一、項目介紹

為培養(yǎng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)的具有較高外語水平和專業(yè)技能的復(fù)合型人才，2006年我院與澳大利亞啟思蒙學(xué)院(ChisholmInstitute)合作，引入澳大利亞學(xué)歷教育與崗位技能培訓(xùn)相融合的TAFE教育培訓(xùn)體系，旨在創(chuàng)新辦學(xué)模式，引進(jìn)教學(xué)模式、教師資源與教材資源，提升教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，輻射和帶動專業(yè)建設(shè)，為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)技能培養(yǎng)的平臺。

該項目得到教育部批復(fù)并列入教育部教改課題，同時也受到山西省教育廳的充分肯定。我院現(xiàn)已招生六屆，現(xiàn)有項目在校生218人，已有352名畢業(yè)生走向社會，在包括電力企業(yè)在內(nèi)的不同崗位上建功立業(yè)，部分學(xué)生繼續(xù)深造。

二、合作院校

1、中方院校

山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1955年，地處省會太原市晉祠路東側(cè)風(fēng)景秀麗的晉陽湖畔，占地170畝，在校生5000余人。開設(shè)有發(fā)電廠及電力系統(tǒng)等21個專業(yè);學(xué)院現(xiàn)有高級職稱95人，其中教授2人，副教授52人，中級職稱89人，碩士研究生73人;同時還設(shè)有火電及變電仿真、計算機(jī)和電教三個中心;有山西省火力發(fā)電及供用電國家職業(yè)技能鑒定站、國家特有工種職業(yè)技能鑒定站、計算機(jī)信息高新技術(shù)考試站等;有89個校內(nèi)實訓(xùn)室，95多個校外校企合作實訓(xùn)基地，學(xué)院有計算機(jī)房、圖書館、電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場和現(xiàn)代化的文化體育設(shè)施，形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、校園環(huán)境優(yōu)美、多層次學(xué)歷教育和培訓(xùn)教育一體化的辦學(xué)規(guī)模。

中澳合作辦學(xué)項目專業(yè)為發(fā)電廠及電力系統(tǒng)(電氣工程類方向)，隸屬于電力工程系。電力工程系是學(xué)院重點學(xué)科系部。開設(shè)有發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)等6個專業(yè)，其中發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)已有59年的辦學(xué)歷史，是建校史上最早的專業(yè)之一，該專業(yè)是山西省省級示范院校建設(shè)重點專業(yè)。

電力工程系教師近年來教科研成果豐碩，有7項專利，國家級、省級成果項目17項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇，主編參編教材17本，電力專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊是省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，電力工程系與省內(nèi)外三十余家發(fā)供電企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，共建共享實習(xí)基地，研究解決現(xiàn)場生產(chǎn)技術(shù)課題，形成了集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)和電力文化輻射“六位一體”的雙向基地，為開展中澳合作辦學(xué)項目奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、澳方院校

澳大利亞啟思蒙學(xué)院，全稱為澳大利亞啟思蒙技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院，又稱TAFE學(xué)院，是澳大利亞最大的重點公立學(xué)院之一。

學(xué)院總部位于澳大利亞第二大城市墨爾本，學(xué)院分6個校區(qū)，下設(shè)6個系(中心)，有100個專業(yè)，300多門課程，開設(shè)有學(xué)歷課程和非學(xué)歷課程，具有頒發(fā)大專、本科和研究生文憑以及200余種技能等級證書的資格，在澳大利亞享有很高的聲譽(yù)，每年都有超過20個國家的約4萬多學(xué)生來校學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)成功的與中國內(nèi)地13余所院校開展了合作辦學(xué)項目。

三、項目特色

中澳合作辦學(xué)項目，具有國內(nèi)學(xué)習(xí)，享受國外優(yōu)質(zhì)資源，動態(tài)運作，符合條件且雅思達(dá)到5.5者可申請澳方院校學(xué)習(xí)等特色。

