信息工程學院

1.網(wǎng)絡工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡工程專業(yè)基礎知識和基本理論，具有計算機網(wǎng)絡工程的規(guī)劃、設計、集成和管理的基本能力；或掌握軟件開發(fā)的基本理論和基本知識，具備網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計、管理和維護的能力，具有一定人文與科學素質(zhì)的應用型高級專門人才。

主要課程：程序設計基礎、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)庫原理、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡通信、數(shù)字電子技術、信號分析與處理、計算機網(wǎng)絡、通信原理、交換與路由技術、網(wǎng)絡協(xié)議分析、網(wǎng)絡編程、ＷＥＢ系統(tǒng)與技術、綜合布線系統(tǒng)、信息與網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡規(guī)劃與建設、網(wǎng)絡管理與維護、嵌入式開發(fā)、軟件工程、移動平臺應用軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)集成等。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重實踐，與相關企業(yè)合作開展產(chǎn)學研合作教育，設有網(wǎng)絡應用系統(tǒng)集成或網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)兩個專業(yè)方向，第五學期開始，學生可根據(jù)發(fā)展意向和就業(yè)趨向，選擇專業(yè)方向，并按專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡工程的規(guī)劃設計與實施、網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理與維護、網(wǎng)絡安全保障等技術工作；或者在專業(yè)網(wǎng)絡技術企業(yè)和研究機構從事嵌入式系統(tǒng)、移動系統(tǒng)等應用軟件的開發(fā)、維護和管理工作；或繼續(xù)攻讀計算機、通訊工程等專業(yè)方向的碩士研究生。

2.軟件工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握軟件工程領域的前沿技術和軟件開發(fā)方法，具備較強的軟件項目系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和測試能力，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具有競爭和團隊精神，能夠按照工程化的原則和方法從事軟件項目開發(fā)、管理和服務的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：程序設計(一)、程序設計(二)、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、管理信息系統(tǒng)、軟件設計（如軟件需求、軟件建模與分析、軟件架構與設計、軟件項目管理）、Oracle數(shù)據(jù)庫技術與應用、軟件協(xié)同設計、軟件測試工具、軟件測試技術等。

專業(yè)特色：本專業(yè)以市場需求為導向，重視實踐、技能和應用能力的培養(yǎng)，與服務外包型企業(yè)——昆山安博教育集團聯(lián)合，采取“3+1”嵌入式、校企聯(lián)合辦學模式，將課程教學、工程實踐、行業(yè)理念進行無縫結合。校企雙方共同制定教學大綱，整合教學資源。我校教師按照教學大綱負責專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課的授課任務，同時與企業(yè)的項目經(jīng)理有機配合，以校內(nèi)外集中實訓的方式，完成對學生工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力的培養(yǎng)。

畢業(yè)去向：本專業(yè)分為軟件開發(fā)和軟件測試兩個方向。軟件開發(fā)方向的畢業(yè)生可在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理等部門從事軟件工程技術研究、設計、開發(fā)及軟件項目管理等工作。軟件測試方向的畢業(yè)生可在軟件開發(fā)公司、系統(tǒng)集成公司、軟件評測機構、企事業(yè)單位和技術行政管理部門從事軟件測試、程序編制、應用軟件系統(tǒng)維護等工作。

3.物聯(lián)網(wǎng)工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎理論、基本方法和基本技能，具備通信技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等信息領域?qū)I(yè)知識，受過科學研究與實際應用的初步訓練、具有一定的創(chuàng)新能力，能夠在物聯(lián)網(wǎng)領域從事科學研究、工程設計、應用開發(fā)、運營管理等方面的高級復合型人才。

主要課程：程序設計、離散數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、射頻識別技術與應用、傳感器與檢測技術、嵌入式系統(tǒng)、通信原理、物聯(lián)網(wǎng)工程概論、無線傳感器網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)體系結構、異構網(wǎng)絡互聯(lián)與融合、物聯(lián)網(wǎng)中間件設計等。

專業(yè)特色：主要培養(yǎng)學生信息感知、異構網(wǎng)絡互聯(lián)、融合與數(shù)據(jù)傳輸、計算機智能控制、物聯(lián)網(wǎng)軟件設計、物聯(lián)網(wǎng)應用技術等方面的技能，并學習和探討這些領域的開發(fā)、應用的關鍵技術。另外，通過“小學期制”、校企聯(lián)合培養(yǎng)等模式，突破傳統(tǒng)培養(yǎng)教學模式，將課程教學、工程實踐、行業(yè)理念實現(xiàn)無縫結合，授予學位為工學學士。

畢業(yè)去向：可從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全及嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)等的設計、開發(fā)、管理與維護，也可在高?；蚩蒲袡C構從事科研工作。

4.計算機科學與技術（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟悉計算機系統(tǒng)和計算機應用環(huán)境，具有一定的工程實踐能力，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的應用型人才。本專業(yè)分為軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)開發(fā)兩個培養(yǎng)方向。

主要課程：軟件開發(fā)方向課程有C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、JAVA程序設計、軟件測試技術、軟件項目管理等。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)方向課程有模擬/數(shù)字電路、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡、射頻識別技術、嵌入式系統(tǒng)及應用、傳感器網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術、web編程技術、信息安全概論等。

專業(yè)特色：多年來一直本著準確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則，優(yōu)化專業(yè)結構、加強專業(yè)內(nèi)涵建設和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開展與企業(yè)和高校的深度合作，共同修訂教學計劃和培養(yǎng)方案，實施“全程嵌入式”IT行業(yè)工程師培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、工程實踐能力和應用創(chuàng)新能力的工程應用型人才。

畢業(yè)去向：軟件開發(fā)方向的學生畢業(yè)后，可在軟件企業(yè)、電子商務、電子政務、科研部門等單位從事軟件開發(fā)等工作。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)方向的學生畢業(yè)后，可在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務業(yè)等領域從事嵌入式系統(tǒng)規(guī)劃設計，嵌入式系統(tǒng)應用編程，嵌入式系統(tǒng)設備安裝、調(diào)試與維護等工作。

5.信息管理與信息系統(tǒng)（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代管理學和計算機科學技術理論基礎知識，掌握系統(tǒng)思想、信息系統(tǒng)分析、設計和開發(fā)的知識和方法，熟練掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與維護的理論知識，具備較扎實的相關基本技能，能開發(fā)出功能豐富的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，具備管理企業(yè)流程和事業(yè)單位具體信息的能力，并具有一定人文和科學素養(yǎng)的高素質(zhì)應用型專門人才。本專業(yè)設有“數(shù)據(jù)庫應用方向”和“信息管理方向”。

主要課程：程序設計、管理學原理、會計學原理、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫原理課程設計、計算機網(wǎng)絡基礎、Java語言程序設計、管理信息系統(tǒng)、ERP原理及應用、ERP原理及應用課程設計、信息系統(tǒng)分析與設計、信息系統(tǒng)分析與設計課程設計、Oracle數(shù)據(jù)庫、組織行為學、信息系統(tǒng)安全等。

專業(yè)特色：注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊精神。專業(yè)課程設置知識面寬，使學生具有較強的綜合職業(yè)能力和實踐能力。面向應用，讓學生熟練掌握現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技能，尤其是數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)技能。通過安排“小學期制”、程序設計實習、數(shù)據(jù)庫應用軟件開發(fā)實習、管理軟件實習，與服務外包企業(yè)——江蘇高博教育集團聯(lián)合，突破傳統(tǒng)“3+1”的教學培養(yǎng)模式，采取全程嵌入式校企聯(lián)合教學培養(yǎng)模式，將課程教學、工程實踐、行業(yè)理念實現(xiàn)無縫結合，授予學位為工學學士。

畢業(yè)去向：能在大中型IT軟件公司以及企事業(yè)行業(yè)從事數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計、開發(fā)、維護和應用工作，也可到國家機關、科研院所、企事業(yè)單位、大專院校及信息產(chǎn)業(yè)從事管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、建設、開發(fā)、管理和維護工作。

