津沽大地,海河之濱;堂堂天外,欣欣傳媒。四海驕子,匯聚于斯;傳承傳播,己達達人。胸懷九州,心寄天下;長我才智,報效中華!
國際傳媒學院秉持“傳承傳播、己達達人”的院訓(xùn),立足本土,面向國際,依托學校的外語優(yōu)勢資源,瞄準傳媒和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),汲取國際先進的教育模式,引入國外優(yōu)質(zhì)的教育資源,旨在培養(yǎng)具有國際視野、較強外語交際能力和扎實專業(yè)基礎(chǔ)的復(fù)合型、外向型人才。
國際傳媒學院前身分別為漢文化傳播學院和教育技術(shù)與信息學院。通過資源整合建成的國際傳媒學院,具有雄厚的實力和鮮明的特色。目前共有教職員工50人,其中副高級及以上人員14名;博士后5名、博士21名。另外,還常年聘請6名高水平的教授在學院擔任客座教授。擁有天津市創(chuàng)新團隊—“國際漢語文化教育與傳播”創(chuàng)新團隊。
國際傳媒學院擁有互補完善的學科構(gòu)成,涵蓋了中國語言文學、新聞傳播學、戲劇與影視學、教育學和計算機科學與技術(shù)五大一級學科?!爸袊Z言文學”作為一級碩士學位授權(quán)學科和天津市“十二五”重點學科,已建成成熟的碩士研究生學歷教育體系,可招收中國古代文學、現(xiàn)當代文學等多個方向的研究生;該學科下屬的漢語言文學專業(yè)同時還兼顧全校的中文公共課教學,并承擔天津外國語大學在國外的孔子學院的部分建設(shè)任務(wù)。學院還可招收“新聞與傳播”專業(yè)學位研究生。
學院目前擁有本科專業(yè)7個,分為10個專業(yè)方向:漢語言文學專業(yè)分為“文化創(chuàng)意”、“涉外文秘”專業(yè)方向;新聞學專業(yè)分為“國際新聞”、“網(wǎng)絡(luò)新聞”專業(yè)方向;傳播學專業(yè)設(shè)立了“跨文化傳播”專業(yè)方向;廣告學專業(yè)分為“會展策劃”專業(yè)方向和“中日2+2”項目班;動畫專業(yè)按藝術(shù)類招生,設(shè)立“動畫設(shè)計與營銷”專業(yè)方向;數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是基于信息科學、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及大眾傳媒理論的復(fù)合型專業(yè);教育技術(shù)學專業(yè)分為“信息技術(shù)”、“影視編導(dǎo)”專業(yè)方向。
國際傳媒學院擁有天津市高校實驗教學示范中心,涵蓋10余個專業(yè)實驗室,可滿足新聞、傳播、廣告、動畫、數(shù)字媒體技術(shù)、教育技術(shù)學等專業(yè)實驗教學使用。學院另設(shè)有 “中國古典文學研究所”1個,專業(yè)實訓(xùn)中心——“翰苑文化創(chuàng)意中心” 1個。
國際傳媒學院各本科專業(yè)都體現(xiàn)了“專業(yè)+方向+外語”的培養(yǎng)特色。學院為學生四年內(nèi)不間斷地開設(shè)英語課程,高年級還開設(shè)專業(yè)英語和雙語課程;同時為學生提供選修第二外語的機會,有效保證了學生在獲得專業(yè)知識的同時擁有明顯的外語優(yōu)勢。國際傳媒學院與國外多所大學建立了良好的合作關(guān)系,其中廣告學
“中日2+2”項目班已經(jīng)與日本城西國際大學建立了穩(wěn)定成熟的運作模式;學生在學期間有機會以“3+1”或“2+2”模式被選拔到國外學習1-2年。
穩(wěn)步前進的國際傳媒學院熱烈歡迎來自全國各地的學子!
