一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計核算、財務(wù)管理、審計監(jiān)督的基本理論和方法；掌握企事業(yè)單位財務(wù)會計核算、財務(wù)控制、納稅申報及納稅檢查、審計查證等業(yè)務(wù)的基本技能；掌握計算機（網(wǎng)絡(luò)）操作技術(shù)和會計電算化系統(tǒng)的管理維護及應(yīng)用技術(shù)，能熟練進行手工會計處理和電算會計操作，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、基本學(xué)制

實行彈性學(xué)制，基準學(xué)習(xí)年限為三年。提前修滿規(guī)定總學(xué)分和必修課學(xué)分，可以提前半年或一年畢業(yè)。在規(guī)定年限內(nèi)達不到畢業(yè)要求，可以延長學(xué)習(xí)時間，但累計延長學(xué)習(xí)時間為兩年。

三、招生對象

普通高中畢業(yè)生

四、服務(wù)面向與人才培養(yǎng)規(guī)格

（一）、服務(wù)面向

（二）、培養(yǎng)規(guī)格

德育要求：

熱愛祖國，擁護黨和國家的路線方針、政策，樹立正確的人生觀、

價值觀，遵紀守法，熱愛本職工作，勇于創(chuàng)新，具有良好社會公德和職業(yè)道德。

1．具有正確的世界觀，人生觀，價值觀，有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的道德品質(zhì)。

2．具有一定的競爭意識，效率意識，法律法規(guī)意識，創(chuàng)新意識和健康的生活態(tài)度。

3．具有吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神；具有較強的自學(xué)能力、心智能力、應(yīng)變能力和開拓創(chuàng)新能力具有社會交往、協(xié)調(diào)和組織管理能力。

4．具有勝任會計工作的良好的行為規(guī)范和高尚的思想品德和情操，并且具有無私的奉獻精神。

5．良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

6．樹立良好的文明行為，注重塑造良好的自我形象。

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標準，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

知識要求：

具有較好的文化基礎(chǔ)和素養(yǎng)，知識面較寬，具有“必需、夠用”的專業(yè)理論知識及熟練的專業(yè)技能，熟悉現(xiàn)代企業(yè)的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程，具有現(xiàn)代理財與核算的觀念；掌握會計核算、成本核算、財務(wù)預(yù)測與分析的基本方法、具有財務(wù)管理的知識與能力；掌握財務(wù)軟件的基礎(chǔ)知識，能應(yīng)用財務(wù)軟件并熟練地進行操作，能應(yīng)用本專業(yè)知識和先進的技術(shù)手段分析解決會計實際工作問題。

1．必備的政治理論，法制理論，計算機應(yīng)用，財經(jīng)應(yīng)用文寫作，外語等基本知識。

2．會計、統(tǒng)計、財政、金融、稅收等基礎(chǔ)知識。

3．會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、稅法等專業(yè)理論知識。

4．財務(wù)會計、會計電算化、成本會計、預(yù)算會計、審計、財務(wù)管理等專業(yè)知識。

能力要求：

1．基本能力

（1）外語應(yīng)用能力：具有一門外語的聽、說、讀、寫的基本語言能力和文字能力，達到規(guī)定的外語測試標準，非英語專業(yè)學(xué)生取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）合格標準（及以上），或者四級成績達到255分以上（含255分）。

（2）計算機應(yīng)用能力：具備熟練應(yīng)用計算機進行日常文檔處理、圖表、幻燈制作，業(yè)務(wù)信息網(wǎng)上檢索，電子郵件的收發(fā)以及簡單軟件的安裝，常見故障的處理與維護等計算機操作能力，“全國計算機等級考試”（NCRE）成績達到40分以上（含40分）

2．專業(yè)技能

（1）會計核算能力

A．能夠科學(xué)建賬，設(shè)計有關(guān)會計制度

B．熟練的運用會計方法，對各種會計業(yè)務(wù)進行核算處理：填制憑證、登記賬簿、編制會計報表

C．正確的進行成本計算

D．能夠組織財產(chǎn)清查

E．合理進行納稅申報

（2）財務(wù)管理能力

A．能夠設(shè)計有關(guān)的財務(wù)制度

B．正確編制財務(wù)計劃

C．能夠進行財務(wù)分析

D、具有參與企業(yè)籌資、投資管理的能力。

（3）財務(wù)決策能力：

A．具有財務(wù)預(yù)測的能力。

B．具有參與財務(wù)決策的能力。

（4）會計電算化能力

A．掌握財務(wù)軟件的基礎(chǔ)知識。

B．熟練操作有關(guān)財務(wù)軟件。

C．能夠應(yīng)用財務(wù)軟件進行日常會計業(yè)務(wù)處理。

（5）財經(jīng)應(yīng)用文寫作能力

A．有一定語言表達能力。

B．有一定的財經(jīng)應(yīng)用文寫作能力。

（6）專業(yè)英語應(yīng)用能力

A．借助工具書基本能閱讀、分析會計專業(yè)英文資料。

（7）專業(yè)拓展能力

A.了解相關(guān)學(xué)科的基本知識。

B.具有運用相關(guān)知識解決專業(yè)問題的能力。

C.具有適應(yīng)崗位變化的能力。

3.專業(yè)綜合能力

（1）具有終身學(xué)習(xí)意識，獨立獲取知識的能力、應(yīng)變能力和開拓創(chuàng)新能力。

（2）具有社會交往、協(xié)調(diào)活動和組織管理能力。

（3）具有利用計算機網(wǎng)絡(luò)信息解決本崗位實際問題的能力以及可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)更新能力。