聯(lián)系人：宋啟祥聯(lián)系電話：0557-2871033(O)、2871028(O)、3680439(O)

數(shù)學與統(tǒng)計學院

1.數(shù)學與應用數(shù)學(非師范、本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，掌握數(shù)學基本理論、基礎知識與基本方法，具有在金融、經(jīng)濟領域利用數(shù)學知識和方法進行數(shù)量分析、管理決策能力的應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析(1、2、3)、高等代數(shù)(1、2)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、數(shù)值分析與實驗、數(shù)學模型方法與實驗、政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、金融數(shù)學、國際金融、金融工程學、貨幣銀行學、投資銀行學、證券投資學、金融市場學、金融風險管理等。

畢業(yè)去向：可以在金融行業(yè)(銀行、證券、保險、信托等)和經(jīng)濟部門從事預測分析、項目開發(fā)、實際操作或管理工作。

2.應用統(tǒng)計學(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基礎，掌握應用統(tǒng)計學的基本理論、基本方法和基本操作技能，具有設計數(shù)據(jù)采集方案、進行統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計分析的基本能力，具有較強的應用與管理理論，具有運用有關統(tǒng)計方法處理和分析社會經(jīng)濟問題的能力（包括進行市場調(diào)查、經(jīng)濟分析、經(jīng)濟預測和決策的能力）的應用型人才。

主要課程：統(tǒng)計學、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、應用回歸分析、計量經(jīng)濟學、抽樣技術與應用、隨機過程、國民經(jīng)濟核算、投入產(chǎn)出分析、物流管理、統(tǒng)計模型、市場調(diào)查與分析、綜合評價方法、試驗設計等。

畢業(yè)去向：可以在企業(yè)、事業(yè)單位以及經(jīng)濟部門從事統(tǒng)計、市場調(diào)查、經(jīng)濟預測、經(jīng)濟信息分析或其他經(jīng)濟管理工作。

3.經(jīng)濟統(tǒng)計學(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的統(tǒng)計學基礎理論、方法和技能，掌握經(jīng)濟統(tǒng)計的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析處理數(shù)據(jù)，具有統(tǒng)計知識面廣、應用能力強，擅長統(tǒng)計經(jīng)濟管理與信息管理，能解決經(jīng)濟統(tǒng)計中的實際問題的應用型人才。

主要課程：統(tǒng)計學、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、計量經(jīng)濟學、抽樣技術與應用、社會經(jīng)濟統(tǒng)計、投入產(chǎn)出分析、統(tǒng)計方法在質(zhì)量管理中的應用、市場營銷學、統(tǒng)計指數(shù)理論與應用、數(shù)據(jù)庫原理、統(tǒng)計預測與決策、統(tǒng)計咨詢等。

畢業(yè)去向：可以在統(tǒng)計、金融、財稅、證券行業(yè)以及企事業(yè)單位、信息產(chǎn)業(yè)、教育、科技、行政與經(jīng)濟管理等部門從事經(jīng)濟統(tǒng)計、信息管理、經(jīng)濟管理、數(shù)量分析和統(tǒng)計應用與開發(fā)等相關工作。

4．數(shù)學與應用數(shù)學（師范、本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學學科的基本思想和方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓練，掌握計算機的基本知識和使用技術，并通過教育理論課程學習、課堂教學基本技能訓練以及教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，具有扎實教學技能和現(xiàn)代教育技術應用能力，能勝任基礎教育、中等職業(yè)教育等數(shù)學類和信息類課程教學的師資和教育管理人員。

主要課程：心理學、教育學、現(xiàn)代教育技術應用、數(shù)學分析((1)、(2)、(3))、高等代數(shù)((1)、(2))、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析與實驗、數(shù)學模型方法與實驗、中小學生心理輔導、數(shù)學課程教學設計等。

畢業(yè)去向：可在普通中學、職業(yè)中專、培訓機構擔任數(shù)學類課程的專職教師及教學管理工作；或繼續(xù)攻讀數(shù)學、經(jīng)濟、計算機等專業(yè)方向的碩士研究生。

聯(lián)系人：寧群聯(lián)系電話：0557-2871035(O)

機械與電子工程學院

1.機械設計制造及其自動化（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有寬厚的現(xiàn)代機械工程及自動化理論基礎和較強的工程實踐能力及創(chuàng)新精神，能在機械工程及相關領域從事設計制造、開發(fā)與科研、管理和營銷等方面工作的“實基礎、強能力、高素質(zhì)”應用型人才。

主要課程：畫法幾何與機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、機械工程材料、機械制造工藝學、數(shù)控機床、沖壓模具設計、機電一體化技術、機械CAD/CAM技術、液壓與氣動技術、機械制造裝備設計等。

畢業(yè)去向：可在企業(yè)從事模具設計、制造工藝編制、計算機輔助設計和輔助制造、成型產(chǎn)品質(zhì)量分析檢驗及生產(chǎn)管理等工作。

2.電子信息工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設需要，具備電子技術和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，理論知識較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、應用和開發(fā)的“實基礎、強能力、高素質(zhì)”應用型人才。

主要課程：電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、自動控制原理、傳感器與檢測技術、微機原理與單片機應用、EDA技術、PLC應用、計算機網(wǎng)絡技術、嵌入式系統(tǒng)設計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理等。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位從事集成電子設備和信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)和應用工作，也可從事相關的科研和教學工作。

3.電氣工程及其自動化（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，在電氣傳動的運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、電力自動化技術等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)等工作的“實基礎、強能力、高素質(zhì)”應用型人才。

主要課程：電工學、電子技術基礎、自動控制原理、傳感器與檢測技術、微機原理與單片機應用、電力電子技術、電機與拖動、計算機控制技術、電氣控制與PLC應用、電力系統(tǒng)自動化、供配電技術、電力系統(tǒng)繼電保護等。

畢業(yè)去向：可以從事各大廠礦、企業(yè)的電氣工程、計算機控制、自動化等方面的技術工作，也可以從事相關的科研和教學工作。

4.自動化（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的“實基礎、強能力、高素質(zhì)”應用型人才。

主要課程：模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、傳感器與檢測技術、微機原理與單片機應用、電氣控制與PLC應用技術、電力拖動自動控制系統(tǒng)、過程控制、現(xiàn)代控制技術、系統(tǒng)工程、組態(tài)軟件、嵌入式系統(tǒng)設計等。

畢業(yè)去向：可在科技開發(fā)公司、科研院（所）、生產(chǎn)企業(yè)、電力、交通、城建等多個部門和行業(yè)工作，也可在各類院校從事教學和科研工作。

聯(lián)系人：張明玉聯(lián)系電話：0557-3681973（O）、2871036（O）

生物與化學工程學院

1.生物技術（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等方面工作的應用型創(chuàng)新人才。

主要課程：生物化學、微生物學、細胞生物學與細胞工程、分子生物學與基因工程、發(fā)酵工程、化工原理、生物工程設備、微生物與發(fā)酵工程實驗、現(xiàn)代生物技術大實驗等。

專業(yè)特色：以社會需求、學生需求為目標、以現(xiàn)有教學資源為基礎，圍繞學?！暗胤叫?、應用型”的辦學定位，以及皖北農(nóng)業(yè)大區(qū)、資源大區(qū)的特點，走“產(chǎn)學研合作教育”的人才培養(yǎng)途徑。通過滲透式、校企合作等方式，建立校內(nèi)模擬生產(chǎn)性實習實訓間，逐步構建和完善人才培養(yǎng)模式。課程設置上增加注重精選專業(yè)基礎課程內(nèi)容，整合梳理專業(yè)核心理論及應用能力，加強實踐教學平臺建設，突出專業(yè)方向?qū)嵺`能力培養(yǎng)，努力實現(xiàn)從傳授知識，向培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力的方向轉(zhuǎn)變。學生在完成大綱規(guī)定的學習任務的同時，可以報考食品檢驗工、藥物檢驗工、化學檢驗工、發(fā)酵工、營養(yǎng)師等職業(yè)證書，使畢業(yè)生具有較強的擇業(yè)競爭能力和較寬的就業(yè)適應能力。

