附屬醫(yī)院

附屬醫(yī)院是醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)和造就高級醫(yī)學(xué)人才的主要基地，復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院、兒科醫(yī)院、婦產(chǎn)科醫(yī)院、眼耳鼻喉科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、金山醫(yī)院、上海市第五人民醫(yī)院、上海市公共衛(wèi)生中心、華東醫(yī)院、浦東醫(yī)院等十一所附屬醫(yī)院（其中6家綜合性醫(yī)院、5家?？菩葬t(yī)院）。附屬醫(yī)院每年承擔(dān)大量的醫(yī)療任務(wù)，接受和診治眾多來自全國各地和海外的疑難危重病例，成功搶救大量心腦血管意外、氣管異物、復(fù)合性外傷等急診病人。設(shè)有普通門診、專家門診、?？茖２￠T診、疑難雜癥會診、干部保健、特需服務(wù)等多種形式各種層次的醫(yī)療服務(wù)。共有核定床位數(shù)9857張，職工17655人。2011年業(yè)務(wù)量門急診2765348人次、出院人數(shù)75088人、住院手術(shù)49555人次，分別占上海市比例為門急診人次13.72%、出院人數(shù)15.18%、住院手術(shù)人次18.79%。

附屬醫(yī)院也是培養(yǎng)高層次臨床醫(yī)學(xué)專家的搖籃，擁有一批蜚聲海內(nèi)外的著名臨床醫(yī)學(xué)專家，更擁有一大批出類拔萃的中青年骨干和學(xué)科帶頭人。曾經(jīng)涌現(xiàn)出黃家駟（外科）、林兆耆（內(nèi)科）、沈克非（外科）、榮獨山（放射科）、王淑貞（婦產(chǎn)科）、陳翠貞（兒科）、郭秉寬（眼科）、胡懋廉（耳鼻喉科）、錢惪（傳染科）、楊國亮（皮膚科）、吳紹青（肺科）等11位國家一級教授，以及中國科學(xué)院院士3人（葛均波、沈自尹、王正敏）、中國工程院院士4人（湯釗猷、陳灝珠、顧玉東、周良輔）、973首席科學(xué)家7人。

學(xué)科優(yōu)勢

學(xué)校各附屬醫(yī)院擁有腫瘤學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)、心血管病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)等一批具有相當(dāng)實力和優(yōu)勢的學(xué)科和學(xué)科群，作為醫(yī)學(xué)科研基地，承擔(dān)和參加多項國家自然科學(xué)基金、教育部、衛(wèi)生部和上海市項目基金的研究工作，獲得了眾多的科研成果，其中肝癌臨床、新喉再造、顱底顯微外科、臂叢根性撕脫傷等研究達國際先進水平。

截至2011年底，各附屬醫(yī)院有國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目41個，國家臨床重點專科29個，衛(wèi)生部臨床重點專業(yè)5個，上海市醫(yī)學(xué)重點學(xué)科11個，上海市醫(yī)學(xué)重點?？?個，上海市臨床醫(yī)學(xué)中心7個，上海市臨床醫(yī)療質(zhì)量控制中心20個。各附屬醫(yī)院的國家重點學(xué)科包括：中山醫(yī)院的腫瘤學(xué)、心血管病、普外科、泌尿外科、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、腎病、骨科、神經(jīng)外科、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、病理科、神經(jīng)病學(xué)、國家藥劑學(xué)；華山醫(yī)院的外科學(xué)（骨外）、外科學(xué)（神經(jīng)外）、外科學(xué)（泌尿外）、外科學(xué)（普通外）、內(nèi)科學(xué)（傳染?。?nèi)科學(xué)（腎?。?nèi)科學(xué)（心血管?。?、神經(jīng)病學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合（臨床）、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)；婦產(chǎn)科醫(yī)院的婦產(chǎn)科學(xué)；兒科醫(yī)院的兒科學(xué)；五官科醫(yī)院的眼科、耳鼻喉科；腫瘤醫(yī)院的腫瘤學(xué)、病理與病理生理學(xué)；公共衛(wèi)生中心的婦產(chǎn)科學(xué)、傳染病學(xué)等。

