電子信息工程技術(shù)（入學(xué)后自主選擇專業(yè)方向就讀）

專業(yè)方向一：電子信息工程技術(shù)（通信技術(shù)）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)通信運(yùn)營、通信設(shè)備及器件制造、通信工程等相關(guān)領(lǐng)域德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，良好的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)通信設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、維護(hù)及通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化管理、維護(hù)、工程施工、市場營銷等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字通信原理、單片機(jī)原理與實(shí)踐、通信儀器儀表、移動通信設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、移動通信終端設(shè)備原理與維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、通信營銷、電子電路（模電、數(shù)電、高頻）設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、移動通信終端設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)，通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)、通信產(chǎn)品制作等。

就業(yè)方向 ① 電子產(chǎn)品制造行業(yè)：通信設(shè)備及器件制造企業(yè)和通信運(yùn)營商的通信產(chǎn)品工程師；② 技術(shù)服務(wù)行業(yè)：生產(chǎn)線管理與維護(hù)、通信工程設(shè)計(jì)施工、通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、產(chǎn)品售后、通信終端設(shè)備的維修；③ 銷售行業(yè)：通信終端設(shè)備的銷售。

專業(yè)方向二：電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論知識，熟悉傳感網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建方法，從事物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備操作、調(diào)試和安裝維護(hù)；物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)、銷售服務(wù)；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層控制程序輔助設(shè)計(jì)的高技能高素質(zhì)專門型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、RFID射頻技術(shù)、數(shù)字通信原理、單片機(jī)原理與接口、傳感器技術(shù)、儀器儀表技術(shù)、可視化程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目工程管理、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施、嵌入式技術(shù)應(yīng)用、無線組網(wǎng)技術(shù)、Auto CAD、電子電路（模電、數(shù)電、高頻）設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目綜合布線與組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)；物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①電子產(chǎn)品制造行業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)；②技術(shù)服務(wù)行業(yè)：聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的測試、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備售前技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備售后服務(wù)；③銷售行業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備銷售；④信息傳輸：網(wǎng)絡(luò)信息管理和維護(hù)。

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（入學(xué)后自主選擇專業(yè)方向就讀）

專業(yè)方向一：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)面向IT企業(yè)、政府等企事業(yè)單位從事軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)與管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息管理與技術(shù)支持、軟件產(chǎn)品營銷等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、辦公自動化、C++程序設(shè)計(jì)、C#編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、ASP.NET Web應(yīng)用開發(fā)、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、JAVA WEB應(yīng)用開發(fā)、PHP程序設(shè)計(jì)、Android應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站美工、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①軟件開發(fā)類：軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、軟件測試工程師、軟件產(chǎn)品質(zhì)量檢測師；②軟件運(yùn)維類：軟件運(yùn)維工程師、軟件產(chǎn)品推廣、銷售、咨詢、培訓(xùn)師。

近三年平均就業(yè)率 100%

專業(yè)方向二：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理）

培養(yǎng)目標(biāo) 以“組網(wǎng)、建網(wǎng)、管網(wǎng)”為核心技能，培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺的搭建與管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理等能力，面向IT企業(yè)、政府等企事業(yè)單位的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、Linux/Windows服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、互聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、JAVA WEB應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)頁三劍客、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、IT產(chǎn)品營銷、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、綜合布線實(shí)訓(xùn)、服務(wù)器配置與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全配置與防護(hù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①網(wǎng)絡(luò)工程類：網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)工程師、系統(tǒng)工程師、IT產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)工程師；②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)類：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)工程師、信息系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)工程師。

近三年平均就業(yè)率 100%

專業(yè)方向三：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（平面設(shè)計(jì)）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)面向電視臺、廣告公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司和媒體傳播公司、各企事業(yè)單位從事平面設(shè)計(jì)與制作等工作，熟悉廣告制作流程，能夠?yàn)槠髽I(yè)做宣傳策劃，具備良好的審美能力和緊貼潮流觸覺的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、辦公自動化、美術(shù)基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、圖形圖像學(xué)基礎(chǔ)、CorelDraw圖形設(shè)計(jì)、平面動畫設(shè)計(jì)與制作、三維建模設(shè)計(jì)、三維動畫設(shè)計(jì)、數(shù)字?jǐn)z影攝像技術(shù)、Photoshop 圖像處理、Premiere 非線性編輯、After Effects 影視后期制作、宣傳片制作、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、平面廣告設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、影視廣告設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、裝潢設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、動漫設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①廣告宣傳類：平面廣告設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、項(xiàng)目包裝宣傳設(shè)計(jì)；②產(chǎn)品設(shè)計(jì)類：產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)；③影視制作類：影視后期制作、動漫游戲設(shè)計(jì)。