畢業(yè)去向：可到生物制藥、食品、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等生物技術企業(yè)，以及學校、醫(yī)院、環(huán)保及各級檢驗檢測部門等企事業(yè)單位從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等方面工作。

2.化學工程與工藝（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備化學工程與工藝方面的知識，具有高度社會責任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強的動手能力，能在化工、能源、環(huán)保、材料、冶金、信息、生物工程、輕工、制藥、食品和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、工廠操作與技術管理、科學研究的工程技術人才。

主要課程：化工原理、化工原理實驗、化學反應工程、化工儀表與自動化、化工熱力學、化工設備機械基礎、化工工藝學、化學工程與工藝專業(yè)實驗、化工設計（含實驗）等。

專業(yè)特色：以適應社會經(jīng)濟和發(fā)展需求為導向，構建以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為準繩，結合“一條主線、二大平臺、三個層次、四大模塊”的實踐教學方式，培養(yǎng)工程實踐能力與創(chuàng)新意識為重點的人才培養(yǎng)體系。滿足社會對能源化工、技術應用開發(fā)及管理等方面的人才需求。學生在校期間可獲得國家勞動部門頒發(fā)的“職業(yè)資格證書”。

畢業(yè)去向：可到化工、能源、環(huán)保、醫(yī)藥、輕工、冶金等企事業(yè)單位，從事生產(chǎn)及技術管理、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計、檢驗與分析科學研究等工作。

3.應用化學（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在應用化學及相關領域從事研究、開發(fā)及其他工作的應用型人才。

主要課程：有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、化工原理、化工原理實驗、儀器分析、儀器分析實驗、結構化學、應用化學專業(yè)實驗等。

專業(yè)特色：為滿足新能源、新材料、化工、環(huán)境保護等行業(yè)對應用化學專業(yè)人才的需求，在制定的培養(yǎng)計劃中明確了分離分析和材料科學兩個專業(yè)方向。在專業(yè)核心課程模塊設置上注重培養(yǎng)專業(yè)性和開拓視野，堅持理論學習與工程實踐能力訓練并重，以提升學生的工程實踐和創(chuàng)新能力。實施“產(chǎn)學研合作教育”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。

畢業(yè)去向：可到化學、化工、石油、冶金、材料、制藥、食品、環(huán)境保護、技術監(jiān)督、商檢等企業(yè)、事業(yè)、大專院校、科研部門從事與化學有關的理論研究、技術開發(fā)與管理、科學研究與教學等工作。

4.食品科學與工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治文化素質(zhì)，系統(tǒng)掌握食品科學與工程領域的基本知識和基本技能，能在食品生產(chǎn)、加工、流通及與食品科學與工程有關的教育、研究、進出口、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等部門從事食品或相關產(chǎn)品的科學研究、技術開發(fā)、工程設計、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、檢驗檢疫、教育教學等方面工作，具有創(chuàng)新精神與實踐能力和注重區(qū)域特色，具有寬廣知識面、多領域適應能力的食品科學與工程專門人才。

主要課程：生物化學、微生物學（含實驗）、食品工程原理（含實驗）、食品原料學、食品機械與設備（含實驗）、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品工藝學、食品加工與工藝綜合實踐、食品工廠設計（含課程設計）等。

專業(yè)特色：本專業(yè)在傳統(tǒng)食品專業(yè)知識結構的基礎上，強調(diào)融入現(xiàn)代食品開發(fā)及加工理論與技術，并拓展相關領域知識的學習，構建以能力培養(yǎng)為主線，把專業(yè)教育與職業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合的“平臺+模塊”課程體系，強化實踐教學環(huán)節(jié)，注重創(chuàng)新能力和合作精神的培養(yǎng)，全面提高學生綜合素質(zhì)。在校期間學生除獲得畢業(yè)證外，還可獲得一門或一門以上國家勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。

畢業(yè)去向：可到食品企業(yè)、政府管理部門、食品質(zhì)量監(jiān)督、海關、商檢、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護、大專院校、科研院所等單位或部門，從事食品生產(chǎn)加工、技術管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計、市場運營、檢驗分析、技術品控咨詢、科學研究與教學等方面工作。

5.食品質(zhì)量與安全（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握食品質(zhì)量與安全領域的基本知識和基本技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的政治文化素質(zhì)，能在食品生產(chǎn)、加工和流通企業(yè)，食品檢驗機構、監(jiān)督管理部門和科研院所等相關部門從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、產(chǎn)品銷售、分析檢測、檢驗檢疫、安全評價、監(jiān)督管理、技術開發(fā)、教育教學、科學研究等方面工作，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型的專業(yè)技術和管理人才。

主要課程：生物化學、微生物學（含實驗）、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生（含實驗）、食品化學與分析、食品化學與分析實驗、食品安全學、食品工藝學（含實驗）、食品工程原理（含實驗）、食品毒理學（含實驗）、食品質(zhì)量控制與管理等。

專業(yè)特色：本專業(yè)圍繞地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，設置兩個專業(yè)方向：食品質(zhì)量管理方向和食品檢測檢疫方向。構建了以能力培養(yǎng)為主線，把專業(yè)教育與職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育有機結合的課程體系，突出食品質(zhì)量與安全專業(yè)的實踐性和工程性，使人才培養(yǎng)與服務地方經(jīng)濟發(fā)展有機結合。

畢業(yè)去向：可到食品企業(yè)、商檢、衛(wèi)生防疫、海關、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病控制、醫(yī)院、社區(qū)、餐飲業(yè)、科研院所及有關社會中介機構等單位，從事食品質(zhì)量管理與控制、認證、安全性檢測、評價、預警、標準和法規(guī)制定及食品質(zhì)量安全的教學、科研、管理等工作。

聯(lián)系人：高貴珍聯(lián)系電話：0557-2871037(O)、2871067(O)、2871681(O)

地球科學與工程學院

1.地質(zhì)工程(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學、地質(zhì)學等理論基礎及系統(tǒng)的工程地質(zhì)和水文地質(zhì)技能和方法，獲得相應的基礎訓練，能獨立從事各種建設工程中的勘查、設計、施工、評價和管理等具有廣泛適應能力的科學研究和工程技術人才。

主要課程：礦物學、巖石學、構造地質(zhì)學、地貌與第四紀地質(zhì)學、地史古生物學、煤田地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、地球物理勘探、地球化學、測量學等。

畢業(yè)去向：可從事教學、科學研究和科技開發(fā)，也可在能源、水利水電、城建、交通、市政、環(huán)保和國防等部門從事工程勘查、設計、施工和管理以及工程病害評價和治理等方面工作，或考取本專業(yè)及相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

2.測繪工程(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備常規(guī)測量、地理信息系統(tǒng)及遙感等方面的基本理論、基本知識和基本技能，和城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎測繪城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、地圖與地理信息系統(tǒng)等方面的研究和實施，并能在環(huán)境保護與災害等領域從事研究、管理、教學等方面工作的專門人才。

主要課程：測量學、誤差理論與測量平差、數(shù)字化測圖技術、遙感原理與應用工程測量、控制測量、GPS測量原理、測量程序設計、數(shù)字攝影測量、測繪工程監(jiān)理學、地籍測量等。

畢業(yè)去向：可在國土管理、城市規(guī)劃、市政工程、道路橋梁工程、水利水電建設工程、礦產(chǎn)資源開采、以及勘測設計、科研和教學等部門工作或考研深造。

