法律系是沈陽工程學(xué)院11個教學(xué)系（院）之一，下設(shè)法學(xué)、社會工作兩個本科專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)研究所一個。系內(nèi)擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次較高、學(xué)術(shù)思想活躍的教師隊伍。全系現(xiàn)有教師28人，其中教授2名、副教授13名，博士（及在讀博士）7名，碩士14名。碩士生導(dǎo)師1名，具有律師、法律顧問、心理咨詢師等資格的雙師型教師12名。

多年來，法律系經(jīng)過系部領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的共同努力，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置和師資隊伍建設(shè)等方面，都有了長足發(fā)展，初步形成了本科層次的人才培養(yǎng)體系，建立了一支由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干成員和極具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熃M成的教師隊伍。

在學(xué)科建設(shè)中，我系結(jié)合學(xué)院發(fā)展和國家的需要，按照全面規(guī)劃、突出重點、強(qiáng)化特色的原則，凝練學(xué)科方向。目前已經(jīng)初步形成了商法、經(jīng)濟(jì)法，青少年工作、老年社會工作以及心理臨床咨詢治療等研究方向。根據(jù)全國相同專業(yè)的科研方向，確定研究課題。幾年來我系已結(jié)題和在研的省市級教研科研課題42項。除申請建立院級重點培育民商法、社會工作創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊，社會管理創(chuàng)新研究中心外，還積極探索籌建新的高層次學(xué)術(shù)研究基地，加強(qiáng)我院人文社科研究基地的建設(shè)，經(jīng)遼寧省社會科學(xué)聯(lián)合會批準(zhǔn)，目前已在我系設(shè)立了遼寧省社會管理創(chuàng)新研究基地，為整合法學(xué)、社會工作、應(yīng)用心理學(xué)及學(xué)院相關(guān)專業(yè)研究力量奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

多年來我系始終堅持以培養(yǎng)合格人才為根本，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，積極探索有特色的人才培養(yǎng)模式。注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，以理論為基礎(chǔ)，知識為依托，能力為中心，通過多種實訓(xùn)手段和不同實訓(xùn)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能。目前，法律系各專業(yè)在校外建有一批穩(wěn)定的學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)基地，與社會相關(guān)行業(yè)建立了密切的聯(lián)系，其中與沈北新區(qū)人民法院聯(lián)合建設(shè)的模擬法庭實訓(xùn)基地，被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為2012年遼寧省沈陽工程學(xué)院法學(xué)專業(yè)大學(xué)生校外實習(xí)基地；校內(nèi)現(xiàn)有模擬法庭、社會工作、社會調(diào)查等專業(yè)實訓(xùn)室，為專業(yè)教學(xué)營造了良好的內(nèi)外部環(huán)境。

自2003年以來，我系已與瑞典的斯德哥爾摩大學(xué)、美國的波士頓學(xué)院、英國的諾丁漢——特倫特大學(xué)、澳大利亞的莫道克大學(xué)、美國的夏威夷大學(xué)、美國加州大學(xué)在專業(yè)建設(shè)、師生互換及學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域展開了廣泛的交流與合作。2003年首批英國留學(xué)生在我系進(jìn)行了社會工作實習(xí)。我系還和挪威的社會政策研究中心、兒童權(quán)益監(jiān)察官辦公室、瑞典社會科學(xué)院等國外研究機(jī)構(gòu)和社會政策監(jiān)督機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)聯(lián)系。

在學(xué)生工作方面，我系大膽探索新方法、新途徑和新規(guī)律，堅持學(xué)生工作服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹學(xué)生工作與教學(xué)實踐一體化思想，深入開展與專業(yè)知識學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的學(xué)生活動，拓展育人途徑。

目前，法律系的全體教職工決心在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求實進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，爭取在教學(xué)、科研和學(xué)生工作等各方面取得更大的成績，將法律系各專業(yè)建設(shè)成為社會滿意的應(yīng)用型本科專業(yè)，為學(xué)院教育事業(yè)的騰飛發(fā)展添磚加瓦。

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