專業(yè)方向四：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動應(yīng)用開發(fā)）

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)面向移動通信公司和軟件公司從事3G移動應(yīng)用軟件開發(fā)、移動增值業(yè)務(wù)開發(fā)等工作，熟悉主流智能手機(jī)設(shè)備、平板電腦和主流開發(fā)平臺，具備良好移動應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、辦公自動化、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計(jì)、Android應(yīng)用編程、Android游戲開發(fā)技術(shù)、Android項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作、移動商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、軟件測試技術(shù)、移動媒體運(yùn)營、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、移動終端應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)、移動終端WEB開發(fā)實(shí)訓(xùn)、移動終端游戲開發(fā)實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①編程技術(shù)類：程序員、軟件（游戲）測試員、手機(jī)游戲開發(fā)工程師、Android開發(fā)工程師、WAP網(wǎng)站開發(fā)工程師、軟件工程師、移動應(yīng)用測試工程師；②產(chǎn)品運(yùn)維類：移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、移動客戶端產(chǎn)品經(jīng)理、移動應(yīng)用軟件售后服務(wù)工程師。

★本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)、中央財(cái)政專項(xiàng)資金扶持專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生360人，三個專業(yè)方向，一個計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地（包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、綜合布線及智能樓宇工程實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)信息攻防實(shí)訓(xùn)室、操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、移動應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、圖形圖像處理實(shí)訓(xùn)室、 多媒體影視動漫實(shí)訓(xùn)室等10多個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室），師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越。本專業(yè)根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系，積極構(gòu)建情景化教學(xué)環(huán)境，將仿真教學(xué)、實(shí)物教學(xué)融入教學(xué)過程中，核心技能分解到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生在校期間可報考網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、移動應(yīng)用技術(shù)等各類專業(yè)資格和水平證書，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。

★本專業(yè)按計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大類招生，學(xué)生入學(xué)報到后經(jīng)過專業(yè)介紹和專業(yè)教育，可根據(jù)學(xué)生自愿按本專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理方向、平面設(shè)計(jì)方向、移動應(yīng)用開發(fā)方向分班。

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)信息管理（入學(xué)后自主選擇專業(yè)方向就讀）

專業(yè)方向一：計(jì)算機(jī)信息管理(網(wǎng)站設(shè)計(jì)師)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具備網(wǎng)站開發(fā)基本知識與原理，具有網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站程序開發(fā)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站管理與維護(hù)、信息化辦公、平面設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù)等方面的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 辦公自動化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、C#語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、動畫設(shè)計(jì)與制作、Photoshop平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣、JAVA程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站編輯及維護(hù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、PHP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、程序設(shè)計(jì)語言與數(shù)據(jù)庫開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、服務(wù)器和網(wǎng)站綜合配置實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝調(diào)試與軟硬件維護(hù)實(shí)訓(xùn)、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①教育行業(yè)：中小學(xué)信息技術(shù)教師、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員；②電腦服務(wù)行業(yè)：信息處理技術(shù)員、計(jì)算機(jī)組裝與維修員、企事業(yè)辦公文員、圖形圖像處理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員、網(wǎng)站編輯與維護(hù)員；③IT行業(yè)：初級/中級程序員、網(wǎng)頁/網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁美工師、SEO網(wǎng)絡(luò)推廣師。

從業(yè)資格證書 網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁美工師、平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)高級管理員、IT硬件工程師等資格證書。

專業(yè)方向二：計(jì)算機(jī)信息管理(網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)與推廣)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生掌握電子商務(wù)基本知識和企業(yè)電子商務(wù)經(jīng)營活動的操作技能，具備網(wǎng)站策劃、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品推廣、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等技能，能夠從事企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)采購、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣、信息采集與處理、網(wǎng)絡(luò)客服等工作，成為具有良好職業(yè)道德、符合行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需要以及崗位要求的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 辦公自動化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣、搜索引擎優(yōu)化和推廣技術(shù)、網(wǎng)站編輯及維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)整合營銷技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)美工技術(shù)、銷售文案寫作技巧、商品攝影與照片處理、網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、程序設(shè)計(jì)語言與數(shù)據(jù)庫開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、服務(wù)器和網(wǎng)站綜合配置實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝調(diào)試與軟硬件維護(hù)實(shí)訓(xùn)、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①教育行業(yè)：中小學(xué)信息技術(shù)教師、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員；②電腦服務(wù)行業(yè)：信息處理技術(shù)員、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)員、企業(yè)辦公文員、圖形圖像處理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站編輯與維護(hù)員；③IT行業(yè)：初級/中級程序員、網(wǎng)頁/網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁美工師；④電子商務(wù)行業(yè)：電子商務(wù)員、網(wǎng)絡(luò)營銷師、高級營銷員、商業(yè)電子商務(wù)師、SEO網(wǎng)絡(luò)推廣師。