3.資源勘查工程(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備地質(zhì)學的基礎理論知識，掌握地質(zhì)調(diào)查與勘探的室內(nèi)、外工作方法，具有對礦床地質(zhì)、礦床分布規(guī)律等綜合分析和研究的初步能力，能在資源勘查、開發(fā)(開采)與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產(chǎn)資源勘查、評價和管理等方面工作的高級工程技術人才。

主要課程：礦物巖石學、地層古生物學、構造地質(zhì)學、礦床學、能源地質(zhì)學、資源勘探學、應用地球物理、應用地球化學、資源管理與評價等。

畢業(yè)去向：可到資源勘查、開發(fā)(開采)與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產(chǎn)資源勘查、評價和管理等方面工作，也可到地質(zhì)、資源、環(huán)境等學校、科研單位繼續(xù)深造。

4.土木工程(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，服務地方、面向基層，面向行業(yè)第一線，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在建筑等部門從事技術和管理工作的技術應用型人才。

主要課程：測量學、土木工程制圖、工程測量、土木工程材料、理論力學、材料力學、房屋建筑學、土力學與地基基礎、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、土木工程概預算、工程地質(zhì)、管線檢測等。

畢業(yè)去向：可到房屋建筑、地下建筑、道路橋梁等設計、研究、施工、管理、教育、投資、開發(fā)等部門從事技術和管理工作，也可以從事教學工作或考研繼續(xù)深造。

5.地理科學(師范、本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術的基本方法，具有一定的科研能力，具備從事地理教學和地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用等各種基本能力，理論知識較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的應用型人才。

主要課程：地球概論、地質(zhì)學基礎、氣象學與氣候?qū)W、地貌學、水文學、地圖學、經(jīng)濟地理學、地理信息系統(tǒng)原理與應用、綜合自然地理、中國地理、世界地理、環(huán)境學概論、遙感原理與應用等。

畢業(yè)去向：可從事教學、科研工作，或相關部門的行政與管理工作，或考取本專業(yè)及相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

6.自然地理與資源環(huán)境(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握環(huán)境工程學及其各分支學科的基本理論，基本知識和基本技能，能夠在環(huán)境保護工作各個崗位從事環(huán)境污染治理工程設計、污染治理工藝開發(fā)、污染治理設備運行管理、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境科學研究、環(huán)境保護設備研制等工作的應用型和復合型環(huán)境工程技術與管理人才。

主要課程：自然地理學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境土壤學、水處理原理與技術、水污染控制工程、大氣污染控制工程、礦山環(huán)境工程、礦井水處理、固體廢棄物處理與處置工程等。

畢業(yè)去向：可到省市各級環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境科學研究所、自來水廠、污水處理廠、企業(yè)污染處理車間及各類環(huán)境檢測公司從事水體、大氣、土壤等檢測行政、技術和管理方面的工作，也可以在環(huán)境工程設計、環(huán)境影響評價等企事業(yè)單位從事環(huán)境工程技術方案設計、環(huán)境工程運營和環(huán)境影響評價報告書編寫等技術、管理方面的工作，同時也可以在礦山有關企事業(yè)單位從事礦山環(huán)境整治、礦山土地整治等方面的技術、管理工作，亦可報環(huán)境科學、環(huán)境工程、自然地理學、生態(tài)學、土壤學等專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。

7.工程測量與監(jiān)理(?？?

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，掌握工程測量與監(jiān)理專業(yè)基礎理論及專業(yè)知識，具備工程測量方案設計、外業(yè)觀測及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理基本技能，能夠從事城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、以及工程建設方面管理與監(jiān)測的工程技術人員。

主要課程：地圖學、自然地理學、普通測量學、工程測量、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及應用、工程監(jiān)理概論、數(shù)字化測圖及測量軟件應用、全站儀、GPS的使用、遙感原理與應用等。

畢業(yè)去向：可到地圖測繪、水利、公路、城建、農(nóng)村、工業(yè)與民用建筑、礦山等測繪行業(yè)，從事工程建設和資源開發(fā)的勘測設計、施工、變形觀測和運營、管理中的測量與監(jiān)理工作。

聯(lián)系人:張生聯(lián)系電話:0557-2871723(O)、2871038(O)、3683182(O)

經(jīng)濟管理學院

1.會計學（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方和區(qū)域經(jīng)濟以及中小企業(yè)建設與發(fā)展的需要，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識，掌握現(xiàn)代會計理論，具有分析、解決會計問題能力，在企事業(yè)單位和政府部門從事會計實務以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級應用型人才。

主要課程：管理學、統(tǒng)計學、初級會計學、中級財務會計、高級財務會計、財務管理學、經(jīng)濟法、稅法、成本會計學、政府和非營利組織會計、稅務會計與稅務籌劃、管理會計學、審計學、會計英語、財務案例與財務分析、審計案例分析、財務報表粉飾與識別等。另外還開設會計單項模式實訓、會計綜合模擬實訓、ERP沙盤模擬實訓、稅務申報實務實訓、審計模擬實訓等。

專業(yè)特色：會計學是我校特色專業(yè)，重點學科，師資力量較強，擁有省級“會計學專業(yè)教學團隊”一支。秉承“實基礎”、“強能力”、“多證書”、“重創(chuàng)新”的教學理念，將國家職業(yè)資格考試納入人才培養(yǎng)方案，使學生畢業(yè)時至少獲得兩種及以上國家職業(yè)資格證書，并通過大學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等提高學生的創(chuàng)新能力。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位、金融機構以及黨政機關從事會計、財務工作以及教學、科研等方面工作。

2.國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具備良好的思想品質(zhì)，能夠自覺遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟學基本理論，熟悉世界貿(mào)易組織及不同國家經(jīng)貿(mào)法規(guī)，掌握國際貿(mào)易流程，熟練報關、報檢、單證、貨代等外貿(mào)業(yè)務，精通一門國際通用的外國語言，能夠熟練運用信息通信技術從事日常事務和涉外經(jīng)濟工作，具有廣泛的知識面，具有良好的溝通、應變、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，能在政府機構及涉外企事業(yè)單位從事管理、實際業(yè)務、調(diào)研和宣傳策劃工作，成為適應經(jīng)濟全球化、信息化、現(xiàn)代化建設需要的，具有創(chuàng)新精神、應用能力和國際視野的復合型人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易原理、國際貿(mào)易實務、報檢實務、報關實務、外貿(mào)英語函電、進出口業(yè)務操作、國際金融原理與實務、國際市場營銷、國際商法、國際結算、國際貨運代理、國際物流學、外貿(mào)英語聽說、國際貿(mào)易單證、國際貨物運輸與保險等。

專業(yè)特色：專業(yè)在學?！皩嵒A、強能力、高素質(zhì)”的應用型人才培養(yǎng)目標和“地方性、應用型”的辦學定位基礎上，依據(jù)專業(yè)特征，確立“3.25＋0.75”培養(yǎng)體系，加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出外貿(mào)外語類課程地位（部分課程聘請外教授課），以及“學歷＋技能”教育相結合等一系列的專業(yè)素質(zhì)、技能教育型人才培養(yǎng)新模式，來實現(xiàn)實踐能力強、綜合素質(zhì)高的培養(yǎng)要求，不斷提升就業(yè)競爭力。

畢業(yè)去向：可從事各類外貿(mào)公司的報關員、外銷員、單證員、跟單員、報檢員、貨運代理、涉外企事業(yè)單位的文秘人員、政府外貿(mào)部門進出口業(yè)務管理人員等相關工作。

3.財務管理(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng)濟、管理、法律和財務管理等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事財務管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型人才。

主要課程：（一）專業(yè)主干課程：初級會計學、中級財務會計、財務管理學、成本管理學、投資學、財務分析、金融市場學、管理會計學等；（二）主要實訓課程：會計單項模擬實訓、財務分析實訓、交易模擬實訓、財務管理綜合模擬實驗等。

