一、專業(yè)介紹

財務管理專業(yè)在實務工作中要求不僅具備熟練的會計業(yè)務處理能力，會計資料分析能力，還要求其具備管理人員的知識和素養(yǎng)，能夠駕馭對企業(yè)資產(chǎn)的管理及投融資等業(yè)務，熟悉內(nèi)外部審計，并且能夠從財務角度對企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展做合理規(guī)劃，對企業(yè)財務方面的疑難雜癥做出正確診斷。本專業(yè)的課程設置本著夯實基礎，拓展領域，提高能力的原則，以會計課程為基礎，以財務管理相關課程為主干，輻射管理、經(jīng)濟、金融、稅務、審計、經(jīng)濟法規(guī)、資產(chǎn)評估等領域，突出應用型、復合型特色。

二、招生對象、學制與就業(yè)方向

1、招生對象：高中畢業(yè)生或同等學歷

2、學制：3年

3、就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后主要從事的典型職業(yè)崗位有：各類中小企業(yè)的財務人員，行政事業(yè)單位、金融機構(gòu)財務經(jīng)營管理人員，金融、證券、會計師、稅務師等中介機構(gòu)從事中介服務及其他相關工作

三、培養(yǎng)目標

本專業(yè)通過對人才需求市場的調(diào)研，以就業(yè)為導向確定財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有時代特征和創(chuàng)新精神的，具備經(jīng)濟管理、法律、理財和金融等方面的知識和能力，能夠在財務管理領域勝任專業(yè)工作的初、中級應用型、復合型專門管理人才。學生畢業(yè)后，能分別在各類企事業(yè)單位、證券保險、金融機構(gòu)和政府機關以及社會中介機構(gòu)從事投融資、會計、財務咨詢以及教學、科研工作的應用性強、理論水平高的專業(yè)人才。

四、培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）掌握必需的人文科學知識、法律知識。

（2）掌握財務管理領域所必需的職業(yè)基礎知識和專業(yè)知識，了解相關的專業(yè)發(fā)展動向。

（3）掌握籌資、投資、收益分配等方面實踐知識。

（4）熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，以及有關的國際法規(guī)和國際慣例。

2、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)

①掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論以及經(jīng)濟法規(guī)的基礎知識；

②掌握財務、金融管理的定性、定量分析方法；

③具有較強的語言與文字表述、人際溝通、信息獲取能力以及分析和解決企業(yè)管理工作實際問題的基本能力；

④熟悉我國財務、金融管理的相關方針、政策和法規(guī)以及國際慣例；

⑤了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

⑥掌握助理會計師、會計師所具備的專業(yè)知識，具有通過國家資格考試的能力；

⑦掌握一門外語，具有一定的閱讀能力和相當?shù)穆牎⒄f、寫、譯的能力，能利用外語獲取專業(yè)信息；

⑧能夠較為熟練地運用財務軟件從事業(yè)務工作；

五、職業(yè)認證目標

會計從業(yè)資格證書、會計電算化證書（初級）、珠算等級證書、助理會計師證書、營銷師、普通話二級乙等證書、全國計算機等級考試二級證書、全國大學生英語等級考試PETS-2級證書。

六、培養(yǎng)模式

第一階段：專業(yè)基礎技能

（1）會計手工處理能力訓練：基于《基礎會計》課程，實訓內(nèi)容：憑證、帳薄、報表編制原理。

（2）會計電算化處理能力訓練：基于《計算機基礎》課程，實訓內(nèi)容：Word、Excel等計算機基本原理和操作。

第二階段：專業(yè)技能

（1）會計手工處理能力訓練：基于《財務會計》、《小企業(yè)會計》、《成本會計》、《財務管理》、《審計》、《稅收會計實務》、《會計報表分析》等專業(yè)課程，實訓內(nèi)容主要為企業(yè)核算內(nèi)容、項目投資管理、資金管理與經(jīng)營決策、業(yè)績考核、稅收實務處理方法、企業(yè)內(nèi)部及外部審計方法等。

（2）財務管理分析能力訓練：基于《財務管理》、《財務報表分析》等課程，實訓內(nèi)容主要是案例操作。

第三階段：職業(yè)綜合技能

（1）會計手工處理能力訓練：基于《會計模擬實驗》綜合實訓課和校內(nèi)外實踐訓練，實訓內(nèi)容：主要進行小企業(yè)會計、財務會計、成本會計綜合應用實訓、模擬財務科的模擬會計工作崗位訓練。