漢語言文學(文化創(chuàng)意)專業(yè)方向
該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)知識并能適合當前迅猛發(fā)展的現(xiàn)代新型文化產(chǎn)業(yè)所需的復(fù)合型、外向型專業(yè)人才。
該專業(yè)方向基礎(chǔ)階段開設(shè)的主要課程有:古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學、世界文學、現(xiàn)代文學、當代文學、語言學概論、文學概論、民間文學、寫作、中國古典文獻學、美學等。高級階段開設(shè)的方向性特色課程包含新聞學、傳播學、廣告學、影視與圖書策劃等。
漢語言文學(涉外文秘)專業(yè)方向
該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)知識并能在企事業(yè)單位、尤其是跨國公司等機構(gòu)承擔高級文秘、助理等工作的復(fù)合型、外向型人才。
該專業(yè)方向基礎(chǔ)階段開設(shè)的主要課程與“漢語言文學(文化創(chuàng)意)”基本相同。高級階段開設(shè)的方向性特色課程包含經(jīng)濟學原理、市場營銷、秘書學基礎(chǔ)、秘書寫作、涉外文秘英語等。該專業(yè)方向高年級重點培養(yǎng)學生的現(xiàn)代涉外文秘素質(zhì)和技能,并鼓勵學生獲得國家勞動保障部涉外文秘(三級)證書。
新聞學(國際新聞)專業(yè)方向
該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識與扎實的實務(wù)技能,同時能夠運用外語從事新聞采、寫、編、評、譯,畢業(yè)后可在新聞、廣電、出版、宣傳部門從事國際新聞工作(如駐外記者、國際新聞編輯、翻譯等)或外事宣傳的高級專業(yè)人才。
該專業(yè)方向基礎(chǔ)階段開設(shè)的主要課程包括新聞學概論、新聞傳播倫理與法規(guī)、傳播學原理、中外新聞傳播史、媒介經(jīng)營與管理、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、廣播電視概論、電視新聞節(jié)目制作、廣告學概論、新聞攝影、新聞英語視聽說等。高級階段開設(shè)的方向性特色課程群包含中西新聞比較、英語新聞采訪與寫作、英漢新聞編譯、新聞傳播前沿等。
新聞學(網(wǎng)絡(luò)新聞)專業(yè)方向
該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識與扎實的實務(wù)技能,尤其熟練
掌握新聞信息搜索、采集、編輯和網(wǎng)頁設(shè)計、制作等技能,畢業(yè)后能在新聞、出版、政府和企事業(yè)等部門從事網(wǎng)絡(luò)新聞的策劃、采集、編輯等工作的高級專門人才。
該專業(yè)方向基礎(chǔ)階段開設(shè)的主要課程與“新聞學(國際新聞)”基本相同。高級階段開設(shè)的方向性特色課程包含數(shù)字傳播概論、電腦圖文設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告、新聞傳播前沿等。
傳播學(跨文化傳播)專業(yè)方向
傳播學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實系統(tǒng)的傳播學理論知識,擁有較強的實務(wù)操作技能,通曉大眾傳媒運作機制,熟悉新聞傳播政策法規(guī),具備寬厚的知識結(jié)構(gòu)和跨文化視野,能熟練運用英語進行交流的跨文化傳播人才。該專業(yè)尤其訓(xùn)練學生在多元文化環(huán)境下的有效溝通、跨文化沖突規(guī)避和化解以及創(chuàng)造性解決方案的設(shè)計、實施和監(jiān)控能力。學生畢業(yè)后不僅適合大眾傳播行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體,還能夠在政府機構(gòu)及企事業(yè)單位中勝任對外文化交流、公關(guān)協(xié)調(diào)、新聞宣傳等工作。
該專業(yè)主要開設(shè)的課程有:傳播學原理、跨文化傳播、新聞傳播倫理與法規(guī)、傳播學研究方法、中外新聞傳播史、中國文化概論、西方文化概論、新聞學概論、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、公共關(guān)系學、跨文化傳播等。
廣告學(會展策劃)專業(yè)方向
該專業(yè)方向旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握廣告學基本理論和技能,具有廣告創(chuàng)意、制作、發(fā)布、媒介規(guī)劃、市場調(diào)查分析、客戶溝通的基本能力,能夠在廣告和會展機構(gòu)及企事業(yè)單位從事廣告和會展策劃的高級專門人才。
該專業(yè)方向開設(shè)的主要課程有:廣告學概論、實用美術(shù)與廣告設(shè)計、廣告文案寫作、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告攝影與攝像、廣告經(jīng)營與管理、廣告媒體研究、廣告法規(guī)與職業(yè)道德、廣告心理學、中外藝術(shù)史、傳播學原理、會展實務(wù)、會展設(shè)計、電腦圖文設(shè)計等。
廣告學(中日2+2項目)
該項目是天津外國語大學與日本城西國際大學的合作項目,旨在培養(yǎng)日語水平良好、掌握扎實的專業(yè)技能、具備開闊的國際化視野、擁有較為豐富的實踐經(jīng)驗的現(xiàn)代新型廣告專業(yè)人才。
廣告學(中日2+2項目)的學生一、二年級在國內(nèi)學習,主要課程為日語語言強化培訓(xùn)和部分廣告學專業(yè)基礎(chǔ)課;三、四年級在日本城西國際大學學習廣告學專業(yè)的其它專業(yè)課程。修滿兩校規(guī)定學分、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)并通過畢業(yè)答辯者,取得畢業(yè)資格,同時獲得天津外國語大學和日本城西國際大學兩校的本科畢業(yè)證書;符合兩校學位授予條件者,將分別獲得兩校頒發(fā)的學位證書。