專業(yè)特色：本專業(yè)遵循學院“地方性、應用型”的辦學定位和“實基礎、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標，經(jīng)過多次的重大課程體系改革，努力提高人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的符合度。通過構建通識教育課程、學科專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和綜合實踐教學平臺，并在平臺中設置不同模塊的課程體系，創(chuàng)建了特色鮮明的以就業(yè)為導向的“3.25+0.75”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位、金融機構、會計師事務所等中介機構以及黨政機關等從事財務管理、資本運作、會計核算等工作。

4.市場營銷（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁有扎實的專業(yè)基礎知識，卓越的營銷分析思維能力，掌握消費者洞察、區(qū)域市場拓展、銷售團隊管理、品牌塑造與整合傳播的方法，同時具備踏實勤勉的職業(yè)心態(tài)，熱衷服務于企事業(yè)單位及其他非營利性組織的應用型專業(yè)營銷人才。

主要課程：管理學、戰(zhàn)略管理、財務管理學、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、消費者行為學、營銷渠道管理、銷售管理、整合營銷傳播、服務市場營銷學、網(wǎng)絡營銷學、客戶關系管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務、經(jīng)濟法、現(xiàn)代物流與供應鏈管理、人力資源管理、財經(jīng)專業(yè)英語、商務談判等。

專業(yè)特色：市場營銷專業(yè)是我校特色專業(yè)，基于企業(yè)需求與教學資源延伸設置了三個培養(yǎng)方向：網(wǎng)絡營銷管理、連鎖經(jīng)營管理和物流與供應鏈管理。本專業(yè)注重產(chǎn)學研合作教育，與國內(nèi)多家大中型商業(yè)企業(yè)建有產(chǎn)學研合作育人平臺。學生培養(yǎng)注重理論與實踐的結合，主要表現(xiàn)為：一是“知識、能力、素質(zhì)”并重的動態(tài)訓練系統(tǒng)；二是“課程實踐+技能競賽”的實訓模式；三是“特色化的實訓基地”；四是“規(guī)范和系統(tǒng)的專業(yè)實習環(huán)節(jié)”，畢業(yè)生素質(zhì)在企業(yè)享有較高的聲譽！

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位及其他非盈利性組織從事市場調(diào)研、管理咨詢、網(wǎng)絡營銷、銷售管理、市場拓展、品牌塑造、媒介傳播、連鎖門店管理、企業(yè)物流與供應鏈管理等方面的工作；也可以繼續(xù)攻讀碩士研究生。

5.電子商務（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)良，職業(yè)道德高尚，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎知識扎實，適應地方、行業(yè)經(jīng)濟建設和社會需要的核心競爭力強的應用型人才。電子商務網(wǎng)絡技術方向的學生應具備熟練的計算機操作能力、網(wǎng)頁設計能力、INTERNET網(wǎng)絡編程及網(wǎng)站后臺系統(tǒng)開發(fā)能力、商務系統(tǒng)硬件平臺的搭建和維護能力。網(wǎng)絡營銷方向的學生應具備營銷的相關知識，了解Internet網(wǎng)絡信息平臺，能夠熟練使用Internet各項服務，利用互聯(lián)網(wǎng)開展營銷活動。商務信息管理方向的學生應具備現(xiàn)代企業(yè)管理思想，熟練的計算機辦公軟件操作能力、各種管理信息系統(tǒng)使用能力及Internet使用能力，能快速準確地收集、處理、發(fā)布信息。

主要課程：電子商務概論、網(wǎng)絡營銷理論與實務、電子商務安全與管理、電子商務網(wǎng)站建設與管理、企業(yè)電子商務管理、網(wǎng)絡支付與結算、電子商務技術基礎、電子商務物流、客戶關系管理、電子商務系統(tǒng)建設與管理、INTERNET網(wǎng)絡編程、企業(yè)戰(zhàn)略管理和電子商務師考證課程等。

專業(yè)特色：本專業(yè)是省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，下設商務網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)絡營銷、商務信息管理三個方向，實踐性強，有大量的實習實訓環(huán)節(jié)，在國內(nèi)許多大型電子商務企業(yè)建有實習基地，校內(nèi)實習超市、網(wǎng)絡超市提供專業(yè)實訓平臺。從第三學年開始，每個學生可根據(jù)個人的愛好和特長，選擇適合自己的專業(yè)方向，并強化相應專業(yè)方向的主干課程及操作技能。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位及政府部門從事電子商務運營管理、市場開發(fā)管理、電子商務系統(tǒng)的建設規(guī)劃及開發(fā)以及教學、科研等方面工作。

6.物流管理（專科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備經(jīng)濟、管理、信息及相關學科等方面的知識和能力，熟悉物流管理基本內(nèi)容，了解國內(nèi)外生產(chǎn)、流通過程中的物流業(yè)務，掌握系統(tǒng)的供應鏈及物流管理理論知識，能夠從事物流業(yè)務運作、物流管理及物流系統(tǒng)優(yōu)化的應用型人才。

主要課程：經(jīng)濟應用數(shù)學、經(jīng)濟學、管理學、電子商務、市場營銷學、管理運籌學、現(xiàn)代物流學、供應鏈管理、運輸管理、倉儲配送管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流工程、國際貨運代理等。

專業(yè)特色：一是“理論與實踐無縫對接”；二是“多證書”教育，把職業(yè)資格證書納入課程教學體系；三是“專業(yè)實習”培養(yǎng)方式，通過與連鎖商超、第三方物流企業(yè)以及大型企業(yè)物流部門的合作，把學生送出去在實踐中提高技能，培養(yǎng)真正符合崗位需求的人才。

畢業(yè)去向：可到國家和省市各級內(nèi)外貿(mào)公司、各類商業(yè)企業(yè)、各類連鎖經(jīng)營超市以及物流中心從事物流和相關的物流管理、運輸管理、倉儲管理等工作，也可考取專升本和第二學歷深造。

7.投資與理財(?？?

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、法律、投資和理財?shù)确矫娴闹R，掌握現(xiàn)代投資、理財、管理理論，具有分析、解決投資、理財問題的能力，能在企事業(yè)單位、金融機構、證券公司、保險公司、中介機構從事投資、理財工作以及教學等方面工作的高級實用型專門人才。

主要課程：經(jīng)濟應用數(shù)學、管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、投資與理財學原理、經(jīng)濟法、財務管理學、證券投資與管理、貨幣銀行學、保險學、財務報表分析、企業(yè)戰(zhàn)略管理、投資理財案例分析、投資理財應用軟件、證券投資分析和會計從業(yè)、證券從業(yè)等資格的考證課程等。

專業(yè)特色：一是將投資理財相關職業(yè)資格考試內(nèi)容納入課程體系，包括會計從業(yè)資格、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等，強調(diào)實用性；二是突出“實習實訓”、“工學結合”，將貫穿于主干課程教學的“單項模擬實驗”，“會計與財務管理綜合模擬實驗”以及畢業(yè)前“企業(yè)財務工作頂崗實踐”相結合，強調(diào)實踐性。

畢業(yè)去向：可在企事業(yè)單位、金融機構、證券公司、保險公司、中介機構等從事投資、理財工作，也可以選擇攻讀本科。

聯(lián)系人：張英彥聯(lián)系電話：0557-3681149(O)、3681289(O)

文學與傳媒學院

1.文化產(chǎn)業(yè)管理(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生在文化產(chǎn)業(yè)、藝術鑒賞知識基礎上的經(jīng)營管理、創(chuàng)意策劃能力，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生的鑒賞能力、策劃能力、產(chǎn)品經(jīng)營能力和市場管理能力，養(yǎng)成具備“懂鑒賞、會策劃、能經(jīng)營、善管理”四大能力的應用型人才。

主要課程：管理學概論、經(jīng)濟學原理、文化產(chǎn)業(yè)概論、中國文化產(chǎn)業(yè)史、中國文化概論、文化產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)、文化創(chuàng)意與策劃、民俗文化學、影視剪輯基礎、企業(yè)文化建設、圖書銷售、演藝經(jīng)營管理等。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重實踐教學，突出學生的實際應用能力培養(yǎng)，綜合運用多種實踐教學方法加強學生的動手操作能力培養(yǎng)。

