承我校優(yōu)良學風傳統(tǒng)和“以學生為本”的辦學理念，我們已成功實現(xiàn)了向個性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，建立起了“突出個性，人人成才”的培養(yǎng)體系。學生管理精細化，使之能充分關(guān)注到每位學生的成長過程。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以理論扎實、實務(wù)精通、國際商務(wù)談判能力突出為特色。在課程設(shè)置中，大幅提高了英語、數(shù)學的課程比重，開設(shè)了較多的英語和雙語課程，實訓實踐類教學占到30%,國際商務(wù)談判模擬成為廣受學生喜愛的品牌課。本專業(yè)的畢業(yè)生在英語四、六級通過率、考研率和出國率一直保持在較高水平。學生畢業(yè)去向主要面向進出口企業(yè)、各類金融機構(gòu)及機關(guān)事業(yè)單位從事涉外經(jīng)濟工作，同時，相當一部分學生畢業(yè)后直接考取了國內(nèi)知名高校的研究生或出國留學。

歡迎廣大考生報考我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，相信在我們的共同努力下，一定能實現(xiàn)您的年青夢想。

優(yōu)秀畢業(yè)生談專業(yè)

付曉亮，國貿(mào)01級3班學生，現(xiàn)就職于某國際制藥公司

從北方工業(yè)大學本科畢業(yè)，到現(xiàn)在供職于世界頂級的制藥公司，短短4年間，我從一名應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)換到負責全球項目實施和公司戰(zhàn)略規(guī)劃的公司中層管理者，頂著“最年輕的高級經(jīng)理”等的光環(huán)，人們往往會歸功于我在海外的留學深造，但我自己卻非常清楚和明白，留學深造不過是裝飾修繕錦上添花，而真正扎實的地基——做人的本則，卻都是來自于北方工業(yè)大學的寶貴歷練。這所學校在某些方面可能沒有辦法和所謂“北清復交”亦或是“常春藤聯(lián)盟”相比，但這里每一位老師對待工作盡職盡責的態(tài)度和對學生每一個問題的引導幫助，都為我樹立端正的世界觀人生觀和價值觀有著非常重要的影響。我們常說，大學畢業(yè)進入社會，才僅僅是開始，滲透在那份成績單背后的，更重要的應(yīng)該是對外部環(huán)境極好的適應(yīng)學習能力和穩(wěn)定平和的心態(tài)，而這些，恰恰是我的老師們傳授給我，助我劈荊斬棘的利劍?？逼撇拍芊畔?，放下才能自在，感謝我的恩師，讓我領(lǐng)悟到這生活的真諦。

富喆，國貿(mào)04級4班學生，現(xiàn)就職于交通銀行

我是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)2004級學生富喆，2008年畢業(yè)后考取了研究生，現(xiàn)就職于交通銀行。

一路走來，受益于母校北方工業(yè)大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)先進的教學理念和求真務(wù)實的教育教學方式的培養(yǎng)，讓我們一步步地實現(xiàn)自己的夢想。

首先，基礎(chǔ)能力方面。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)特別重視對數(shù)學、英語、計算機等基礎(chǔ)學科的能力培養(yǎng)，不僅設(shè)課多，而且聘用水平較高的任課老師，對學生基本功的鍛煉和提高很有益處。本人本科期間即通過商務(wù)英語高級考試，碩士期間擔任外籍教授的接待工作，在財政部實習期間負責與亞洲開發(fā)銀行合作項目的推進事宜都得益于此。

其次，專業(yè)能力方面。專業(yè)課程設(shè)置科學合理，特別注重理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生的實際操作能力。本人通過參加系里組織的國際貿(mào)易模擬談判大賽、代表學校參加全國比賽，極大地提升了口語表達能力和自信心，對日后培養(yǎng)較為有效的溝通能力奠定了基礎(chǔ)。

在此，感謝母校、學院和經(jīng)貿(mào)系的各位老師對我的培養(yǎng)，日后我定會更加努力，不辜負母校的希望。

張瑞，國貿(mào)07級3班學生，中央財經(jīng)大學在讀研究生

中國加入WTO后已經(jīng)逐步融入世界貿(mào)易體系，外貿(mào)人才缺口巨大，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的重要性不言而喻。北方工業(yè)大學是我的母校，母校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)“理論基礎(chǔ)扎實、實務(wù)精通、國際商務(wù)談判能力突出”的人才培養(yǎng)特色讓我受益匪淺。四年的學習讓我對西方經(jīng)濟學、貨幣銀行學、金融學、管理學、會計學等專業(yè)基礎(chǔ)課程有了全面深入的把握，從而使得考研時對專業(yè)課的準備得心應(yīng)手；在此基礎(chǔ)上，我校還開設(shè)了國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易，國際經(jīng)濟合作、世界貿(mào)易組織，以及海關(guān)管理與報關(guān)實務(wù)、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)單證制作與審核、商務(wù)英語等專業(yè)課程。另外，雙語教學、專業(yè)英語、英語視聽等課程的設(shè)置也使得我專業(yè)的學生在全國大學生英語四六級以及各大英語競賽中嶄露頭角，表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。

這里有博學風趣、和藹可親的老師，有才華橫溢、活力四射的同學，只要在這里播撒汗水，四年后無論工作，考研或是出國，都終將還你一個美好前程！

工程管理專業(yè)(110104)

工程管理專業(yè)創(chuàng)辦于2004年。本專業(yè)培養(yǎng)具備土木工程技術(shù)及與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型工程管理人才。

本專業(yè)以強化工程造價實踐技能為培養(yǎng)特色。以土木（建筑）工程為對象，通過實訓課程、課程設(shè)計、專業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)，使學生具備工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理的能力。教學內(nèi)容與國際接軌，體現(xiàn)國家相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試的要求，具有較強的實用性。學生畢業(yè)后可在工程建設(shè)領(lǐng)域從事工程項目全過程管理工作，并初步具有建筑工程設(shè)計、科研及開發(fā)能力。并可以通過報考注冊建造師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師（投資）等執(zhí)業(yè)資格考試，取得國家通行的執(zhí)業(yè)資格。

學生在校期間除學習數(shù)學、外語等基礎(chǔ)課程外，還將學習管理學、經(jīng)濟學、會計學、運籌學、工程經(jīng)濟學、工程項目管理、工程估價、財務(wù)管理、建設(shè)法規(guī)、工程項目投資與融資、工程招投標與合同管理、工程造價管理、工程施工組織與管理、房屋建筑學、結(jié)構(gòu)力學、建筑施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理等專業(yè)課程，以及工程造價軟件應(yīng)用、工程項目管理沙盤實訓、投資分析課程設(shè)計、工程施工組織課程設(shè)計、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學課程。

本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高。在近年的全國高校算量大賽和項目管理沙盤大賽中保持良好成績；畢業(yè)生的質(zhì)量得到工程咨詢公司、工程施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等用人單位的認可，并在社會上逐漸形成較好的口碑；每年均有一定數(shù)量的畢業(yè)生考入重點大學攻讀研究生，或出國留學繼續(xù)深造。

本專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，治學嚴謹。專業(yè)教師中50%具有高級職稱，60%以上的教師具有博士研究生學歷。專業(yè)教師承擔多項國家級科研項目，并與工程實踐單位聯(lián)系緊密。

本專業(yè)按理工類招生，標準學制年限四年，授予管理學學士學位。

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