永城職業(yè)學(xué)院與河南科信企業(yè)發(fā)展有限公司雙方共建“科信”班2014年秋季正式開班，現(xiàn)面向全國招生。永城職業(yè)學(xué)院“科信”班的優(yōu)勢在于雙元教學(xué)、雙證畢業(yè)、零學(xué)費就讀、入學(xué)即就業(yè)。科信班教學(xué)采用德國“雙元教學(xué)”模式對學(xué)生進行培養(yǎng)，按照“理論教學(xué)+實踐教學(xué)”模式進行教學(xué)；實行訂單式培養(yǎng)，結(jié)合企業(yè)需求和學(xué)生特點，實現(xiàn)育人目標與用人標準相銜接、課程設(shè)置與崗位要求相銜接、技能訓(xùn)練與崗位要求相銜接；實現(xiàn)雙證畢業(yè)，畢業(yè)生不僅能獲得全國承認的全日制普通學(xué)歷教育畢業(yè)證書，更能獲得德國工商大會（DIHK）職業(yè)資格證書；科信班學(xué)生真正實現(xiàn)零學(xué)費就讀、包就業(yè)（入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議）。

一、企業(yè)介紹

河南科信企業(yè)發(fā)展有限公司(以下簡稱科信企業(yè))成立于2001年，是一家以節(jié)能鋁合金、節(jié)能高導(dǎo)鋁系列產(chǎn)品、碳纖維復(fù)合材料系列產(chǎn)品、智能輸電集成解決方案系列產(chǎn)品為主營業(yè)務(wù)的多元化集團公司。旗下?lián)碛小昂幽峡菩烹娎|有限公司、河南中錄電纜有限公司、河南新聯(lián)新能源有限公司、河南豫電包裝有限公司”四家全資子公司。

科信企業(yè)目前在周口和永城分別擁有300畝和1000畝工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，員工2000余人，年收入20億元，是國內(nèi)規(guī)模最大的裸線線纜加工制造企業(yè)。目前涵蓋電纜加工、光伏能源發(fā)電、特種電纜制造、鋁桿生產(chǎn)制造、電纜盤具制造等五大業(yè)務(wù)板塊。隨著2014年科信企業(yè)永城產(chǎn)業(yè)園的投入使用，科信企業(yè)將會步入快速發(fā)展的通道，科信企業(yè)在2020年將實現(xiàn)年收入100億元的戰(zhàn)略目標。

河南中錄電纜有限公司是河南科信企業(yè)集團的全資子公司，是一家集生產(chǎn)節(jié)能鋁合金、節(jié)能高導(dǎo)鋁、碳纖維導(dǎo)線、智能煤礦電纜等系列產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)，建成后年產(chǎn)值達50億元，員工規(guī)模達2000人，地址為永城市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)科源大道6號。

二、招生專業(yè)、招生人數(shù)及對象：

1．大專班：機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、市場營銷；各專業(yè)30人；

2．中專班：機電技術(shù)應(yīng)用、電子材料與元器件制造、電子商務(wù)、市場營銷；各專業(yè)30人；

3．短期班：大二、大三在校生

三、辦學(xué)模式及優(yōu)勢

1.雙元教學(xué)模式

本專業(yè)教學(xué)安排采用 “德國雙元教學(xué)”的模式對學(xué)生進行培養(yǎng)，按照“理論教學(xué)+實踐教學(xué)”的模式進行教學(xué)，學(xué)生在上學(xué)過程中理論學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐教學(xué)并重，確保學(xué)生學(xué)到扎實的工作技能。

2.訂單式培養(yǎng)

訂單式培養(yǎng)是學(xué)校與企業(yè)共同組織教學(xué)，以育人目標與用人標準相銜接、課程設(shè)置與企業(yè)要求相銜接、技能訓(xùn)練與崗位要求相銜接為依據(jù)，對學(xué)生進行“訂單式”培訓(xùn)，使學(xué)生真正獲得專業(yè)知識、專業(yè)能力和適應(yīng)企業(yè)與社會的能力。

3.包就業(yè)

學(xué)生一入學(xué)即與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)生合格畢業(yè)后由企業(yè)錄用，月收入不低于3000元，學(xué)生收入?yún)^(qū)間在3000—8000元/月，并可享受國家法定假日，辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和商業(yè)保險。

4.“雙證”畢業(yè)

(1)學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷教育畢業(yè)證；

(2)德國工商大會(DIHK)職業(yè)資格證書：由學(xué)校統(tǒng)一組織參加認證考試，合格后獲得職業(yè)資格證書，本證書是全世界認可的線纜制造加工職業(yè)資格證書。