畢業(yè)去向：可在文化企事業(yè)單位從事媒體文化創(chuàng)意、廣告會展創(chuàng)意、影視創(chuàng)意以及從事圖書市場、演藝市場、民間工藝品市場運作等工作。

2.新聞學(本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的新聞學專業(yè)知識和技能，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能適應現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，深入了解企事業(yè)傳播和網(wǎng)絡傳播特點，素質(zhì)、知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)，基礎扎實、素質(zhì)多元、能力突出的應用性復合型新聞學人才。

主要課程：中國新聞史、外國新聞史、新聞學概論、傳播學概論、廣播電視概論、廣告學、新媒體概論、媒介經(jīng)營管理、新聞編輯、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論、新聞攝影、新聞編輯、非線性編輯、電視攝像、品牌傳播、社會化媒體研究、跨媒體新聞傳播、網(wǎng)絡傳播學、網(wǎng)頁設計與制作等。

專業(yè)特色：本專業(yè)依據(jù)市場需求設定專業(yè)方向，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，專業(yè)實踐平臺豐富。已建設了攝影、報紙編排、非線性編輯、演播廳四個實訓室，舉辦報紙版面設計比賽、網(wǎng)頁設計比賽、攝影作品展、電視攝像采風、攝影采風等活動，辦有《文傳報》，凸顯專業(yè)的應用型特色。

畢業(yè)去向：可到新聞傳媒、文化出版單位，各級各類新聞媒體網(wǎng)站和其它類型網(wǎng)站，各級各類政府部門、企事業(yè)單位的宣傳、公關、文秘等部門從事記者、編輯、主持、傳媒經(jīng)營管理、公關、文秘等工作。

3.漢語言文學（師范、本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化經(jīng)濟和社會建設發(fā)展需要，具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語和中國文學的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一定的跨文化交流能力，具有科學的語文教育理念，掌握語文教育基本技能，能在中小學從事語文課程的教學工作，也可以在文化、出版、傳媒機構和政府機關以及企業(yè)單位從事與漢語言文字運用相關工作的應用型人才。

主要課程：中國文化概論、美學、文獻信息檢索、邏輯學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、心理學、教育學、文學理論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、語言學概論等。

畢業(yè)去向：可到中小學任教、到企事業(yè)單位做文員或從事其它相關工作；進一步深造，考研究生攻讀碩士學位。

聯(lián)系人：孟方聯(lián)系電話：0557-2871058(O)、2871031(O)

外國語學院

1.英語（師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業(yè)知識和其他相關專業(yè)知識，具有完整的知識結構，較強的適應性與創(chuàng)新精神，廣博的人文素養(yǎng)，良好的道德、心理和身體素質(zhì)；熟知教育學、心理學、現(xiàn)代英語教學等方面的理論，能適應地方經(jīng)濟社會需求，熟練運用英語從事中小學英語教學和教育管理等方面工作的應用型高素質(zhì)專門人才。

主要課程：翻譯理論與實踐、英國文學、美國文學、英語語言學、現(xiàn)代外語教學理論與實踐等。

專業(yè)特色：主動適應地方經(jīng)濟發(fā)展對本專業(yè)人才的需求，根據(jù)英語專業(yè)兼具人文性質(zhì)、工具性質(zhì)和英語教師職業(yè)應用性質(zhì)，積極拓寬英語專業(yè)人才培養(yǎng)的口徑，強化專業(yè)基礎，提高英語專業(yè)學生的人文藝術素養(yǎng)與科學理性素養(yǎng)，培養(yǎng)學生從業(yè)所需的語言能力、交際能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力等。

畢業(yè)去向：可在普通中學、職業(yè)中專、培訓機構擔任英語類課程的專職教師及教學管理工作；或在文化、外貿(mào)等部門從事教學、翻譯、管理、研究等工作；或繼續(xù)攻讀英語類、教育、管理等專業(yè)方向的碩士研究生。

2.商務英語（?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握一定經(jīng)貿(mào)理論知識、熟悉國際商務操作規(guī)程，具有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯能力，較好的英語溝通和現(xiàn)代化辦公設備應用能力的高等技術應用型英語人才。

主要課程：商務英語、綜合英語、商務英語會話、商務函電、英漢翻譯、英語視聽說、國際貿(mào)易實務、商務單證、國際市場營銷等。

專業(yè)特色：針對就業(yè)崗位開設相應的職業(yè)資格證書教育，學生可獲取CET-4證書、劍橋商務英語證、普通話等級證書等。

畢業(yè)去向：可在外貿(mào)、文化教育、旅游（酒店）等行業(yè)從事翻譯、外貿(mào)實務、教學和涉外文秘等工作，也可繼續(xù)專升本。

聯(lián)系人：李加強聯(lián)系電話：0557-2873575(O)、2875835(O)

管理工程學院

1.人力資源管理（本科、安徽省高等教育首批提升計劃項目）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，理論知識較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，能在企事業(yè)單位和政府部門從事人力資源管理工作的中高級應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、管理學原理、組織行為學、企業(yè)文化學、人力資源管理概論、財務管理、勞動關系與勞動法、工作分析與崗位設計、員工招聘與配置、績效管理、薪酬福利管理、員工培訓與開發(fā)、公共關系與禮儀、人才測評、人力資源管理項目實踐、職業(yè)生涯管理、商務談判與實務、溝通能力訓練、市場營銷學、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理等。

專業(yè)特色：本專業(yè)為省級專業(yè)綜合改革試點建設專業(yè)（安徽省高等教育提升計劃項目），設有企業(yè)人力資源管理方向與公共部門人力資源管理方向。本專業(yè)以市場需求為中心、以學生發(fā)展為本位、以培養(yǎng)職業(yè)能力為任務，致力于培養(yǎng)“實基礎、強能力、高素質(zhì)”的應用型管理人才。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可在各級黨政機關、事業(yè)單位、社會團體、社區(qū)組織中從事人力資源管理、行政管理、行政咨詢和職業(yè)指導工作；或在企業(yè)單位中從事人力資源管理工作；或在各級人才市場從事人力資源管理、職業(yè)指導相關工作；或繼續(xù)攻讀管理、經(jīng)濟等專業(yè)方向的碩士研究生。

2.工程管理（本科、安徽省高等教育首批振興計劃項目）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學理論、方法和手段，熟悉相關法規(guī)，能在國內(nèi)外工程建設領域從事全過程項目策劃、管理和實務運作、房地產(chǎn)投資與經(jīng)營管理，適應21世紀科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的工程管理高級專業(yè)人才。

主要課程：工程項目管理、工程管理概論、房屋建筑學、工程造價管理、建筑工程制圖與cad、工程造價計價與控制、工程監(jiān)理理論、建設法規(guī)、建筑工程概預算、工程經(jīng)濟學、工程審計、建筑施工技術、房地產(chǎn)經(jīng)紀概論、房地產(chǎn)估價理論與方法、管理學原理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、市場營銷學、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理、房地產(chǎn)基本制度與政策、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務、房地產(chǎn)市場營銷、商務談判與實務、客戶關系管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務等。

專業(yè)特色：1）突出實踐教學，“3+1”模式培養(yǎng)。三年校內(nèi)理論課與實踐課學習，一年校外頂崗實習與畢業(yè)論文（設計）。搭建“立體化”的技能和素質(zhì)培養(yǎng)體系；2）突出素質(zhì)培養(yǎng)，實施多證書、養(yǎng)成教育。設置專業(yè)職業(yè)資格證書考試相關課程和形體禮儀課程，實施多證書教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良素質(zhì)和專業(yè)能力；3）突出校企、校地合作發(fā)展，搭建社會服務平臺。建立工程管理專業(yè)人才服務中心，為工程管理專業(yè)學生、工程管理從業(yè)人員再就業(yè)和人才流動服務。

