學前教育學院（咨詢電話：010-68429741）

首都師范大學學前教育學院是培養(yǎng)本科、?？萍耙陨蠈哟螌W前教育師資的教學研究型學院。

學前教育學院成立于2011年，由具有58年歷史的原北京市幼兒師范學校和首都師范大學教育學院原學前教育系共同組建而成。原北京市幼兒師范學校58年來為北京市各級各類幼兒園輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，全市近80%的公立幼兒園園長及北京市幼兒園的14位特級教師中有13位畢業(yè)于此。

學院堅持“以人為本，以學生為主體”的教育理念，在教育教學中采用“實踐取向”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)本科、?？萍耙陨蠈W歷，具有良好的職業(yè)道德、文化素質及專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力的應用型人才。

目前，學院擁有一支師德高尚、教學水平一流、治學嚴謹的師資隊伍。在71名專任教師中，教授3人、副教授26人，特級教師1人，碩士生導師10人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數的85%。

學院擁有完備的現代化教育教學設施，舞蹈房、素描室、陶藝坊、繪本閱讀室、0-3歲早教室、健美操訓練室、多功能音樂室、音樂MIDI制作室、教育活動室等專業(yè)教室一應俱全，還擁有近80間琴房、200多架鋼琴及數量充足、質量優(yōu)良的近百所教育實習基地。

學院設有“北京市幼兒教師發(fā)展研究中心”、“繪本閱讀中心”等研究機構，與日本町田學園品川愛德瓦爾女子高等學校及橫濱白鵬女子高等學校建立長期的姊妹學校關系；與新西蘭職業(yè)教育學院、加拿大高貴林市所屬院校、挪威奧斯陸大學學院、英國知山大學建立友好合作關系。另外，每年還選派學生到臺灣屏東教育大學學習。

學前教育（師范）

四年制本科授教育學學士學位

培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能在各種類型托幼機構從事學前兒童保育、教育、研究和管理工作，具有扎實的學前教育專業(yè)理論素養(yǎng)、豐富的實踐能力及初步的研究能力的高級應用型專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1.專業(yè)態(tài)度與價值觀

熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2.知識

學生應當掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園課程概論、幼兒游戲理論與實踐、學前教育評價、學前語言教育、學前數學與科學教育、學前社會性教育、學前美術教育、學前音樂教育、學前健康教育、學前教育科學研究方法、學前比較教育、低幼兒童文學、學前教育政策與法規(guī)、學前教育歷史以及音樂、舞蹈、美術、體育等學科的基本知識和基本理論。

3.技能與能力

首先，學生應當具備觀察、理解幼兒的能力；其次，應當具備設計和實施教育活動的能力；第三學生應當具備班級管理和組織能力，以及對幼兒進行隨機教育的能力；第四，學生應具備為幼兒提供有準備的環(huán)境的能力；第五，學生應當具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈、體育等藝術教學技能；第六，學生應具備檢索中外文獻的能力和初步的教育研究能力；第七，外語、計算機學習水平應達到國家教育部規(guī)定的要求；第八，具有初步閱讀專業(yè)外語資料的能力；第九，具有初步運用現代化教育技術手段開展教育、教學的能力；第十，具有專業(yè)發(fā)展的愿望和能力。

課程設置：教育學概論、心理學概論、教育心理學、學前教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園課程概論、幼兒園游戲理論與實踐、學前教育史、學前健康教育、學前語言教育、學前社會教育、學前數學和科學教育、學前音樂教育、學前美術教育、學前比較教育學、幼兒園組織與管理、幼兒園班級管理、特殊兒童教育、學前教育研究法、幼兒心理咨詢、基本樂理與視唱、形體與舞蹈、琴法、美術、0-3歲嬰幼兒教育、專業(yè)英語等。

升學與就業(yè)：報考研究生（含學術碩士方向和教育碩士方向）或到幼兒教育系統從事教學和教育管理工作。

學前教育（師范）

兩年制?？?/P>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應首都社會發(fā)展和學前教育發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的學前教育理論素養(yǎng)、較強的專業(yè)實踐能力的應用型專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1.思想素質與基本素養(yǎng)

熱愛學前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有高尚的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德以及健全的人格和良好的人文、科學、藝術素養(yǎng)。樂于奉獻，團結合作。

2.知識

掌握學前教育政策與法規(guī)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生與保健，幼兒游戲理論與實踐、兒童文學與藝術及幼兒園領域教育等學科的基本知識和方法。

3.技能與能力

首先應具備觀察、理解幼兒的能力；其次應具備幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的能力；第三，應具備一日生活的組織與保育能力；第四，應具備教育活動設計與實施的能力；第五，應具備一定的開展家長工作的能力；第六，應具備初步的運用現代化教育技術開展教育教學的能力；第七，應具備基本的音樂、舞蹈、美術等藝術教學技能。

課程設置：中外學前教育簡史、幼兒教育法律法規(guī)、學前教育學、學前心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論與實踐、幼兒園班級管理、幼兒園語言教育、幼兒園科學教育、幼兒園數學教育、幼兒園社會教育、幼兒園美術教育、幼兒園音樂教育、幼兒園健康教育、0-3歲嬰幼兒教育、兒童文學、鋼琴基礎、幼兒歌曲彈唱、基本樂理與視唱、形體與舞蹈、美術基礎等。

升學與就業(yè)：報考專升本或應聘于北京市各級各類幼兒園，從事一線教育教學管理工作。

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