軟件學(xué)院是2001年12月經(jīng)遼寧省教育廳批準(zhǔn)成立的省級(jí)示范性軟件學(xué)院，同時(shí)成為國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn)的第一個(gè)國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)（大連）基地。

學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，牢固樹(shù)立現(xiàn)代高等教育理念，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，始終把不斷提高辦學(xué)質(zhì)量放在首位，努力構(gòu)建辦學(xué)特色，在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益諸方面，不斷邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。 

目前，軟件學(xué)院擁有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，“軟件工程”、 “計(jì)算機(jī)技術(shù)”工程碩士學(xué)位授予權(quán)， “軟件工程”1個(gè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。根據(jù)IT技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)院設(shè)立了軟件、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等7個(gè)教研室；設(shè)置了學(xué)院辦公室、實(shí)驗(yàn)中心、IBM技術(shù)中心等。學(xué)院現(xiàn)有從事教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)、管理的教職工110多名，其中：專(zhuān)任教師93名，在專(zhuān)任教師中，其中博士生導(dǎo)師3人、教授9人、副教授28人、博士學(xué)位15人；有半數(shù)以上的專(zhuān)任教師聘自于教學(xué)、科研、生產(chǎn)等領(lǐng)域的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，92%任課教師都具有碩士研究生以上學(xué)歷。學(xué)院的硬件設(shè)施建設(shè)在國(guó)內(nèi)的同類(lèi)院校中均居一流水平，為教學(xué)與培訓(xùn)工作的開(kāi)展與培養(yǎng)高素質(zhì)的IT人才，奠定了雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)條件。

主要教學(xué)、科研平臺(tái)包括：

2001年，被國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn)為“國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)（大連）基地”

2012年，被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心”

2012年，被商務(wù)部批準(zhǔn)為“重點(diǎn)聯(lián)系服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”

2009年，“五年制雙專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

2011年，軟件工程專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

2009年被遼寧省發(fā)展與改革委員會(huì)批準(zhǔn)為“遼寧省軌道交通裝備制造業(yè)信息化工程研究中心”

2009年被遼寧省對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作廳批準(zhǔn)為“遼寧省對(duì)日服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地”

2010年被遼寧省對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作廳批準(zhǔn)為“遼寧省對(duì)日服務(wù)外包研究中心”

2011年，“軟件工程課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為“遼寧省本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；“軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” 被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為“遼寧省本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”

12012年被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為“遼寧省大學(xué)生實(shí)踐教育基地”

軟件學(xué)院具有三大辦學(xué)特色：

五年制雙專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式

為了適應(yīng)信息時(shí)代各行業(yè)對(duì)軟件人才的需求，學(xué)院貫徹落實(shí)國(guó)家、遼寧省和大連市“振興東北老工業(yè)基地”、以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、走新型工業(yè)化道路、發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)等一系列指導(dǎo)方針，實(shí)施了“傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)+軟件工程”的五年制雙專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)在已有10多個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)與軟件工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行復(fù)合。

立足IT行業(yè)人才需求，強(qiáng)化日語(yǔ)教學(xué)

學(xué)院采用與國(guó)際接軌新的教學(xué)體系，隨時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，采用國(guó)內(nèi)外最新的優(yōu)秀教材，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀專(zhuān)家、教授任教，采用國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法和優(yōu)秀原版教材進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的雙語(yǔ)教學(xué)。到目前為止軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的課程已有10多門(mén)。

學(xué)院根據(jù)對(duì)日軟件人才需求，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，立足本地市場(chǎng)，強(qiáng)化日語(yǔ)訓(xùn)練。

與國(guó)外大學(xué)開(kāi)展學(xué)分認(rèn)證、學(xué)生交流和合作辦學(xué)。與日本早稻田大學(xué)、立命館大學(xué)、巖手縣立大學(xué)等國(guó)外大學(xué)進(jìn)行交流合作，開(kāi)展學(xué)分認(rèn)證、學(xué)生交流和合作辦學(xué)。與日本早稻田大學(xué)合作開(kāi)辦CCDL遠(yuǎn)程教學(xué)課程。

產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

學(xué)院把全方位、深入開(kāi)展國(guó)際合作作為重要發(fā)展戰(zhàn)略，制定了一系列與著名大學(xué)、跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的合作原則、組織措施和詳細(xì)計(jì)劃。針對(duì)國(guó)際化軟件人才的需求，積極開(kāi)展合作辦學(xué)，提出與國(guó)際IT界互動(dòng)的認(rèn)證、培訓(xùn)、實(shí)踐體系。通過(guò)與IBM公司、華三公司等合作，將相應(yīng)的技術(shù)認(rèn)證作為課程的一部分。

學(xué)院從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，目前擁有IBM技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、Oracle企業(yè)信息化實(shí)驗(yàn)室、華三網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)室、用友ERP/CRM實(shí)驗(yàn)室、金碟中間件實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

根據(jù)企業(yè)人才需求，校企共同設(shè)計(jì)符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，已與IBM、中軟國(guó)際、大連華信、東軟、青島軟件園等知名企業(yè)簽訂軟件人才定制培養(yǎng)協(xié)議，建立了10多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

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