畢業(yè)去向：可到各級政府從事行政、經(jīng)濟管理工作；可直接進入建設投資單位、設計單位、建筑施工單位、工程建設監(jiān)理單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融領域等從事工程管理及相關工作；可獨立或與他人共同創(chuàng)辦公司企業(yè)。

3.旅游管理（本科、安徽省高等教育首批提升計劃項目）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有旅游管理專業(yè)知識和較強旅游服務技能，適應中國旅游發(fā)展需要，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理以及教學、科研相關工作的中高級復合應用型人才。

主要課程：微積分、管理學原理、財務管理、管理信息系統(tǒng)、勞動法、旅游學概論、旅游心理學、旅游團隊訓練、現(xiàn)代服務業(yè)管理、旅游經(jīng)濟學、飯店管理概論、旅游地理學、旅游英語、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游法規(guī)、現(xiàn)代服務禮儀、導游基礎知識、導游業(yè)務、旅游產(chǎn)品開發(fā)與線路設計、商務談判與實務、溝通能力訓練、社會調(diào)查與研究、客源國概論、旅游前沿講座等。

專業(yè)特色：1）本專業(yè)實行“3+1”培養(yǎng)模式，構建了全方位、多層次的實踐教學體系。三年校內(nèi)理論課與實踐課學習，一年校外頂崗實習與畢業(yè)論文（設計）；2）加強校地合作，服務區(qū)域發(fā)展。專業(yè)立足皖北，服務安徽，面向全國，加強與地方旅游局、地方旅游景區(qū)和旅行社合作，服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展；3）多證書教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。設置專業(yè)職業(yè)資格證書考試相關課程，實施多證書教育，學生畢業(yè)后能立即持證上崗；4）技能大賽成績優(yōu)異。學生連續(xù)參加全國旅游院校服務技能大賽、安徽省“未來之星”導游大賽以及“昆山花橋杯”職業(yè)生涯規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)大賽，均取得優(yōu)異成績。

畢業(yè)去向：可在旅行社從事導游、計調(diào)、咨詢等工作，在景區(qū)從事經(jīng)營、營銷、管理等工作，在相關企事業(yè)單位從事旅游規(guī)劃、旅游咨詢等工作，或繼續(xù)攻讀管理、經(jīng)濟等專業(yè)方向的碩士研究生。

4.物業(yè)管理（本科、全國第一個本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，掌握物業(yè)經(jīng)營管理、工程造價控制等方面的基本理論和基本知識，懂得建設項目評價與投資決策、工程招投標、概預算的程序與方法，具有調(diào)查、研究、分析、解決有關物業(yè)管理實際問題的能力的中高級應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、管理學原理、財務管理、勞動關系與勞動法、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理、物業(yè)設備設施管理、房地產(chǎn)投資學、物業(yè)管理實務、工程項目管理、物業(yè)管理財稅基礎、房地產(chǎn)項目策劃、物業(yè)評估學、社區(qū)服務與管理、商務談判與實務、溝通能力訓練、市場營銷學、人力資源管理概論等。

專業(yè)特色：本專業(yè)設有物業(yè)經(jīng)營管理方向與物業(yè)評估方向。致力于培養(yǎng)“實基礎、強能力、高素質(zhì)”的應用型管理人才。本專業(yè)將采用“3+1”的培養(yǎng)模式：3年在校內(nèi)進行理論教學與實訓室模擬實踐訓練，1年校外實習實訓與頂崗帶薪實習，實習結束后直接就業(yè)。

畢業(yè)去向：可在物業(yè)經(jīng)營管理領域、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理領域從事管理工作；或在大中型房地產(chǎn)企業(yè)或物業(yè)公司從事經(jīng)濟分析、投資控制及評估管理工作；或在各級物業(yè)投資和建設領域從事投資決策和建設項目全過程管理工作；或在工程咨詢機構從事投資規(guī)劃與實施工作；或繼續(xù)攻讀管理、經(jīng)濟等專業(yè)方向的碩士研究生。

5.房地產(chǎn)經(jīng)營與估價（?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握房地產(chǎn)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在房地產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)行政管理機構、金融機構等從事房地產(chǎn)項目策劃、建設管理、融資、估價、房地產(chǎn)銷售、房地產(chǎn)經(jīng)紀、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理、房地產(chǎn)行政管理的中高級應用型專門人才。

主要課程：管理學原理、經(jīng)濟法、房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理、房地產(chǎn)投資學、城市規(guī)劃與小區(qū)管理、房屋建筑學、房地產(chǎn)經(jīng)紀概論、現(xiàn)代服務禮儀、房地產(chǎn)營銷學、招投標與合同管理、房地產(chǎn)估價理論與方法、物業(yè)管理理論與實務、建筑工程制圖與cad、房地產(chǎn)政策與法規(guī)、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務、房地產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)項目管理、物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)管理財稅基礎、物業(yè)設備設施管理、物業(yè)管理信息系統(tǒng)、客戶關系管理、溝通能力訓練、工程監(jiān)理理論、商務談判與實務、財務管理學、電子商務等。

專業(yè)特色：本專業(yè)采用“2+1”培養(yǎng)模式，設置2個專業(yè)方向：房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營，物業(yè)管理，并以此為基礎開設了相應方向課程，以便培養(yǎng)學生掌握更精專的專業(yè)知識和技能。

畢業(yè)去向：可到房產(chǎn)局、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理公司、物業(yè)公司、賓館、寫字樓大型社區(qū)、房地產(chǎn)中介服務等部門從事房地產(chǎn)項目策劃、建設管理、融資、估價、房地產(chǎn)銷售、房地產(chǎn)經(jīng)紀、物業(yè)管理、房地產(chǎn)行政管理等工作。

6.酒店管理（?？?、安徽省高等教育首批提升計劃項目）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)社會經(jīng)濟和酒店業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞與知識、技能、素質(zhì)與情感“四位一體”諸方面全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德和服務意識，掌握現(xiàn)代酒店服務和管理的基本理論知識和專業(yè)技能，能熟練運用外語，管理理念先進、理論功底扎實、基本技能過硬、專項能力突出的現(xiàn)代高星級、豪華（涉外）酒店的高級服務生和中初級管理者應用型專門人才。

主要課程：管理學原理、飯店管理概論、旅游學概論、勞動與服務法規(guī)、健康養(yǎng)生與點菜藝術、酒水知識與酒吧管理，餐飲服務與管理、前廳客房服務與管理、酒店服務心理學、酒店營銷與管理、酒店財務管理、酒店領班主管培訓、宴會設計與管理、酒店管理信息系統(tǒng)、酒店情景英語、導游基礎、酒店公關與禮儀、商務談判與實務、溝通能力訓練、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等。

專業(yè)特色：1）本專業(yè)實行“2+1”培養(yǎng)模式，第二學期起，可在本地四星級和五星級酒店進行“工學交替”；第五學期起，學生將統(tǒng)一在國內(nèi)發(fā)達地區(qū)的高星級酒店實習；實習結束后直接就業(yè)；2）校企冠名培養(yǎng)，招生就業(yè)一體化。酒店管理專業(yè)先后與多家企業(yè)實施“冠名招生，訂單培養(yǎng)”。企業(yè)設置全額獎學金和助學金，校企共定培養(yǎng)方案，學習與就業(yè)實現(xiàn)無縫接軌；3）多證書教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。設置專業(yè)職業(yè)資格證書考試相關課程，實施多證書教育，學生畢業(yè)后能立即持證上崗；4）旅游酒店校企合作實踐教育基地獲批為“省級校企合作實踐教育基地”。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可在國內(nèi)外和港澳地區(qū)的高星級酒店從事文職和管理工作；在行業(yè)協(xié)會、會展中心等從事行業(yè)管理等工作。

