臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)與臨床實(shí)際工作能力的專門醫(yī)學(xué)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能，能夠正確診治常見病、多發(fā)病，對(duì)急、難、重癥進(jìn)行初步處理，獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基本知識(shí)以及臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力。

課程設(shè)置：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)綜合醫(yī)院、醫(yī)學(xué)教學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事公共衛(wèi)生工作的通科衛(wèi)生醫(yī)師。學(xué)生應(yīng)掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，畢業(yè)后能從事公共衛(wèi)生及相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。

培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課、臨床醫(yī)學(xué)課和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課的基本理論知識(shí)和基本技能，使學(xué)生既掌握臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，又具備預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)能力，成為具有一定科研能力和創(chuàng)新精神及系統(tǒng)預(yù)防醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐技能的專門公共衛(wèi)生人才。

課程設(shè)置：生物化學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測機(jī)構(gòu)、食品安全監(jiān)督監(jiān)測機(jī)構(gòu)、健康教育機(jī)構(gòu)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)及科研機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政管理等部門工作。

護(hù)理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)，護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，急慢性病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力和一定的護(hù)理科研能力。

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理和教學(xué)科研工作。

口腔醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生改革需要，德、智、體全面發(fā)展，具有醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)療和科研能力，能夠從事口腔醫(yī)療和保健工作的醫(yī)學(xué)專門人才。

培養(yǎng)要求：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)以及系統(tǒng)扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的理論和技能，能夠進(jìn)行口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重病的初步處理，以及口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和操作技能，具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力。

課程設(shè)置：系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔正畸學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)綜合醫(yī)院、口腔?？漆t(yī)院從事口腔臨床醫(yī)療工作，也可在醫(yī)學(xué)院?；蚩谇会t(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和技能，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門從事檢驗(yàn)技術(shù)工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本知識(shí)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本技術(shù)，接受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能的系統(tǒng)訓(xùn)練；掌握常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)件和性能；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力，具有從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

課程設(shè)置：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床生化檢驗(yàn)技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)概論、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、教學(xué)、科研工作。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作的專門醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論知識(shí)及醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)；掌握計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力；掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的工作原理及構(gòu)造，具有排除故障與維護(hù)保養(yǎng)的能力；具有能夠運(yùn)用影像診斷學(xué)和介入放射學(xué)進(jìn)行疾病診斷的能力。

課程設(shè)置：系統(tǒng)解剖學(xué)、人體斷層解剖學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)、介入放射學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)教學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)工作。

麻醉學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有牢固基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代麻醉學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)麻醉技術(shù)工作的專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)的基本理論知識(shí)及臨床麻醉的操作技術(shù)，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作。

課程設(shè)置：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉物理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、疼痛診療學(xué)、臨床麻醉學(xué)、危重病學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)教學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)工作。

康復(fù)治療學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有從事醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和較強(qiáng)實(shí)際工作能力的高級(jí)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要掌握較扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)、生物醫(yī)學(xué)基本理論和康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論，具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的人際交流能力，以及康復(fù)技能、殘疾預(yù)防及預(yù)后的處理能力。

課程設(shè)置：功能解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、臨床疾病概要、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾患康復(fù)學(xué)等。

就業(yè)方向：適于在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事康復(fù)治療、教學(xué)和科學(xué)研究等工作。

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