物理學（師范）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域，為合肥及皖中地區(qū)基礎教育發(fā)展培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質協調進步，掌握物理學的基礎知識、基本方法和基本技能，具有較強的教學能力和初步教育教學研究能力，適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，能夠從事并勝任中學物理教學工作及教育管理工作的“三新（新理念、新知識、新技能）、三會（會備課、會上課、會當班主任）”人才。

主干課程：高等數學、數學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、中學物理教學技能訓練，中學物理教學設計與有效教學，教師專業(yè)發(fā)展，教育研究方法與中學物理教學研究等。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可以在學校、社區(qū)、輔導機構、培訓機構從事教學、科研、培訓或管理工作，也可以繼續(xù)攻讀物理學及相關專業(yè)碩士學位研究生。

光電信息科學與工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好的心理素質，具備光電信息科學與工程領域知識和技術的寬基礎、高素質、有創(chuàng)新意識和實踐能力的工程技術人才。本專業(yè)學生應在光電信息科學與工程領域各研究方向上（光電子方向、光電信息方向和技術光學方向）具有寬厚的理論基礎、扎實的專業(yè)知識、熟練的操作技能，并具有綜合運用光學理論和技術分析解決工程問題的基本能力。

主干課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、激光原理及應用、信號與系統、工程光學、半導體物理與器件、光電子技術、光電成像原理與技術、光電探測與信號處理、平板顯示技術等。

就業(yè)方向：根據國內外科技和產業(yè)界的一般看法，光電產業(yè)可劃分為九類行業(yè)，即光電元器件、光電顯示、光輸入（輸出）、光存儲、光通信、激光、光伏發(fā)電、半導體照明、光電周邊產品（主要是光電產品專用制造設備等）。本專業(yè)畢業(yè)的學生可在平板顯示、光電技術和光電成像與檢測等相關企業(yè)從事生產、技術研發(fā)和管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀研究生，進一步深造，將來可以進入高?；蚩蒲性核鶑氖陆虒W科研工作。

通信工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好的心理素質，具備光電信息科學與工程方面知識和能力的寬基礎、高素質、有創(chuàng)新意識和實踐能力的工程科學人才。本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域、服務皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)建設，培養(yǎng)具備通信系統和通信網絡領域寬厚的理論和技術知識，具有現代通信技術、通信系統和通信網絡的開發(fā)和維護的能力，能在現代通信系統和通信網絡中從事研究、設計、制造及管理等工作的應用型人才。

主干課程：電路分析、C語言程序設計、高頻電子線路、EDA與VHDL、數字信號處理，信號與系統，數字通信原理，電磁場與電磁波，單片機技術及應用，微波技術，移動通信，光纖通信技術，通信網基礎，現代交換技術等。

就業(yè)方向：通信工程專業(yè)是面向通信與信息行業(yè)，口徑較寬，適應面較廣的專業(yè)。該專業(yè)所培養(yǎng)的學生主要服務于信息通信領域從事科學研究、工程設計、設備制造、網絡運營和技術管理，以及國民經濟各領域從事與信息通信技術相關的開發(fā)及應用。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進一步深造，將來可以進入技術型研發(fā)企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖滦畔⑴c通信類相關的技術和研究工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足安徽、面向區(qū)域、服務皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)建設，培養(yǎng)具有高度的職業(yè)責任感，較強的社會道德意識和法律意識，具有良好的身體素質和心理素質，具備良好的創(chuàng)新意識和合作精神，掌握電氣工程、控制科學與工程及計算機科學與技術等相關學科領域寬厚的理論基礎和技術知識，具備獨立獲取知識并進行信息處理和綜合分析與解決工程實際問題的能力，具有創(chuàng)新精神并能在企業(yè)供配電、自動化設備與系統、自動控制與檢測技術等方面從事設計、系統運行、設備管理與維修及工程技術管理等工作的“寬口徑、高素質”應用型工程技術人才。

主干課程：電路分析、C語言程序設計、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、MATLAB應用技術、單片機原理、自動控制原理、電機與拖動基礎、傳感器與自動檢測技術、現場總線控制技術等。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向安徽省工業(yè)自動化、電力電子以及計算機領域培養(yǎng)應用型專業(yè)人才，畢業(yè)后職業(yè)主要分為電氣工程師（強電）和過程控制工程師（弱電）。電氣工程師主要面向電力電子相關的企事業(yè)單位，在電力行業(yè)從事電力系統設計和維護，企業(yè)供配電管理、工業(yè)生產線安裝調試和維護工作。過程控制工程師主要面向工業(yè)自動化相關的企事業(yè)單位，從事自動化生產線的安裝調試、維護，控制系統分析、設計、開發(fā)和維護。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進一步深造，將來可以進入技術型研發(fā)企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖码姎庾詣踊嚓P的技術和研究工作。

電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：電子信息工程專業(yè)是一個綜合應用性極強的本科專業(yè)。根據政府的政策導向，地方發(fā)展的迫切需要，專業(yè)的學科優(yōu)勢，微波工程行業(yè)對應用型人才培養(yǎng)的迫切需求，專業(yè)的特色發(fā)展需要以及學校辦學核心競爭力彰顯的如何體現，決定了電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標是立足安徽、面向區(qū)域、服務皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)建設，著力培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好心理素質的“會設計、會制作、會測試”的高級應用型人才。

主干課程：電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、高頻電子線路、EDA技術與VHDL、電磁場與電磁波、微波技術、天線與電波傳播、信號與系統、數字信號處理、通信原理、單片機技術及應用、射頻電路、電子測量原理等。

就業(yè)方向：根據省級特色專業(yè)建設的錯位發(fā)展，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除了服務于傳統電子信息類企業(yè)，還將重點服務于射頻元器件及中間件產業(yè)從事科學研究、工程設計、制造與測試等領域。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀研究生，進一步深造，將來可以進入技術型研發(fā)企業(yè)、高?；蚩蒲性核鶑氖码娮有畔⑾嚓P的技術和研究工作。

電子信息工程學院具體專業(yè)信息請見http://www.hftc.edu.cn/wlx/

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