廣告學(中日2+2項目)一、二年級的日語語言強化培訓(xùn)課程,將由我校日語學院承擔,學生除按照規(guī)定繳納學費以外,每學年還需繳納部分培訓(xùn)費用。學生同時滿足以下條件者方可赴日本城西國際大學繼續(xù)學習:1.完成國內(nèi)兩年規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學分,無不及格成績記錄;2.通過日語二級考試并同時通過日本城西國際大學的選拔測試;3.在國內(nèi)學習期間無重大違紀情況;4.自愿接受赴日留學的規(guī)定條件并愿承擔相關(guān)責任。不能達到上述全部要求者,即視為自愿退出本項目。自愿退出本項目者需學生個人提出申請、經(jīng)學校批準、并按學校規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后,才能轉(zhuǎn)入廣告學(會展策劃)專業(yè)方向。學生在日學習期間還需按中、日兩校規(guī)定分別繳納學費。
動畫專業(yè)
動畫專業(yè)旨在培養(yǎng)英語基礎(chǔ)扎實、具備堅實系統(tǒng)的影視動畫策劃、創(chuàng)作、制作所需的知識和能力,能從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計、編導(dǎo)和動畫作品營銷等工作的復(fù)合型、外向型人才。
該專業(yè)主要開設(shè)的課程有:動畫概論、動畫速寫、攝影攝像基礎(chǔ)、動畫電影分析、原畫設(shè)計、視聽語言、動畫運動規(guī)律、數(shù)字繪畫基礎(chǔ)、三維動畫技術(shù)、動畫分鏡頭設(shè)計、動畫角色設(shè)計、整合營銷傳播等。
該專業(yè)按藝術(shù)類招生,考生須通過所在?。ㄊ校┟佬g(shù)類專業(yè)統(tǒng)考,成績合格者方可填報志愿,錄取時按考生文化課成績排序。
教育技術(shù)學專業(yè)
該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)和外語功底,能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展的高級復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本專業(yè)在系統(tǒng)培養(yǎng)學生基本理論與實踐能力的基礎(chǔ)上,同時培養(yǎng)學生在學科教學設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)教學平臺開發(fā)、多媒體策劃與制作、微型視頻與微型課件創(chuàng)意與制作等方面的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。畢業(yè)生可在IT企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)、人力資源培訓(xùn)機構(gòu)、教育傳播機構(gòu)等行業(yè)從事相關(guān)工作。
教育技術(shù)學專業(yè)從二年級開始分設(shè)兩個專業(yè)方向:信息技術(shù)與影視編導(dǎo)。學生在完成專業(yè)學習一年后,根據(jù)個人興趣與專業(yè)綜合成績,將被分配到各個專業(yè)方向進行后續(xù)學習。
信息技術(shù)方向:學生在掌握專業(yè)基本理論與實踐技能的基礎(chǔ)上,還需掌握教育軟件開發(fā)與多媒體制作、利用信息技術(shù)工具開展學科教學設(shè)計等專業(yè)素質(zhì)與實踐能力。
影視編導(dǎo)方向:學生在掌握專業(yè)基本理論與實踐技能的基礎(chǔ)上,還需掌握微型視頻和微型課件的編導(dǎo)制作技能。
教育技術(shù)學專業(yè)主要開設(shè)的課程有:現(xiàn)代教育技術(shù)概論、教學系統(tǒng)化設(shè)計、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、WEB編程、多媒體畫面藝術(shù)、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、教育技術(shù)研究方法、Java程序設(shè)計、Flash動畫高級編程、3D Max動畫制作等、攝像技藝、電視配音、非線性編輯技術(shù)、教育電視系統(tǒng)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作等。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的數(shù)字影視和新媒體創(chuàng)作能力、外語基礎(chǔ)扎實,同時具備國際視野和跨文化溝通能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。本專業(yè)學生在牢固掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)所需基本理論與專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,還需具備數(shù)字傳媒的創(chuàng)意、制作和傳播技能。畢業(yè)生可在新聞機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)、影視制作公司、涉外傳媒公司等單位從事數(shù)字傳媒產(chǎn)品的策劃、制作和傳播工作。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)的課程有:數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作方法、多媒體技術(shù)、色彩與構(gòu)圖、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機圖形學、人機交互技術(shù)、角色與場景技術(shù)、多媒體畫面藝術(shù)、掌上媒體設(shè)計與制作、三維動畫設(shè)計與制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字圖像處理、影視編導(dǎo)與制作、影視特效制作、影視后期編輯與合成等。
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