遼寧省2014年高考農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀與就業(yè)介紹
來源:遼寧招生考試之窗網(wǎng) 閱讀:770 次 日期:2014-05-09 13:40:22
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學(xué)科門類: 農(nóng)學(xué)

專 業(yè) 類: 植物生產(chǎn)類

專業(yè)名稱: 農(nóng)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的生物科學(xué)、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面知識,具備開展與農(nóng)學(xué)有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)設(shè)計、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作能力,具有健全人格及社會責(zé)任感,有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)等方面的基本理論和基本知識,接受農(nóng)作物生產(chǎn)和新品種選育等方面的基本訓(xùn)練,掌握作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的知識與技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,熟練掌握農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等方面的基本知識;

2.掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)作物生長發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的試驗設(shè)計、研究與分析方法及實驗技能;

3.具有通識性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、生命倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,掌握科技文獻檢索、資料查詢和農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術(shù);

4.熟悉農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門或單位與農(nóng)學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);

5.了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求;

6.具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,較好的外語交流能力、科學(xué)思維能力。

主干學(xué)科:

作物學(xué)、生物學(xué)。

核心課程:

遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)與試驗設(shè)計、植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、種子學(xué)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):

課程設(shè)計、社會實踐、科研訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)等。

主要專業(yè)實驗:

植物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、植物生理生化實驗、植物保護學(xué)實驗、土壤肥料學(xué)實驗、植物生物技術(shù)實驗、作物學(xué)實驗(綜合作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)實驗)等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:農(nóng)學(xué)學(xué)士。

就業(yè)方向:

在高等農(nóng)業(yè)院校和科研院所從事農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和教育,政府有關(guān)部門及其下屬單位從事農(nóng)業(yè)行政管理和技術(shù)推廣,各類農(nóng)業(yè)企業(yè)從事農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營和生產(chǎn)管理等工作。

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