自動(dòng)化創(chuàng)新班（本碩連讀）

為加強(qiáng)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，滿足社會(huì)對(duì)高層次人才的需求，依托控制科學(xué)與工程學(xué)科、自動(dòng)化國家級(jí)特色專業(yè)、自動(dòng)化廣東省本科名牌專業(yè)，開設(shè)自動(dòng)化本碩連讀班，培養(yǎng)適應(yīng)我國自動(dòng)化以及相關(guān)領(lǐng)域工作需要、德智體全面發(fā)展的自動(dòng)化高級(jí)優(yōu)秀人才。

創(chuàng)新班的培養(yǎng)模式為“3+1+2”，前三年為自動(dòng)化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，中間一年為自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與研究生課程學(xué)習(xí)階段，后兩年為碩士學(xué)位論文研究工作階段。在第三學(xué)年，學(xué)生可以在控制科學(xué)與工程學(xué)科的相關(guān)專業(yè)選擇繼續(xù)連讀碩士學(xué)位或本科畢業(yè)（選擇本科畢業(yè)的學(xué)生在完成本科培養(yǎng)計(jì)劃和本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后授予該專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書），本-碩連讀創(chuàng)新班中進(jìn)入連讀碩士的學(xué)生再完成碩士培養(yǎng)計(jì)劃和碩士論文后授予碩士學(xué)位。

自動(dòng)化本碩連讀班將建立分流機(jī)制，學(xué)生有以下情況之一者將轉(zhuǎn)到本院普通本科自動(dòng)化專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)：①本科階段（前三年）有1門及1門以上必修課不及格；②第七學(xué)期前（不含第七學(xué)期）全國英語四級(jí)水平考試成績未達(dá)到500分以上、英語六級(jí)成績未達(dá)到426分以上。

主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微型計(jì)算機(jī)原理、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、信號(hào)分析與處理、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、過程控制儀表及裝置、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過程控制工程、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電氣控制與PLC、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、智能控制、模式識(shí)別及應(yīng)用，以及創(chuàng)新實(shí)踐課程等。

畢業(yè)去向：可到各種企業(yè)、研究所、高校、IT行業(yè)、金融、商業(yè)、政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等工作。

自動(dòng)化

自動(dòng)化專業(yè)融自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等知識(shí)和技術(shù)于一體，研究控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、電工電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理、系統(tǒng)工程等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)從事工業(yè)過程控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制、智能控制、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、分析、科技開發(fā)及研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微型計(jì)算機(jī)原理、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、信號(hào)分析與處理、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、過程控制儀表及裝置、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過程控制工程、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電氣控制與PLC 、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、智能控制、管理信息系統(tǒng)、樓宇自動(dòng)化、單片機(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用，以及創(chuàng)新實(shí)踐課程等。

畢業(yè)去向：可在各種企業(yè)、研究所、高校、IT行業(yè)、金融、商業(yè)、政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等工作。近年來畢業(yè)生最終就業(yè)率達(dá)99%左右。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，畢業(yè)生總體上是供不應(yīng)求，就業(yè)范圍廣。

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