1、雙向培養(yǎng)、復(fù)合技能

雙方院校教師互派、結(jié)果互認(rèn)，共定目標(biāo)、共商方案、共施改革，形成了“培養(yǎng)模式國際化，培養(yǎng)方案本地化”運行模式;學(xué)生經(jīng)過一年英語預(yù)科學(xué)習(xí)+二年專業(yè)學(xué)習(xí)及其頂崗實習(xí)，能夠成為具有堅實的專業(yè)技能又兼具較強(qiáng)的英語表達(dá)能力的、擁有扎實的電氣專業(yè)知識又具備較好的團(tuán)隊管理能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

2、小班授課、雙語教學(xué)

中澳班級由25人左右組成，英語預(yù)科階段學(xué)院聘有英語外教，實施全英或輔助式全英教學(xué)，專業(yè)階段由中澳雙方教師執(zhí)教，實施雙語教學(xué)，為學(xué)生出國深造、進(jìn)入外資企業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、獨特環(huán)境、人文管理

中澳項目教學(xué)有相對獨立的教學(xué)區(qū)。多媒體普通小教室內(nèi)部布置全英環(huán)境，獨立學(xué)習(xí)中心(ILC)具有上機(jī)上網(wǎng)、閱讀自學(xué)、中澳連線互動、師生互動教學(xué)等功能。豐富多彩的走廊文化營造了氣氛濃郁英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生感受到中國啟思蒙氛圍。

4、個性學(xué)習(xí)、進(jìn)步考核

中澳班為“討論式、分組式”教室布置，方便師生互動、生生交流;教師走下去，學(xué)生請上來互動，課堂再造交流情景、任務(wù)導(dǎo)向氛圍，使學(xué)生“個性化學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)”、教師“進(jìn)步式考核與評價”得以實現(xiàn)。

5、舉辦比賽、展示技能

定期舉辦英語演講比賽、技能比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，檢驗教學(xué)質(zhì)量。2009年我院中澳班學(xué)生孫慧翰、馬千里、王超參加第五屆英語口語演講比賽獲二等獎;我院2006級中澳班學(xué)生李苗、邱興哲、2008級鞏鵬、張海濤、2009級王少杰、高宇，2010級成曉剛、楊宏，在參加全國電力行業(yè)中澳項目院校四屆技能大賽中，展示平時實力，均雙雙獲得個人二等獎，在十所院校中獨此連續(xù)殊榮，特別是2013年在我院舉辦的競賽中，2011級中澳班李強(qiáng)、王志偉包攬前兩名，充分顯示了我院的專業(yè)教育實力水平和質(zhì)量。

6、“雙證”畢業(yè)文憑

按照中澳教學(xué)計劃的規(guī)定和要求，學(xué)完全部課程，經(jīng)考試合格，獲取山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專畢業(yè)證書、澳大利亞啟思蒙學(xué)院ELICOS海外留學(xué)生英語課程合格證書和澳大利亞啟思蒙學(xué)院電力系統(tǒng)大專文憑證書。

四、項目優(yōu)勢

1、就業(yè)優(yōu)勢：

TAFE教學(xué)計劃、教材和評估標(biāo)準(zhǔn)全部由中澳雙方行業(yè)專家聯(lián)合編寫和制定，學(xué)生所學(xué)知識和技能在今后工作中能學(xué)以致用;項目采用澳方原版教材，由雙方教師聯(lián)合執(zhí)教，實行互動小班授課，確保學(xué)生在就業(yè)時具有明顯的英語與專業(yè)競爭優(yōu)勢。

2、深造優(yōu)勢：

學(xué)生在國內(nèi)獲得澳大利亞啟思蒙學(xué)院大專文憑后，可申請到澳大利亞名牌大學(xué)相關(guān)專業(yè)攻讀本科文憑及學(xué)士學(xué)位，其TAFE學(xué)分可帶入本科階段連續(xù)計算。

3、價格優(yōu)勢：

對我國高中畢業(yè)生來說，四年半澳洲留學(xué)(半年英語+一年預(yù)科+三年本科)至少需要10多萬澳元(約合60多萬元人民幣);而參加本項目學(xué)習(xí)后，再繼續(xù)深造(三年國內(nèi)?？?再申請赴澳洲一年半或兩年本科)僅需5萬多澳元(約合30多萬人民幣)。

五、招生專業(yè)

