A．培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，具有實際應(yīng)用和科學(xué)研究能力的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才

B．培養(yǎng)要求：系統(tǒng)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能和方法，受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練。對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)發(fā)展及其應(yīng)用前景有較好的理解，受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方法和開發(fā)技能的一定的訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)分析和設(shè)計能力。

注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握所必需的人文科學(xué)和自然科學(xué)的基本知識，并具有學(xué)習(xí)與應(yīng)用這些知識的基本能力。具有一定的科學(xué)研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和解決一般實際問題的能力。掌握一門外語，能熟練查閱本專業(yè)有關(guān)外文資料

C．培養(yǎng)對象：學(xué)歷層次為本科四年。

D．師資情況

a．本專業(yè)在編教師總數(shù)35人。其中：正教授9人，占26%；副教授16人，占46%；講師8人，占22%；助教2人，占6%；

b．高資歷教師：國家教學(xué)指導(dǎo)委員會會員1人，博士生導(dǎo)師5人。

c．45歲以下教師21人，其中，博士7人，占45歲以下教師比例33%；碩士14人，占45歲以下教師比例67%；

d．為本科生主講專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課的教師數(shù)為32人，其中正副教授22人，所占比例為69%。

e．省、部級重點培養(yǎng)教師數(shù)1人；“千百十”之“千”數(shù)3人；校級重點培養(yǎng)教師數(shù)3人。

f．省、部級先進(jìn)教師數(shù)4人。

g．使用英語授課課程門數(shù)3門；課程名稱：通訊網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)。

（注：博士、碩士指已獲得學(xué)位者，不含課程進(jìn)修班和在讀博士生、碩士生。）

E．主干學(xué)科:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程

F．主要課程:高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計算機(jī)組成原理、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、軟件體系結(jié)構(gòu)、并行與分布計算、ATM交換技術(shù)、B-ISDN原理、計算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)理邏輯、數(shù)據(jù)安全與密碼學(xué)、軟件工程、人工智能、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、計算機(jī)協(xié)同工作、計算機(jī)通信、移動計算、企業(yè)計算環(huán)境、Internet與Intranet技術(shù)等。三年級將安排相關(guān)的課程設(shè)計或社會實踐，以加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力與開拓能力。高年級同學(xué)還可以選修本學(xué)院其它專業(yè)的相關(guān)課程。

G．主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):主要課程均安排相應(yīng)的實驗與實習(xí)，部分主干課和專業(yè)課安排課程設(shè)計或課程論文，第八學(xué)期安排不少于十周的畢業(yè)論文。（注：實驗課程的教學(xué)大綱詳見《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)計劃》）

H．主要專業(yè)實踐:軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計及實現(xiàn)；課程設(shè)計；產(chǎn)業(yè)調(diào)研與生產(chǎn)實踐；參加相關(guān)的學(xué)術(shù)活動與學(xué)術(shù)競賽；參加科學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)項目；畢業(yè)論文。

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