◆培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)、高度的精神文明和高尚的科研道德。以"基礎(chǔ)厚、知識(shí)寬、能力強(qiáng)"為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、制備和加工工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)必要的材料工程應(yīng)用技術(shù)、基本的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)創(chuàng)新的研究方法，具有較好的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和一定的人文、藝術(shù)基礎(chǔ)，較熟練掌握一門外語(yǔ)，具有計(jì)算機(jī)軟、硬件基本知識(shí)和應(yīng)用能力，具有進(jìn)一步深造和成為各行業(yè)高級(jí)人才的能力。

◆課程設(shè)置：在低年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言及英語(yǔ)等公共基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)《材料科學(xué)與工程導(dǎo)論》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解材料專業(yè)課程的整體框架，然后通過(guò)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料工程基礎(chǔ)》、《材料性能》、《材料現(xiàn)代分析方法》及《環(huán)境材料基礎(chǔ)》等學(xué)科基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握材料四要素主線，此階段亦為“材料科學(xué)與工程”的一個(gè)通識(shí)教育階段，使學(xué)生具備大材料學(xué)科基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)大材料專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開設(shè)與上述基礎(chǔ)課程緊密結(jié)合的獨(dú)立性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)大材料專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在專業(yè)選修階段，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)金屬材料、無(wú)機(jī)材料、材料加工及電子信息材料四模塊的專業(yè)課程。同時(shí)，每個(gè)模塊都將根據(jù)其特點(diǎn)，開設(shè)自學(xué)型課程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。各模塊還將開設(shè)與該模塊相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)完成相應(yīng)模塊全部課程之后，能夠獨(dú)立選題，并完成材料的制作、檢測(cè)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，從而將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，完成從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、試樣制備和結(jié)果評(píng)價(jià)等綜合過(guò)程，在增強(qiáng)其動(dòng)手能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)理論分析。

◆就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)有多種選擇，不僅可以在國(guó)家和北京市企事業(yè)單位、外資企業(yè)、上市公司中就業(yè)，而且可以通過(guò)出國(guó)留學(xué)、推薦或考取研究生、雙學(xué)位、軟件工程碩士等多種途徑進(jìn)一步深造。我院已經(jīng)形成了本科生、碩士研究生、博士研究生培養(yǎng)的完整體系，每年招收碩士研究生近100人，博士研究生約20人，為本科生的學(xué)習(xí)和深造提供了廣闊的空間。學(xué)生就業(yè)行業(yè)分布廣泛，可從事材料的生產(chǎn)、加工和貿(mào)易以及相關(guān)領(lǐng)域，包括：建筑、汽車制造、機(jī)電、冶金、電子、制藥、高科技等企業(yè)及其管理部門從事技術(shù)開發(fā)、工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、新材料研究、生產(chǎn)技術(shù)管理、材料質(zhì)量檢測(cè)和材料進(jìn)出口貿(mào)易等工作。

◆專業(yè)要求：視力無(wú)色盲。

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