從業(yè)資格證書 電子商務(wù)員、網(wǎng)頁制作員、計(jì)算機(jī)操作員、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)、CETTIC認(rèn)證（高級）網(wǎng)絡(luò)營銷師證書、高級營銷員國家職業(yè)資格證書、商業(yè)電子商務(wù)師執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證證書、SEO網(wǎng)絡(luò)推廣師等資格證書。

專業(yè)方向三：計(jì)算機(jī)信息管理(樓宇信息化管理)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，掌握樓宇智能化工程的設(shè)計(jì)、施工及管理技術(shù)的基本理論和技能，能從事樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、管理的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 高級辦公自動化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)編程語言、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、綜合布線工程、通信自動化技術(shù)、樓宇設(shè)備自動控制系統(tǒng)、消防自動化工程技術(shù)、安全防范自動化技術(shù)、信息管理系統(tǒng)、智能配電工程、智能小區(qū)工程、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、智能樓宇管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置綜合實(shí)訓(xùn)、智能樓宇系統(tǒng)模擬綜合實(shí)訓(xùn)、服務(wù)器和網(wǎng)站綜合配置實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝調(diào)試與軟硬件維護(hù)實(shí)訓(xùn)、樓宇綜合布線實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向 ①教育行業(yè)：中小學(xué)信息技術(shù)教師、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員；②電腦服務(wù)行業(yè)：信息處理技術(shù)員、計(jì)算機(jī)組裝與維修員、企業(yè)辦公文員、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員；③社區(qū)服務(wù)行業(yè)：樓宇物業(yè)管理員、樓宇系統(tǒng)安裝與維修員、助理智能樓宇管理師、智能樓宇管理師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師。

從業(yè)資格證書 智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師、智能樓宇管理師、網(wǎng)絡(luò)高級管理員、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、IT硬件工程師等資格證。

應(yīng)用電子技術(shù)（智能控制技術(shù)）

培養(yǎng)目標(biāo) 針對市場需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向周邊及電子產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的智能電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的開發(fā)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的電子技術(shù)基本理論和實(shí)踐功底，掌握電子元器件的識別與檢測、電子儀器儀表的使用、電子線路圖的識讀分析、電子線路板的焊接與調(diào)試、電子線路板的PCB設(shè)計(jì)、智能電子產(chǎn)品的硬件設(shè)計(jì)及控制程序設(shè)計(jì)等專業(yè)技能，具備智能電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護(hù)能力，小型智能電子產(chǎn)品（智能電子玩具、機(jī)器人等）初步開發(fā)和系統(tǒng)安裝能力的可持續(xù)發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子基本技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、電子產(chǎn)品制圖與制板、電子產(chǎn)品分析與制作、單片機(jī)的C程設(shè)計(jì)、智能傳感器原理及應(yīng)用、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、電子設(shè)計(jì)競賽、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

就業(yè)方向 ①開發(fā)設(shè)計(jì)崗：單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)工程師、單片機(jī)硬件工程師、單片機(jī)軟件工程師、PCB設(shè)計(jì)工程師；②生產(chǎn)檢修崗：生產(chǎn)主管、物料工程師、質(zhì)量檢驗(yàn)工程師、測試工程師、電子維修工程師；③售后服務(wù)崗：電子維修工程師。