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)(電氣工程類方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)電氣工程需要、面向電力生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線且具備一定英語基礎(chǔ)，掌握電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)技能，具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用和電氣設(shè)計能力，能適應(yīng)發(fā)電廠、變電站及大中型企事業(yè)單位，從事電氣技術(shù)營運和管理、具有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)實用英語交流與工作能力的高端技能型專門人才。

六、主要課程

澳方主要課程模塊：

ELICOS(雅思)英語、復(fù)雜直流電路分析計算、電氣元件的拆裝、個人工作重點和職業(yè)發(fā)展管理、復(fù)雜多相電路分析計算、工程應(yīng)用軟件、放大器故障查找、圖表、計劃和手冊應(yīng)用、編寫電氣報告、職業(yè)健康與安全、政策、程序和項目的執(zhí)行與監(jiān)控、用梯形圖進(jìn)行PLC編程、架空配電線路設(shè)計(含配電線路實訓(xùn))、提升團(tuán)隊效力、維修和校驗(含二次回路)等;

中方主要課程模塊：

計算機(jī)公共基礎(chǔ)、技術(shù)數(shù)學(xué)、交流電機(jī)運行與檢修、電氣設(shè)備檢修與測試、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動裝置的調(diào)試運行、電工工藝實訓(xùn)、電子工藝實訓(xùn)、電氣、電機(jī)檢修實訓(xùn)、PLC實訓(xùn)、電氣運行、繼電保護(hù)檢測調(diào)試、頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計等。

臨汾校區(qū)簡介

山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨汾校區(qū)坐落在歷史名城—堯帝古都臨汾，地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是臨汾市園林化、花園式示范學(xué)校。臨汾校區(qū)由山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育資源整合臨汾電力高級技工學(xué)校改建而成。臨汾校區(qū)教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，聞名三晉，譽(yù)滿全國，是中電聯(lián)高技能人才培訓(xùn)基地、國家電網(wǎng)公司輸配電帶電作業(yè)實訓(xùn)基地、山西省技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地、國網(wǎng)山西省電力公司變電檢修試驗、繼電保護(hù)培訓(xùn)基地，為電力系統(tǒng)輸送了一批又一批理論水平高、動手能力強(qiáng)的實用型人才。

臨汾校區(qū)占地面積134.6畝，建筑面積52625平方米，其中：教學(xué)樓5700平米，實訓(xùn)樓4700平米，升壓站430平米，變電檢修試驗大樓9500平米。現(xiàn)有教室52間，其中600人報告廳、300人報告廳、230人報告廳各一個?，F(xiàn)有學(xué)生公寓6個，可同時容納1420人住宿。學(xué)院教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)施，學(xué)生宿舍窗明幾凈，網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)一應(yīng)俱全。

臨汾校區(qū)現(xiàn)有教職工230人，教師113人，高、中級職稱人數(shù)占教師的72%，開設(shè)有供用電技術(shù)、高壓輸電線路施工運行與維護(hù)、變電檢修與運行、焊接技術(shù)、維修電工等22個專業(yè)。學(xué)校實訓(xùn)室、實驗室設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，擁有電工工藝、PLC、低壓故障排除、電工、電子、傳感器等20多個實訓(xùn)、實驗室。

學(xué)院教育教學(xué)堅持德育為首，從嚴(yán)施教，半軍事化管理的辦學(xué)方針，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平;學(xué)生管理秉承關(guān)心、愛護(hù)、理解、引導(dǎo)的指導(dǎo)思想和愛為宗旨，嚴(yán)為手段、成為目的的工作方法，注重學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，特別是近幾年來，學(xué)院在教學(xué)領(lǐng)域的改革、辦學(xué)模式的創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等方面有了長足的發(fā)展和進(jìn)步，形成了多層次學(xué)歷教育和培訓(xùn)教育一體化的辦學(xué)模式。

臨汾校區(qū)今年招收電力工程系供用電技術(shù)專業(yè)、高壓輸配電施工運行與維護(hù)兩個專業(yè)學(xué)生共計300人。

山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨汾校區(qū)將以一流的教學(xué)、一流的設(shè)施、一流的管理、一流的服務(wù)、一流的環(huán)境回饋廣大莘莘學(xué)子，辦好令學(xué)生、家長、企業(yè)、社會滿意的高職教育，同時熱忱歡迎參加高考的有志青年報考我院。

更多學(xué)歷考試信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)