聯(lián)系人：吳玲電話：0557—2871683（O）、3683187（O）

音樂學院

1.表演（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備表演方面的知識和能力，基礎扎實，具有較強的藝術實踐能力和創(chuàng)新能力，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館站、中小學從事表演、教學等方面工作的高級專門人才。

主要課程：演唱、演奏、舞蹈、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、視唱練耳、和聲學、基本樂理、中國音樂史、歐洲音樂史、民族民間音樂、曲式、歌曲寫作等。

畢業(yè)去向：可在文藝表演團體、文化館站、中小學、企事業(yè)單位從事教學或科研工作，及與表演相關的實際應用與管理工作。

2.表演（泗州戲方向、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備泗州戲表演方面的知識和能力，掌握泗州戲表演藝術的基礎理論和基本技巧，熟悉泗州戲發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，能夠在泗州戲舞臺、影視等藝術活動中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作，并具有創(chuàng)新精神和德、智、體、美全面發(fā)展的專門人才。

主要課程：唱念、身段、毯子功、把子功、表演劇目、形體訓練、視唱練耳、中國戲劇史、外國戲劇史、戲劇藝術概論、臺詞、泗州戲音樂、舞臺美術、化妝藝術、表演理論等。

畢業(yè)去向：可在相關專業(yè)文藝表演團體、文化站和中小學從事戲劇、戲曲、和影視表演、教學工作。

3.音樂學（師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握寬厚的音樂基礎理論、基礎知識和基本技能，掌握資料查詢、運用現(xiàn)代信息技術獲得信息的基本方法，使其具有一定的音樂理論和藝術實踐能力，具有一定的科研能力，良好的品德和文化素質(zhì)，音樂基礎理論扎實、藝術實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和一定教育教學研究能力的高素質(zhì)的基礎音樂教育工作者，從事音樂表演或音樂相關學科初步研究的高級應用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、舞蹈、合唱指揮、視唱練耳、和聲、樂理、鋼琴即興伴奏、曲式、歌曲寫作、中國音樂史、歐洲音樂史、西洋管樂、小提琴、二胡、古箏、笛子等。

畢業(yè)去向：可在學?；蚱笫聵I(yè)單位從事教學工作，以及與音樂相關的實際應用與管理工作。

4.學前教育（師范、本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

主要課程：教育學、心理學、學前教育學、兒童發(fā)展心理學、幼兒舞蹈、手工、中外學前教育史、學前教育課程標準與教材研究、兒童繪畫與幼兒園環(huán)境設計、幼兒游戲理論與指導、幼兒生理衛(wèi)生與健康、基本樂理、色彩、視唱練耳、聲樂、鋼琴、學前語言與詩歌朗誦等。

畢業(yè)去向：可在幼教機構或教育行政部門從事教學工作，以及與學前教育相關的實際應用與管理工作。

聯(lián)系人：顧大海聯(lián)系電話：0557-2871086（O）、2871089（O）

美術與設計學院

1.環(huán)境設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，藝術設計理論知識較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力，能夠勝任在企事業(yè)單位、藝術設計部門從事實際應用、教學培訓等方面工作，以及在藝術設計領域獨立創(chuàng)業(yè)的高級應用型人才。

主要課程：居住空間設計、居住區(qū)環(huán)境景觀設計、綜合性公園景觀設計、辦公空間設計、園林設計、商業(yè)空間設計。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后能夠勝任在企事業(yè)單位、藝術設計部門從事實際應用、教學培訓等方面工作，可在藝術設計領域獨立創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)在相關專業(yè)攻讀碩士研究生。

2.視覺傳達設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有現(xiàn)代設計理念與專業(yè)技能，知識面較寬、理論基礎較好、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，既能適應當今社會的需要，又能適應社會未來的發(fā)展，具有一定管理能力和創(chuàng)新精神，有較好外語水平的應用型、復合型專業(yè)人才。

主要課程：廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、平面廣告設計、Web標準設計、書籍設計與制作、企業(yè)視覺識別設計、包裝設計與制作、影視廣告創(chuàng)意與后期制作、展示設計等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后能在網(wǎng)絡公司、軟件公司、廣告設計公司、出版社、音像制作公司、攝影攝像制作單位、影視制作單位等從事廣告創(chuàng)意、形象策劃、軟件用戶界面設計、網(wǎng)頁設計，動畫設計、網(wǎng)絡多媒體等工作。

3.服裝設計與工程（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有比較扎實的服裝設計、工藝和理論基礎，熟悉服裝市場經(jīng)營管理理論，具有較強的服裝設計和制作的實踐動手能力和向服裝相關領域擴展?jié)B透的能力，知識面較寬，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：女裝設計與工藝、成衣設計與制作、品牌服裝設計、創(chuàng)意服裝設計與制作、職業(yè)裝設計與制作、男裝設計與工藝等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后能夠勝任在服裝及相關企事業(yè)單位從事服裝設計與服裝裁剪等工藝的設計師和工程師，具備獨立創(chuàng)業(yè)和從事服裝設計與工程應用、科研等工作。

4.書法學（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生書法與繪畫、文化的聯(lián)系，注重傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，使學生對中國傳統(tǒng)的書法、繪畫、篆刻藝術有正確的認識，并能充分掌握傳統(tǒng)技法和基礎理論，具備中國傳統(tǒng)書法的基本功，具有從事書法、繪畫、篆刻創(chuàng)作和研究、教學等方面的能力，有較強的中國書法創(chuàng)作和科研能力的高素質(zhì)、復合型專業(yè)人才。

主要課程：古代書論、古代畫論、書法美學、篆隸研究、行草研究、書法論文寫作、書法鑒賞、書法創(chuàng)作等。

畢業(yè)去向：可在高校、科研機構等單位從事書法教學與研究工作；可在博物館、美術館、文化館從事文博藝術管理、書法創(chuàng)作及文化活動和藝術展覽的策劃工作；可在和書法有關的出版社、雜志社和報社作美術編輯；可在文化企業(yè)從事書法鑒定、文案策劃、圖文設計和創(chuàng)作研究工作；也可在中小學從事書法課程的教學。

5.美術學（師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，符合地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，具備本專業(yè)繪畫與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識能力和實踐技能，理論知識較扎實、專業(yè)知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，能在相關藝術企事業(yè)單位從事教學與藝術創(chuàng)作、策劃、制作、管理等方面工作的高級應用型人才。

主要課程：工筆花鳥、山水技法、國畫人物寫生、素描、油畫人物、美術概論、中國美術史、外國美術史等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后能夠在相關藝術企事業(yè)單位從事教學與藝術創(chuàng)作、策劃、制作、管理等方面的工作。

聯(lián)系人：李杰聯(lián)系電話：0557-2871056（O）

體育學院

1.體育教育(師范、本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，理論基礎較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能勝任學校體育教學、學校體育科學研究、學校體育管理、訓練、競賽及社會體育指導工作的高級應用型人才。

主要課程：體育概論、學校體育學、體育心理學、人體解剖學、人體生理學、體育保健學、運動訓練學、體育營養(yǎng)學、體育統(tǒng)計、運動生物力學、運動生物化學、體育科學研究方法導論、健康教育學、體育場地與設施、體育管理學、體育史、體育繪圖、體育測量與評價、田徑、體操、武術、籃球、排球、足球、體育游戲、健美操、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、導引養(yǎng)生、跆拳道等。

專業(yè)特色：第五學期學生可根據(jù)自身專業(yè)特長及今后就業(yè)發(fā)展意向，選擇不同專項，并按專業(yè)方向課程模塊進行人才培養(yǎng)。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可從事中小學、中專體育教學及管理工作；地方體育部門體育管理工作；城市健身俱樂部（健身會所）健身指導員工作；或繼續(xù)攻讀體育教育訓練學、社會體育、民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學等專業(yè)方向碩士研究生。

聯(lián)系人：徐連軍聯(lián)系電話：0557—2871050（O）

更多學歷考試信息請查看學歷考試網(wǎng)