（4）具有一定的專業(yè)綜合組織管理能力。

4. 職業(yè)能力標準

（1）職業(yè)資格證書

鼓勵考?。骸稌嫃臉I(yè)資格證書》、《初級會計師專業(yè)技術(shù)資格證書》、《中級會計師專業(yè)技術(shù)資格證書》

（2）計算機等級證書

計算機等級證書以“全國計算機等級考試”（NCRE）成績?yōu)橐罁?jù)。非計算機專業(yè)學(xué)生參加“全國計算機等級考試”（NCRE）成績達到40分以上（含40分）。五年制學(xué)生、計劃外學(xué)生、成人線下學(xué)生參加“全國計算機等級考試”（NCRE）成績達到30分以上（含30分）。

（3）英語等級證書

英語等級證書以“大學(xué)英語四級考試”（CET4）、全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）成績?yōu)橐罁?jù)。非英語專業(yè)學(xué)生取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）合格標準（及以上），或者四級成績達到255分以上（含255分）；

五年制學(xué)生、計劃外學(xué)生、成人線下學(xué)生英語應(yīng)用能力考試（B級）成績須達到50分以上（含50分），或者四級成績達到200分以上（含200分）。

（4）普通話證書：

以《關(guān)于對我校學(xué)生進行普通話水平培訓(xùn)測試的通知》（河大發(fā)〔2012〕97號）文件中的達標要求為依據(jù)，學(xué)生（含本、?？?、五年制、計劃外、成人線下生）須達到三甲（70分以上）。

（5）畢業(yè)證

5. 畢業(yè)生勝任的技術(shù)崗位群

該專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類中小型企業(yè)和事業(yè)單位，從事會計工作、出納工作、成本管理等工作。具體崗位群如下：

（1）各類企事業(yè)單位從事出納、收銀工作、統(tǒng)計工作；

（2）各類企事業(yè)單位會計核算、內(nèi)部審計以及各類會計師事務(wù)所、財務(wù)咨詢公司的代理記賬工作；

（3）各類銀行及其他金融機構(gòu)的出納，微機錄入等崗位；

（4）各企事業(yè)單位成本核算、成本管理崗位；

（5）各類企事業(yè)單位會計軟件的使用和維護工作；

（6）各類企事業(yè)單位的報稅以及納稅籌劃工作（拓展崗位）。

五、專業(yè)課程體系

（一）培養(yǎng)方案總體框架

根據(jù)高職高專教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，通過整體化的職業(yè)分析，確定為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標應(yīng)完成的工作任務(wù)，以“從完成簡單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和專業(yè)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計課程體系和教學(xué)內(nèi)容，從知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)三個要求出發(fā)，改革傳統(tǒng)的教育模式，全面推進素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)高職高專教育教學(xué)特色。。從培養(yǎng)目標出發(fā)，根據(jù)職業(yè)崗位能力的分析，確定了3大職業(yè)能力(包括基本素質(zhì)與能力、專業(yè)素質(zhì)能力、持續(xù)發(fā)展能力)和8個專項能力；(包括基本素質(zhì)能力、外語能力、計算機能力、會計核算能力、財務(wù)管理能力、財務(wù)決策能力、會計電算化能力、相關(guān)領(lǐng)域擴展及后續(xù)發(fā)展能力)。在對各專項能力要求的分解中設(shè)計了課程模塊，據(jù)此撰寫各門課程的教學(xué)大綱，并制定主干專業(yè)課程標準，精選教學(xué)內(nèi)容。各課程模塊既相對獨立又緊密結(jié)合，其中專業(yè)技能教學(xué)與實訓(xùn)模塊，采用相對集中的教學(xué)形式，分階段完成；基本能力模塊的教學(xué)貫穿于教學(xué)全過程中，與專業(yè)技術(shù)能力模塊教學(xué)相互呼應(yīng)，相輔相成；綜合實訓(xùn)與社會調(diào)查貫穿于中期和后期；畢業(yè)設(shè)計安排在最后，是對各門課程教學(xué)內(nèi)容的升華與提煉，體現(xiàn)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。

本專業(yè)課程體系按理論與實踐的教學(xué)性質(zhì)分為理論課程體系和實踐課程體系。按職業(yè)能力培養(yǎng)與課程整合分為基本素質(zhì)與能力課程模塊、專業(yè)素質(zhì)與能力課程模塊、專業(yè)拓展能力課程模塊。

1.會計電算化專業(yè)職業(yè)能力分解與課程整合

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