培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)階段社會發(fā)展實(shí)際需要，具有良好的文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)及一定創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握體育及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論、基本知識和“一專多能”的運(yùn)動技能，能夠勝任基礎(chǔ)教育體育教學(xué)，課外訓(xùn)練和競賽組織工作，并具有一定的體育課程開發(fā)、體育科學(xué)研究的應(yīng)用型體育人才。

知識培養(yǎng)與能力塑造：具有一定人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，系統(tǒng)掌握體育教育基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；具有獨(dú)立獲取知識、信息，提出問題、分析和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神；具備從事基礎(chǔ)教育體育教學(xué)與管理、學(xué)校健康教育、資源整合、體育課程開發(fā)、體育科學(xué)研究和運(yùn)動訓(xùn)練與運(yùn)動競賽的組織與裁判工作的基本能力；具備健全人格和較好心理素質(zhì)。

主要課程：運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、健康教育、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、體育教學(xué)論、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育科研方法、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、傳統(tǒng)楊式太極拳等。

就業(yè)方向：體育教師、體育管理人員、體育教練員、健身指導(dǎo)員。

社會體育指導(dǎo)與管理

本科 學(xué)制四年 體育（文、理）兼招 普通類

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的道德和文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，掌握社會體育的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能勝任體育健身、休閑運(yùn)動指導(dǎo)工作，并具有體育健身行業(yè)市場營銷與管理、社會體育工作管理等能力的應(yīng)用型體育專門人才。

知識培養(yǎng)與能力塑造：具有較扎實(shí)的體育科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握社會體育的基礎(chǔ)理論知識，了解社會體育發(fā)展的動態(tài)和趨勢，掌握基本的社會體育科學(xué)研究方法，并具有從事社會體育科研的基本能力；具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能素質(zhì)，具備較強(qiáng)的社會體育指導(dǎo)與管理實(shí)踐工作能力；具備健康體魄、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及扎實(shí)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，具備健全人格和較好心理素質(zhì)，較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。

主要課程：運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育統(tǒng)計與科研、體育管理學(xué)、經(jīng)營性健身場所的服務(wù)營銷與管理、體育市場營銷學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)、體適能評定理論與方法、運(yùn)動處方、傳統(tǒng)楊式太極拳、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、瑜伽、跆拳道、形體與健美、定向運(yùn)動、拓展訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：體育健身教練、體育健身企業(yè)管理人員、戶外運(yùn)動指導(dǎo)與管理人員、體育行政管理人員、社區(qū)體育指導(dǎo)員、體育活動策劃與運(yùn)作人員、社會體育研究人員。

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