A.培養(yǎng)目標：

財政學(xué)（含稅務(wù)）專業(yè)是研究中外財政、稅收、國有資產(chǎn)管理理論與實務(wù)的應(yīng)用性專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和財務(wù)、會計基礎(chǔ)，掌握中外財稅基本理論，現(xiàn)代財政、稅收、國有資產(chǎn)管理專業(yè)知識與操作技能，有較強的調(diào)查研究能力，寫作能力，綜合分析和解決實際問題能力，計算機應(yīng)用能力，知識面比較寬，外語水平和綜合素質(zhì)比較高，創(chuàng)新能力與適應(yīng)能力比較強，適合在財政、稅務(wù)和政府其他經(jīng)濟部門，海關(guān)，大型中外企業(yè)、事業(yè)單位，社會中介機構(gòu)，高等院校，社會科學(xué)研究部門等，從事實際業(yè)務(wù)以及研究和教學(xué)的專門人才。

B.培養(yǎng)要求：ａ要求學(xué)生學(xué)好經(jīng)濟理論和管理、法律知識，有扎實的會計、財務(wù)基礎(chǔ)，有較高的外語水平和計算機應(yīng)用技術(shù)以及寫作能力。b鼓勵學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課程的同時，通過跨專業(yè)、跨學(xué)科選課和副修其它專業(yè)，參加雙專業(yè)、雙學(xué)位學(xué)習，拓寬知識面，以適應(yīng)社會對人才的需要。c理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

C.培養(yǎng)對象：培養(yǎng)具有學(xué)士學(xué)位的本科生。學(xué)制四年。

D.師資力量：財政稅務(wù)系現(xiàn)有教師十多人，其中教授3人，副教授3人，所有教師均獲得碩士以上學(xué)位（其中一半以上的教師擁有或正在攻讀博士學(xué)位），已形成老、中、青相結(jié)合的教師梯隊。

F.主要課程：

a公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程（學(xué)院統(tǒng)一安排）。

b專業(yè)課程主要有：財政學(xué)、政府預(yù)算、預(yù)算會計與稅務(wù)會計、稅收學(xué)、中國稅收制度、外國財政與稅收、稅務(wù)管理、稅收檢查、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、管理會計、審計學(xué)、國際稅收、中國財政政策與財政管理、資產(chǎn)管理、財稅法規(guī)、財稅史、財稅思想史、投資學(xué)、資產(chǎn)評估、市場營銷學(xué)、財稅研究專題、社會實踐與學(xué)年論文、畢業(yè)論文等。

G.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：為了使學(xué)生的學(xué)習理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生運用財稅理論與知識分析和解決現(xiàn)實問題的能力，在教學(xué)環(huán)節(jié)中采取以下做法：第一、在教學(xué)過程中，一方面把財稅實際與書本知識相結(jié)合，另一個方面采用案例教學(xué)。第二、籌備建立財務(wù)、會計、財政、稅務(wù)實驗室，通過實驗室的作用，拉近學(xué)校教學(xué)與社會實際的距離。第三、經(jīng)常請財稅實際部門的人員來校講課，介紹情況。第四、組織學(xué)生走出校門，到企業(yè)和財稅部門調(diào)查。

H.主要專業(yè)實踐：結(jié)合財稅專業(yè)課程教學(xué)，在第三學(xué)年第六學(xué)期末，結(jié)合暑假，安排學(xué)生到財稅部門或企業(yè)進行為期一個月的社會調(diào)查和實踐，并結(jié)合課程學(xué)習和專業(yè)實習，完成學(xué)年論文。

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