近三年平均就業(yè)率 100%

電氣自動化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握電工電子技能、電機(jī)拖動控制技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、變頻器控制技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)及傳感器應(yīng)用等工業(yè)控制技術(shù)和電氣自動化控制技術(shù)專業(yè)知識，具備工業(yè)控制系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、檢修以及營銷等專業(yè)能力，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐綜合能力、創(chuàng)新能力和管理能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 電氣工程CAD、電力電子技術(shù)、自動控制基礎(chǔ)、電機(jī)及拖動、工廠供配電技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、變頻器控制技術(shù)、電子技能（模電、數(shù)電）實(shí)訓(xùn)、電路板設(shè)計(jì)（Protel DXP）實(shí)訓(xùn)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試及相關(guān)的實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向 ①電氣設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)行、維護(hù)管理：電氣技術(shù)員、電氣設(shè)備點(diǎn)檢員、電氣維護(hù)管理工程師等；②電氣設(shè)備研發(fā)設(shè)計(jì)：工程設(shè)計(jì)繪圖（AutoCAD）、電子線路板（PCB）的設(shè)計(jì)研發(fā)、PLC程序設(shè)計(jì)師、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、電氣自動化系統(tǒng)工程師等；③電氣產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)：電氣產(chǎn)品采購與銷售、售后服務(wù)與技術(shù)支持等。

★本專業(yè)為學(xué)院2012年新開設(shè)的發(fā)展迅猛的就業(yè)形勢良好的專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越，能很好地實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

★本專業(yè)根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系，積極構(gòu)建情景化教學(xué)環(huán)境，將仿真教學(xué)、實(shí)物教學(xué)融入教學(xué)過程中，核心技能分解到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生在校期間可考取維修電工三級（高級）職業(yè)資格證書和電工上崗操作證等。

醫(yī)療儀器維修技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo) 掌握醫(yī)療儀器維修專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，能從事常用醫(yī)療儀器維修和調(diào)試的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，具有熱愛祖國，遵紀(jì)守法，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德。學(xué)生通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和在醫(yī)療儀器維修及使用單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，能較熟練地掌握醫(yī)療儀器基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的常用醫(yī)療儀器維修與調(diào)試等專業(yè)技術(shù)能力。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用光學(xué)儀器維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（DXP）、醫(yī)用傳感器、電子測量與儀表、醫(yī)用X線機(jī)維修、醫(yī)用超聲診斷儀、醫(yī)用電子儀器與維修、C語言程序設(shè)計(jì)以及相關(guān)的實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向 ①醫(yī)療行業(yè)：在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療儀器的安裝、保養(yǎng)、維修與管理工程師。②醫(yī)療儀器生產(chǎn)企業(yè)：醫(yī)療儀器的生產(chǎn)、維修、調(diào)試、售后技術(shù)工程師。③電子行業(yè)：其它小電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、維修工程師。

★本專業(yè)為學(xué)院2013年新開設(shè)的發(fā)展迅猛的就業(yè)形勢良好的專業(yè)。在校期間可考取電子產(chǎn)品維修、醫(yī)療儀器維修和電工等中高級國家職業(yè)資格證書。

現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)、師范）

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有平面設(shè)計(jì)、動畫制作、影視編輯、三維建模及三維動畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)、中小學(xué)課堂教學(xué)等能力的中小學(xué)教師和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 攝影攝像技術(shù)、圖像處理技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、平面動畫技術(shù)、3D 建?；A(chǔ)、3D動畫技術(shù)、影視編輯技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)法、多媒體課件設(shè)計(jì)與教學(xué)、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、高級辦公自動化軟件實(shí)訓(xùn)、3D動畫實(shí)訓(xùn)、影視制作實(shí)訓(xùn)、多媒體課件制作實(shí)訓(xùn)、多媒體綜合實(shí)訓(xùn)等。親，既能學(xué)技術(shù)，又能玩電腦喔。

就業(yè)方向 ①教育行業(yè)：中小學(xué)信息技術(shù)教師、電教設(shè)備管理員、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員、中小學(xué)其他學(xué)科教師；②傳媒行業(yè)：攝影攝像師、影視編輯；③IT行業(yè)：平面設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、三維動畫設(shè)計(jì)師。其他行業(yè)計(jì)算機(jī)相關(guān)工作。

近三年平均就業(yè)率 98%

★本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越，實(shí)施“學(xué)-工-學(xué)多循環(huán)”的人才培養(yǎng)模式，基于工作過程構(gòu)建課程體系，專業(yè)核心課程開展項(xiàng)目化教學(xué)，教學(xué)做一體，注重學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

★本專業(yè)根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系，積極構(gòu)建情景化教學(xué)環(huán)境，將仿真教學(xué)、項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)融入教學(xué)過程中，核心技能分解到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生在校期間考取各種（中高級）證書和教師資格證書，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。

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