5.零學(xué)費

由科信企業(yè)根據(jù)學(xué)生的學(xué)費標準資助學(xué)生的助學(xué)金，助學(xué)金主要用于支付學(xué)生的學(xué)費。

(1)由科信企業(yè)尋找金融機構(gòu)為學(xué)生提供助學(xué)金，學(xué)生到科信企業(yè)工作后，由科信企業(yè)逐年代為償還。

(2)由科信企業(yè)直接支付學(xué)生助學(xué)金。學(xué)生先自己交付學(xué)費，到企業(yè)工作后，科信企業(yè)分年逐年退還學(xué)生。

6.助學(xué)金

(1)學(xué)生在校期間，根據(jù)在線纜制造實踐車間的實踐成績可獲得不同等級的助學(xué)金。

(2)學(xué)生在工廠期間，可按天獲得助學(xué)金，中專班學(xué)生每天50元，大專班學(xué)生每天60元。

7.貧困生資助

針對家庭貧困的學(xué)生，提供助學(xué)金，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，減少家庭經(jīng)濟壓力。

8.提供勤工儉學(xué)機會

科信企業(yè)為學(xué)生提供日?；蛑芰苋涨诠€學(xué)的機會，學(xué)生可以通過勤工儉學(xué)掙取一部分生活費用。

9.企業(yè)提供一流的實踐基地

科信企業(yè)擁有全世界最先進的線纜制造加工設(shè)備，工廠設(shè)備大部分從歐美引進，設(shè)備總投入5億元。科信企業(yè)的全部設(shè)備均可供學(xué)生的上機實踐操作，獲得最先進的設(shè)備操作經(jīng)驗。

10.師資力量

本專業(yè)的師資由學(xué)校老師和企業(yè)高級管理技術(shù)人才兩部分人員組成，共同開發(fā)教學(xué)中需要的教材和編排教學(xué)計劃，將行業(yè)最新的知識和技術(shù)引入企業(yè)，使學(xué)生獲得行業(yè)最新的知識和技能。

四、職業(yè)發(fā)展通道

(1)員工畢業(yè)后企業(yè)提供的崗位類型有生產(chǎn)技術(shù)類、產(chǎn)品研發(fā)類、市場營銷類、經(jīng)營管理類等各類崗位，滿足學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需要。

(2)員工專業(yè)畢業(yè)后，進入企業(yè)成為核心技術(shù)骨干，企業(yè)為學(xué)生設(shè)置技術(shù)、管理、銷售三通道模式。

①技術(shù)通道：技工——技師——中級技師——高級技師——技術(shù)專家。

②管理通道：機長——段長——車間調(diào)度——車間經(jīng)理——高級管理人員。

③銷售通道：銷售代表——區(qū)域經(jīng)理——辦事處主任——大區(qū)經(jīng)理-銷售總監(jiān)。

注：員工隨著職位的晉升，企業(yè)提供一系列的薪酬和福利發(fā)展空間。

(4)優(yōu)越的生活環(huán)境：企業(yè)為員工提供3萬平方米的辦公、住宿、就餐和娛樂環(huán)境，員工在中錄電纜可享受到現(xiàn)代化的辦公和住宿環(huán)境。提供四人房間，24小時熱水，冷暖空調(diào)，現(xiàn)代化的健身娛樂和休閑設(shè)施。

五、教學(xué)模式

(一)機電一體化、機電技術(shù)應(yīng)用、電子材料與元器件制造專業(yè)

1.大專班：

(1)第一年：全部在校上基礎(chǔ)課程：文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課。

(2)第二年：在學(xué)校電纜制造實驗室，采用德國每周“2+3”的教學(xué)模式進行教學(xué)。

(3)第三年：全部時間在企業(yè)進行崗位實踐學(xué)習(xí)。

2.中專班

(1)第一年：在學(xué)校電纜專業(yè)實驗室，采用德國每周“2+3”的教學(xué)模式進行教學(xué)。

(2)第二年：在企業(yè)工廠，采用德國每周“1+4”的教學(xué)模式進行教學(xué)。

(3)第三年：全部時間在企業(yè)進行崗位實踐學(xué)習(xí)。

(二)電子商務(wù)、市場營銷、專業(yè)：大專和中專教學(xué)模式統(tǒng)一

1.第一年：采用每周“3+2”的教學(xué)模式進行教學(xué)。其中“3”在學(xué)校的電子商務(wù)實踐場地進行電子商務(wù)實踐銷售。其中“2”在學(xué)校的線纜制造實驗室進行線纜制造知識的學(xué)習(xí)。

2.第二、三年：在學(xué)校電子商務(wù)實踐場地和淘寶網(wǎng)等平臺進行電子商務(wù)實踐銷售。一邊學(xué)習(xí)知識一邊完成線上銷售和線下物流發(fā)貨。

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