（2）財務管理分析能力訓練：基于綜合實訓課，實訓內(nèi)容。

七、教學方式

1、實訓原型法。

主要用于實踐環(huán)節(jié)中的企業(yè)會計模擬實驗階段和企業(yè)財務處理中心的構(gòu)建階段。教師根據(jù)教學要求與學生的實際情況，精心準備企業(yè)財務管理模擬實驗需要的原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務會計報表等實物原型，通過閱讀實物原型資料理解公司業(yè)務框架并加以熟練。同時，可以由教師提供幾種商業(yè)企業(yè)實務中存在的財務管理處理中心模型，并分析其優(yōu)缺點，然后讓學生充分發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力來完善、改進和豐富原有模型，最終形成自己的作品。原型在整個實驗過程中起一個引導的作用，這樣，即有利于學生完成實驗作品，又培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2、采用先進的教學手段。

現(xiàn)代科技的發(fā)展為教學手段的改善提供了物質(zhì)基礎，提高了教學效率。如，多媒體教學方式的運用，不但大大減少了板書時間，且具有圖、文、聲、像并茂的特點，使得學生的學習興趣大大提高。尤其在電算化軟件和計算機類課程上，多媒體可以實時的反映計算機操作步驟，大大提高了計算機課程的直觀性。

3、大力進行實踐教學改革，推進職業(yè)能力培養(yǎng)

理論教學與實踐教學相結(jié)合是職業(yè)教育的特點。新形勢下的社會需求更加要求畢業(yè)生具有很強的實踐能力和適應能力，希望人才拿來就能用。實踐教學的內(nèi)容、形式也隨之不斷的發(fā)展變化，已經(jīng)不單純是獨立于理論教學的實驗、實習，而延伸到教學的全過程，并漸漸滲透到理論教學的方方面面。

八、專業(yè)核心課程設置及說明

1、主要課程分布

（1）基本素質(zhì)和繼續(xù)學習能力部分，包括：政治理論、體育健康、高等數(shù)學、社交與禮儀、應用文寫作等。

（2）基本理論和基本技能部分，包括：基礎會計、財務會計、財務報表分析、財務管理、審計、納稅實務、經(jīng)濟法、會計手工模擬實訓、財務管理模擬實訓、綜合業(yè)務實訓等。

（3）計算機基礎知識和操作能力部分，包括：計算機應用基礎、會計電算化軟件應用、財務軟件應用與開發(fā)等。

2、主要課程簡介

（1）基礎會計：要求掌握會計的基礎理論、基礎知識和基本技能，在全面、系統(tǒng)地學習課程內(nèi)容的基礎上，重點掌握會計核算的基本方法，并通過模擬實習學會會計核算的基本操作程序，為學好專業(yè)會計打下堅實的基礎。

（2）計算機應用基礎：要求掌握計算機的基礎知識與操作技能，包括計算機的基本構(gòu)成、基本工作原理、漢字信息處理原理、漢字輸入方法、常用的編輯軟件及工具軟件、日常維護與修理等。

（3）財務會計：要求掌握企業(yè)財務會計的基本理論和基本業(yè)務，掌握貨幣資金、工資、材料、固定資產(chǎn)、對外投資、銷售、利潤及分配等主要會計業(yè)務核算的具體內(nèi)容，以及編制會計報表的方法。

（4）財務管理：要求掌握企業(yè)財務管理的價值觀念，即資金的時間價值和投資的風險價值；掌握企業(yè)籌集方式、籌資模式、籌集決策的方法，以及企業(yè)主要財務指標的分析及預測等內(nèi)容。

（5）管理學原理：要求掌握管理與組織導論；全球環(huán)境中的管理；社會責任與管理道德；決策：管理者工作的核心；戰(zhàn)略管理；計劃工具與技術(shù)；組織結(jié)構(gòu)與設計；管理溝通與信息技術(shù)；人力資源管理；變革與創(chuàng)新管理；領導；理解群體與團隊；激勵員工；控制；作業(yè)與價值鏈管理；控制組織績效。

（6）財務報表分析：要求掌握分析企業(yè)的償債能力，分析企業(yè)權(quán)益的結(jié)構(gòu)，估量對債務資金的利用程度。評價企業(yè)資產(chǎn)的營運能力，分析企業(yè)資產(chǎn)的分布情況和周轉(zhuǎn)使用情況。評價企業(yè)的盈利能力，分析企業(yè)利潤目標的完成情況和不同年度盈利水平的變動情況。

（7）納稅實務：要求了解稅收的基本理論，諳熟國家稅收政策法規(guī)，熟練掌握流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅和行為稅等主要稅種的計稅依據(jù)及計稅方法，相應的會計賬務處理方法，企業(yè)報稅方法和程序等。

（8）審計：要求了解審計的基本理論和基礎知識，熟悉國家的審計政策和法規(guī)，重點掌握根據(jù)會計資料對各類企業(yè)內(nèi)部審計、內(nèi)部控制的程序和具體方法，審計報告及審計文書的有關內(nèi)容。

（9）會計電算化軟件應用：要求了解國內(nèi)電算化會計的發(fā)展狀況，掌握會計電算化的基礎知識，以及會計核算軟件各功能模塊的基本工作原理，具有熟練運用、維護通用會計軟件的操作技能。

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