【行業(yè)需求】隨著“智慧地球”概念的普及，新一輪高科技革命的浪潮席卷而來，

2009年8月，物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)在中國受到了全社會(huì)極大的關(guān)注。物聯(lián)網(wǎng)作為國家的重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，無論是在基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備制造、系統(tǒng)集成領(lǐng)域，還是在行業(yè)應(yīng)用都需要大量的人才。據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示，2010年中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模達(dá)到2000億元，到2015年，這一數(shù)字預(yù)計(jì)將攀升至7500億元。

【專業(yè)基礎(chǔ)】計(jì)算機(jī)系現(xiàn)有機(jī)房共有9個(gè)，每個(gè)機(jī)房擁有高檔微機(jī)90臺左右。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、軟件實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、圖像處理實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。計(jì)算機(jī)系資料室和學(xué)校圖書館有豐富的相關(guān)圖書資源，共2萬余冊。學(xué)校圖書館還有大量的數(shù)字圖書資源，能夠滿足相關(guān)教學(xué)需要。

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)集群，物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、集成與服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，物聯(lián)網(wǎng)平臺運(yùn)營服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群等三大集群，培養(yǎng)適應(yīng)我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)與檢測，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、調(diào)試、營運(yùn)與維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)助理等崗位一線需要的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

【主干課程】

C語言程序設(shè)計(jì)、電子線路、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、JAVA程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式數(shù)據(jù)庫、RFID技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、嵌入式WEB程序設(shè)計(jì)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、傳感器技術(shù)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用集成等。

專業(yè)核心課程教師全部具有教育部頒發(fā)的“物聯(lián)網(wǎng)工種/傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)”教師資格證。

學(xué)生在學(xué)習(xí)完專業(yè)主干課程后可以通過考試獲得“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師證書”

【就業(yè)崗位】從業(yè)的主要崗位（群）包括物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)營維護(hù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝員、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)助理工程師、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)員、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品檢測工程師、企業(yè)信息管理師等。

【校外實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地】我校與淮南市社會(huì)勞動(dòng)與保障局公共培訓(xùn)基地有良好的合作關(guān)系，這為本專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)提供了保障。目前正常運(yùn)行的實(shí)習(xí)基地共有8個(gè)，分別是東莞高地人力資源公司、蘇州吳江光橋光電有限公司、南京翰宇彩欣科技有限公司、瑞儀光電（蘇州）有限公司、精元電腦（江蘇）有限公司、首邦電子（蘇州）有限公司、華碩電腦集團(tuán)、希捷科技公司（無錫）。學(xué)生通過到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，接觸真實(shí)的職業(yè)和社會(huì)環(huán)境，感受先進(jìn)的企業(yè)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對崗位的認(rèn)識，使學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得到提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)技能與企業(yè)的崗位要求達(dá)到無縫銜接的培養(yǎng)目標(biāo)。

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