專業(yè)情況介紹：1923年，國(guó)共合作建立的上海大學(xué)設(shè)立了社會(huì)學(xué)系，首任系主任瞿秋白，以學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論為主，著力于勞動(dòng)問(wèn)題、農(nóng)民問(wèn)題、婦女問(wèn)題的研究。為中國(guó)革命培養(yǎng)出很多優(yōu)秀人才。國(guó)共合作破裂后，社會(huì)學(xué)系隨上海大學(xué)的解散而終結(jié)。

1980年4月，經(jīng)上海市高教局批準(zhǔn)，國(guó)家教育部同意，上海大學(xué)文學(xué)院恢復(fù)重建了社會(huì)學(xué)系（前身為上海復(fù)旦大學(xué)分校社會(huì)學(xué)系），這是1979年社會(huì)學(xué)學(xué)科恢復(fù)后內(nèi)地高校成立的第一個(gè)社會(huì)學(xué)系。

首任系主任袁輯輝教授。袁華音、沈關(guān)寶、龐樹(shù)奇、吳圣苓、鄧偉志等教授先后擔(dān)任系主任?，F(xiàn)任系主任仇立平教授。

2001年以來(lái)，社會(huì)學(xué)系先后從海內(nèi)外知名大學(xué)和科研院所引進(jìn)20多名中青年教學(xué)科研骨干，形成了一支以中青年學(xué)者為主體、學(xué)歷層次高、富有事業(yè)心與創(chuàng)新能力、視野寬闊、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。目前社會(huì)學(xué)系實(shí)際在編在崗人員34人，其中專業(yè)人員31人，東方學(xué)者1人，教輔人員4人，另有特聘教授2人。45歲及以下中青年教師接近65%，教授占42%，55歲及以下教師除1人為碩士外，其余均獲博士學(xué)位。

本學(xué)科于1986年被列為上海市教委第一期重點(diǎn)學(xué)科，從1996年起被連續(xù)列為教育部“211工程”第一、二、三期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2005年，“都市社會(huì)研究”被遴選為上海市優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科；2007年，社會(huì)學(xué)二級(jí)學(xué)科在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，躋身國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科行列，現(xiàn)為全國(guó)社會(huì)學(xué)四個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科之一。

本學(xué)科現(xiàn)設(shè)有中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)組織研究中心、上海高校社會(huì)學(xué)E-研究院、上海社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心、社會(huì)學(xué)研究所、上海社會(huì)發(fā)展研究中心、政黨研究中心、人類學(xué)研究所、婦女問(wèn)題研究中心、族群研究中心、移民研究中心等科研機(jī)構(gòu)。其中，中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)組織研究中心是2007年上海市教委設(shè)置的首批10個(gè)上海市普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地之一，上海高校社會(huì)學(xué)E-研究院是2003年上海市教委設(shè)置的首批6個(gè)高校E-研究院之一，上海社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心是上海大學(xué)成立的跨學(xué)科調(diào)查基地，2009年，上海市政府掛靠該中心成立上海社會(huì)調(diào)查研究中心上海大學(xué)分中心。

近5年來(lái)，本學(xué)科教師作為課題負(fù)責(zé)人獲得了國(guó)家社科基金重大招標(biāo)課題1項(xiàng)，國(guó)家社科基金一般課題、青年課題13項(xiàng)，教育部、國(guó)家發(fā)改委、民政部課題6項(xiàng)，上海市哲社、上海市決策咨詢課題26項(xiàng)，省部級(jí)以上課題總計(jì)46項(xiàng)；獲得教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃1人，霍英東青年教師獎(jiǎng)1人，上海市領(lǐng)軍人才2人、浦江人才6人、曙光人才2人、晨光人才1人，總計(jì)13人次。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（中英文版）、《社會(huì)學(xué)研究》、《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、SSCI期刊等頂尖期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文31篇。

在歷屆上海市哲社優(yōu)秀成果和鄧小平理論研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)中，獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)和內(nèi)部探討優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)和網(wǎng)絡(luò)宣傳獎(jiǎng)7項(xiàng)；一些研究成果受到上海市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也有研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為地方政府的具體政策。

社會(huì)學(xué)專業(yè)課程的模塊化介紹：為了改變學(xué)生選課過(guò)程中的盲目性，減少學(xué)生選課過(guò)程中的隨意行，增加學(xué)生選課的自主性，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練的系統(tǒng)性，社會(huì)學(xué)專業(yè)采取了課程的模塊化設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，確定自己的專業(yè)興趣，并在此基礎(chǔ)上有計(jì)劃地選擇2-3個(gè)模塊的課程。這不僅能使學(xué)生在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)得以深化，也有利于其專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1，理論課模塊

主要由必修課《古典社會(huì)學(xué)理論》、《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論》、《社會(huì)學(xué)經(jīng)典著作選讀》、《中國(guó)社會(huì)思想史》，和選修課《西方社會(huì)思想史》、《中國(guó)社會(huì)學(xué)史》、《費(fèi)孝通學(xué)術(shù)思想》組成。

2，方法課模塊

主要根據(jù)難易程度成梯次的設(shè)課，由必修課《社會(huì)研究方法》、《社會(huì)統(tǒng)計(jì)》、《質(zhì)性研究方法》、《統(tǒng)計(jì)軟件入門》、《問(wèn)卷設(shè)計(jì)與抽樣方法》、《市場(chǎng)調(diào)查：實(shí)務(wù)與操作》，和選修課《社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)與應(yīng)用》、《社會(huì)學(xué)中定類變量的分析模型》組成。

3，組織社會(huì)學(xué)模塊

主要由必修課《組織社會(huì)學(xué)》、《組織決策分析》，和選修課《產(chǎn)業(yè)的組織與制度分析》《社會(huì)公益組織》、《組織研究文獻(xiàn)導(dǎo)讀》組成。

4，社會(huì)結(jié)構(gòu)與分層模塊

主要由必修課《社會(huì)結(jié)構(gòu)與分層》、《社會(huì)資本與網(wǎng)絡(luò)》，和選修課《性別研究》、《權(quán)力現(xiàn)象分析》組成。

5，文化人類學(xué)模塊

主要由必修課《文化人類學(xué)》、《人類學(xué)理論與方法》，和選秀課《人類學(xué)與中國(guó)研究》、《文化人類學(xué)原著選讀》、《人類學(xué)史》、《民族志》、《語(yǔ)言與文化》、《法律文化與中國(guó)社會(huì)》、《宗教文化與社會(huì)生活》、《民俗學(xué)概論》、《日本的民俗與文化》組成。

6，中國(guó)社會(huì)研究模塊

主要由選修課《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)建設(shè)理論前沿》、《中國(guó)政治與社會(huì)》、《中國(guó)社會(huì)生活變遷》、《中西文化比較》、《信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)》、《社會(huì)問(wèn)題解析》、《發(fā)展社會(huì)學(xué)》、《人口社會(huì)學(xué)》、《體育社會(huì)學(xué)》等組成。

7，城市與經(jīng)濟(jì)模塊

主要由必修課《城市社會(huì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)》，和選修課《社區(qū)分析》、《社會(huì)運(yùn)動(dòng)》、《城市空間與規(guī)劃》、《上海城市研究》、《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》組成。 專業(yè)主修課程

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