生命科學與技術學院胡霽課題組將結合小鼠遺傳學、病毒、活體電生理以及光學成像等最新的方法精確地研究大腦深部的神經(jīng)元是如何編碼以控制行為。運用這些新的方法，我們將研究兩個相關的神經(jīng)生物學問題：1.哺乳動物嗅覺信號在高級中樞的編碼方式；2.情緒調節(jié)的神經(jīng)環(huán)路的長時程觀測。我們的研究將有助于了解許多精神疾病比如抑郁癥、焦慮癥的神經(jīng)機制。現(xiàn)誠邀優(yōu)秀博士后和實驗室技術員加盟本課題組。

一、博士后 (Postdoctoral researcher)1名

崗位職責：

1)能夠獨立開展課題研究，并指導和幫助研究生和技術員的工作；

2)在開展課題研究的同時，協(xié)助PI進行課題組的日常管理；

3)準備科學專題報告和出版物。

招聘條件：

1)擁有或即將獲得神經(jīng)生物學、細胞生物學、分子生物學、醫(yī)學、藥學或相關專業(yè)的博士學位，在國際期刊上發(fā)表過論文的申請者優(yōu)先；

2)具有較好的英語交流溝通能力,堅實的學術訓練基礎，較強的獨立思考、工作能力、進取心和良好的敬業(yè)精神；

3)工作作風積極肯干，愿意承擔有挑戰(zhàn)性的課題，有良好的協(xié)調溝通能力與團隊合作精神。

二、實驗室技術員 (Research Assistant) 1名

崗位職責：

1)從事常規(guī)的實驗動物管理工作，如小鼠或者果蠅品系的繁殖；

2)實驗室日常管理和維護，試劑耗材訂購等；

3)參與項目課題研究。

招聘條件：

1)具有生物科學相關的本科及以上學歷；

2)有基本的英文文獻閱讀能力和Windows MS Office操作技能；

3)較強的學習能力，動手能力強，踏實肯干；

4)能長期穩(wěn)定的工作，責任心強，有上進心，具有良好的協(xié)調溝通能力與團隊合作精神；

5)有實驗動物（小鼠）管理工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

三、待遇

按照上?？萍即髮W博士后和實驗技術員相關規(guī)定執(zhí)行，根據(jù)個人具體情況，提供具有競爭力的薪酬、津貼和福利。

四、申請方式

1)請應聘者通過人才招聘系統(tǒng)（http://jobs.shanghaitech.edu.cn/）提交應聘申請，不接受現(xiàn)場和郵件應聘，請?zhí)顚懲暾麘覆牧?。應聘流程為：注冊、填寫并提交基本信息、應聘選擇崗位。（請注明應聘類別）

2)請上傳詳細的個人簡歷：包括學習工作經(jīng)歷、主要研究工作內容、代表論文論著清單、獲得的獎勵情況。博士后應聘者請附加研究興趣簡要說明。

3)請上傳2-3封推薦信或推薦人的聯(lián)系方式 (博士后3封，實驗室技術員2封)。

4)應聘時間：2014年4月起，招滿為止。聯(lián)系人：胡霽 博士。

注：未通過初篩者恕不另行通知。

欲了解胡霽博士最新研究內容，請參考：

1. Hu J*, Zhong C*, Ding C, Chi Q, Walz A, Mombaerts P, Matsunami H, and Luo M(2007) Detection of near-atmospheric concentrations of CO2 by an olfactory subsystem. Science 317:953-957. (*co-first author)

2. Sun L, Wan H, Hu J, Han J, Matsunami H, and Luo M (2009) Guanylyl cyclase-D in the olfactory CO2 neurons is activated by bicarbonate. PNAS 106:2041-2046.

3. Luo M, Sun L, and Hu J (2009) Neural detection of gases—carbon dioxide, oxygen—in vertebrates and invertebrates. Curr Opinion Neurobiol 19:354-361.

4. Gao L, Hu J, Zhong C and Luo M (2010) Integration of CO2 and odorant signals in the mouse olfactory bulb. Neuroscience 170:881-892.

5. Gong R*, Ding C*, Hu J*, Lu Y, Liu F, Mann E, Xu F, Cohen MB and Luo M* (2011) Role for the membrane receptor guanylyl cyclase-C in attention deficiency and hyperactive behavior. Science 333:1642-1646. (*co-first author)

胡霽博士個人主頁http://www.shanghaitech.edu.cn/smxy_peoples.asp?id=1030

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