專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦歷史悠久，設(shè)立于上海醫(yī)學(xué)院建校初，八十多年來培養(yǎng)了一大批中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的骨干，為人民的健康做出了巨大貢獻。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具有科學(xué)基礎(chǔ)寬厚，專業(yè)技能扎實，創(chuàng)新能力強，發(fā)展?jié)摿Υ螅休^強臨床診斷和處理病例的能力；掌握對群體的健康和疾病起重要作用的各種因素的知識，具有良好的溝通技巧和信息管理能力；掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本方法，具有一定從事科研和教學(xué)能力的高層次醫(yī)學(xué)人才。

l 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（八年制醫(yī)學(xué)博士）

該專業(yè)為全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點，緊密依托和充分利用綜合性大學(xué)的人文學(xué)科優(yōu)勢、雄厚的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)師資和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備以及十一家附屬醫(yī)院的臨床教學(xué)資源優(yōu)勢，以培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)技能扎實、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ?，具有人文情懷、科學(xué)精神、國際視野、專業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的臨床醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)。該專業(yè)實行八年一貫制連續(xù)培養(yǎng)和分流相結(jié)合的機制；以加強自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會科學(xué)理論教育為先導(dǎo)，強化基礎(chǔ)教學(xué)，嚴(yán)格臨床培養(yǎng)，重視科研訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生個性得到充分的發(fā)展。要求學(xué)生掌握較廣泛的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，具有良好的敬業(yè)精神和倫理行為；掌握寬廣的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本的臨床操作技能，具有較強的臨床診斷和處理病例的能力；掌握對群體的健康和疾病起重要作用的各種因素的知識，具有良好的溝通技巧和信息管理能力；掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本方法，具有一定的從事科研和教學(xué)的能力；熟練掌握一門外國語，為今后從事臨床醫(yī)學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。修滿規(guī)定學(xué)分并通過臨床技能考核者，發(fā)給畢業(yè)證書；達到學(xué)位要求者，授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位（MD）。

l 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）

我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有近90年的歷史，為全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點，緊密依托和充分利用綜合性大學(xué)的人文學(xué)科優(yōu)勢、雄厚的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)師資和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備以及十一家附屬醫(yī)院的臨床教學(xué)資源優(yōu)勢，以培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和一定的醫(yī)療預(yù)防專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)，具有較強的臨床思維能力和臨床實踐能力；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才為主要目標(biāo)。同時要求學(xué)生比較全面地掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具備良好的思想品德和崇高的職業(yè)道德，能適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭和具有社會需要的基本素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?，并具有初步的科研能力。修滿規(guī)定學(xué)分并通過臨床技能考核者，發(fā)給畢業(yè)證書；達到學(xué)位要求者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)去向：推薦部分優(yōu)秀學(xué)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生；?。ㄊ校└骷夅t(yī)院從事臨床醫(yī)療和科研工作；醫(yī)學(xué)院、科研機構(gòu)等從事教學(xué)和科研工作。

l 留學(xué)生全英文教學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（MBBS）

該項目于2007年啟動，旨在加快復(fù)旦大學(xué)國際化辦學(xué)的進程，推動醫(yī)學(xué)教育的全球化。上海醫(yī)學(xué)院在計劃實施MBBS項目之初，就定下了“加強基礎(chǔ)，注重技能，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，并全程采用全英文授課。在MBBS醫(yī)學(xué)專業(yè)課程建設(shè)方面，學(xué)院從師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法這三個方面入手加強管理。在師資隊伍建設(shè)方面采用課程負(fù)責(zé)人制，并注意對授課教師進行培訓(xùn)，開展全英文授課競賽和優(yōu)秀教師教學(xué)示范活動；在教材建設(shè)方面鼓勵使用原版教材；在教學(xué)方法上引入PBL教學(xué)理念。上海醫(yī)學(xué)院希望通過不斷的嘗試和建設(shè)，將努力把留學(xué)生全英文教學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（MBBS）辦成復(fù)旦大學(xué)的品牌專業(yè)，培養(yǎng)出醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實、臨床技能規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)良好的國際通用型醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)學(xué)教育全面走向國際化而努力。

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