教育部辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)工作的意見(jiàn)》的通知

教學(xué)廳函〔2010〕〕14號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：

日前，中共中央組織部等有關(guān)部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（組通字〔2010〕32號(hào)），對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生“村官”聘用期滿后有序流動(dòng)，提出了具體要求。各地教育行政部門(mén)和高校要高度重視，認(rèn)真貫徹文件精神，深入挖潛，充分利用教育系統(tǒng)資源，采取切實(shí)有效的措施，為大學(xué)生“村官”的有序流動(dòng)提供支持和服務(wù)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、為大學(xué)生“村官”繼續(xù)學(xué)習(xí)深造提供更多機(jī)會(huì)

各有關(guān)高校要積極安排一定數(shù)量的招生計(jì)劃用于招收聘用期滿大學(xué)生“村官”攻讀工商管理碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、公共管理碩士等專業(yè)學(xué)位碩士研究生。聘用期滿的大學(xué)生“村官”，三年之內(nèi)參加碩士研究生入學(xué)考試的，享受初試總分加10分的優(yōu)惠政策，同等條件下優(yōu)先錄取。凡是達(dá)到學(xué)校復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生，招生單位應(yīng)盡量予以錄取，報(bào)考單位確定不能錄取的，可調(diào)劑至其他招生單位錄取。同時(shí)，要將有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生納入學(xué)校資助工作范圍。

具有高職（?？疲W(xué)歷的大學(xué)生“村官”，聘用期滿后可申請(qǐng)免試入讀成人高等教育本科專業(yè)。

二、政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)計(jì)劃部分用于招收大學(xué)生“村官”等基層項(xiàng)目人員

經(jīng)商中央政法委、中組部等部門(mén)，從2010年起，在政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)招生中，安排一定比例（10%左右）的招生計(jì)劃，專項(xiàng)招錄服務(wù)期滿的大學(xué)生“村官”及“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目人員。各政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)院校要根據(jù)當(dāng)年中央政法委等有關(guān)部門(mén)下發(fā)的政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案具體要求，積極落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠政策，確保有關(guān)招錄大學(xué)生“村官”等工作的順利實(shí)施。

三、切實(shí)為大學(xué)生“村官”提供持續(xù)支持，開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

高校要與到村任職的畢業(yè)生保持聯(lián)系，定期走訪，關(guān)心他們的思想和生活；鼓勵(lì)有條件的高校與畢業(yè)生服務(wù)地“結(jié)對(duì)子”，提供教育、科技、信息等全方位的支持，大力促進(jìn)服務(wù)地新農(nóng)村建設(shè)。各省級(jí)教育行政部門(mén)和高校要積極探索建立針對(duì)大學(xué)生“村官”期滿后的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。積極為大學(xué)生“村官”與用人單位牽線搭橋，為服務(wù)期滿后的大學(xué)生“村官”盡可能多地提供就業(yè)崗位信息。

四、努力營(yíng)造有利于大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)的輿論氛圍

各省級(jí)教育行政部門(mén)和高校要大力宣傳國(guó)家選聘高校畢業(yè)生到村任職的各項(xiàng)政策，積極宣傳大學(xué)生“村官”為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮的重要作用，宣傳大學(xué)生到農(nóng)村經(jīng)受鍛煉成長(zhǎng)成才的先進(jìn)典型，為做好大學(xué)生“村官”聘用期滿后有序流動(dòng)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍和就業(yè)環(huán)境。

教育部辦公廳

二○一○年五月二十三日