教育技術(shù)系（咨詢電話：010-68902185）

教育技術(shù)系成立于2002年，2003年獲批教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)，2011年獲批教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)。目前已擁有全日制本科、學(xué)術(shù)型碩士研究生、專業(yè)型碩士研究生、博士研究生以及成人教育在內(nèi)的較完整的培養(yǎng)體系。教育技術(shù)系是北京市培養(yǎng)信息化人才、信息技術(shù)教師、教育資源和教育軟件開發(fā)等專業(yè)人才及進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)的重要基地之一。

教育技術(shù)系擁有設(shè)備先進(jìn)的“現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“專業(yè)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”、“多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房”和“圖書資料室”等，為本系學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研和應(yīng)用實(shí)踐提供了良好的條件。2013年新增了“教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”，引進(jìn)了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉提供了更好的條件。

教育技術(shù)系現(xiàn)有教職員工37人，其中專任教師19人，具有博士學(xué)位的14人，教授4人（博士生導(dǎo)師2人），副教授10人，基本形成了一支年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，教育技術(shù)系的教師主持或參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和北京市科研項(xiàng)目，成果獲得國(guó)家或北京市的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，我系還聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者進(jìn)行合作研究、參與學(xué)生培養(yǎng)或擔(dān)任講座教授。

教育技術(shù)系以培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代教育理念、具備信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本能力，能夠掌握教育技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)思維能力、人文科學(xué)基礎(chǔ)以及思想道德素質(zhì)為目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論功底和基本的科研能力，教育技術(shù)系重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，除完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)踐環(huán)節(jié)外，還在多數(shù)專業(yè)課程中增設(shè)了實(shí)踐課時(shí)。學(xué)生入學(xué)后即有機(jī)會(huì)參與校級(jí)、市級(jí)和國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室開放基金等科研項(xiàng)目。教育技術(shù)系一貫重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重第一課堂和第二課堂的協(xié)調(diào)配合，實(shí)踐課程和各類學(xué)生組織為學(xué)生提供了豐富多彩的活動(dòng)。成立于2009年的“光影紀(jì)錄”DV團(tuán)隊(duì)已成為學(xué)生品牌社團(tuán)，所拍攝的影視作品分別獲得了國(guó)際選片會(huì)Dv類金獎(jiǎng)及北京市多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

教育技術(shù)學(xué)

四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)簡(jiǎn)介：教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)設(shè)置由教育技術(shù)理論、教育軟件工程和數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)系列組成，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和意愿選擇專業(yè)方向。近年來(lái)，教育技術(shù)系充分發(fā)揮學(xué)科交叉和應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在教育技術(shù)學(xué)理論研究、智能教育軟件和教學(xué)資源開發(fā)、教育信息化評(píng)價(jià)與決策、Web技術(shù)應(yīng)用、教育影視制作和遠(yuǎn)程教育等方面形成了較為鮮明的特色。

核心課程：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的必修課程主要包括校通識(shí)系列課程、學(xué)科核心課程和專業(yè)課程等。專業(yè)課程包括“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)媒體與傳播”、“教育影視編導(dǎo)”、“教育電視節(jié)目制作”、“網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育”、“教育信息處理”、“教育資源開發(fā)與管理”、“信息技術(shù)教育”、“教育技術(shù)學(xué)研究方法”和“教育技術(shù)專項(xiàng)技能”等。教育軟件工程方向包含“C語(yǔ)言編程”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“算法設(shè)計(jì)與分析”、“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“Web程序設(shè)計(jì)”、“Java語(yǔ)言編程”、“多媒體技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”、“面向?qū)ο缶幊獭薄ⅰ败浖こ獭?、“軟件?xiàng)目管理”、“人工智能與知識(shí)工程”等。

專業(yè)特色：教育技術(shù)學(xué)屬于交叉學(xué)科，在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)教育理論與信息技術(shù)相結(jié)合，教學(xué)過(guò)程理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生口徑較寬，社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)，無(wú)論是就業(yè)還是升學(xué)、出國(guó)都有較大優(yōu)勢(shì)。

就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在數(shù)字化環(huán)境下從事學(xué)校信息技術(shù)教育，網(wǎng)絡(luò)教育資源和教學(xué)軟件的開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)的綜合型人才，畢業(yè)生具備企業(yè)信息化工作的基本素質(zhì)，如信息化工程培訓(xùn)策略制訂、實(shí)施、評(píng)價(jià)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)研發(fā)與維護(hù)等方面的工作。畢業(yè)生可在政府部門、教育機(jī)構(gòu)、IT與通信公司、銀行、證券公司和影視制作公司等企事業(yè)單位從事信息管理、網(wǎng)絡(luò)教育與培訓(xùn)、信息資源開發(fā)、人力資源管理、軟件開發(fā)及客戶支持等工作，例如，東城區(qū)青少年科技館、北京王府井百貨（集團(tuán)）股份有限公司、北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心等單位。畢業(yè)生也可考取教師資格證，在普教系統(tǒng)擔(dān)任電教、信息技術(shù)老師。我系非常重視學(xué)生就業(yè)工作，將教學(xué)、科研與學(xué)生就業(yè)密切結(jié)合，注重就業(yè)指導(dǎo)，積極建立實(shí)習(xí)基地，拓寬就業(yè)渠道。近年來(lái)，我系就業(yè)率均高于北京市和我校平均就業(yè)率，于2009年和2011年兩次獲得學(xué)?！熬蜆I(yè)先進(jìn)單位”稱號(hào)。我系還制定相關(guān)措施，鼓勵(lì)學(xué)生升學(xué)深造。畢業(yè)生可報(bào)考教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)門類的研究生，近年來(lái)，我系每年都有畢業(yè)生被保送到北大、北師大、華南師范大學(xué)等高校讀研，還有不少學(xué)生申請(qǐng)到國(guó)外名校深造，考研率逐年上升，目前升學(xué)率將近30%，居全校前列。

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