一、歷史與現(xiàn)狀

安徽大學(xué)文學(xué)院的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個(gè)基本的歷史階段：

第一階段：1928——1958組建調(diào)整期

1928年，安徽大學(xué)在安慶建校，同時(shí)成立文法學(xué)院，中文學(xué)科隸屬該院。時(shí)隔不久，即成立了中文系，是安徽大學(xué)最早的系科之一。郁達(dá)夫、朱湘、蘇雪林、陳望道、方光濤與趙景深等一批著名學(xué)者、作家曾經(jīng)在中文系任教。1949年12月中文系隨安徽大學(xué)遷至蕪湖，幾經(jīng)調(diào)整，隨校遷建合肥市，1958年全面恢復(fù)招生。

第二階段：1958——1978全面建設(shè)期

1958年以后，隨著國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)高潮的興起，安徽大學(xué)中文系也隨之進(jìn)入了全面建設(shè)時(shí)期。主要表現(xiàn)在招生規(guī)模擴(kuò)大，教學(xué)水平不斷提升，科研成果大量涌現(xiàn)，中文系的畢業(yè)生也在安徽省建設(shè)中嶄露頭角。

第三階段：1978——2011快速發(fā)展期

改革開(kāi)放后，中文系進(jìn)入了快速發(fā)展的歷史時(shí)期，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)科專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)大與變遷。

除原有漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)外，中文系先后成立了對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、文秘專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)和新聞專(zhuān)業(yè)，20世紀(jì)90年代文秘、旅游和新聞三個(gè)專(zhuān)業(yè)分別從中文系獨(dú)立出去，為安徽大學(xué)管理學(xué)院和新聞傳播學(xué)院的成立與建設(shè)給予了強(qiáng)有力的支持。1996年中文系又與歷史、哲學(xué)共同組建了院虛系實(shí)的安徽大學(xué)文學(xué)院，為安徽大學(xué)211工程建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，2011年10月原文學(xué)院中歷史、哲學(xué)兩系分立，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，由原中文系獨(dú)立組建了新的文學(xué)院，為新時(shí)期學(xué)院發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自1958年重建以來(lái)，文學(xué)院已為國(guó)家培養(yǎng)本專(zhuān)科生4千余人，培養(yǎng)碩士生近600名，博士生40余名，成人教育學(xué)生兩萬(wàn)多人。目前在讀博士和碩士研究生近400人，本科生700余人，外國(guó)留學(xué)生100余人，另有成人教育學(xué)生300多人。

二是學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)從無(wú)到有，形成系列。

文學(xué)院現(xiàn)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際教育兩個(gè)系和一個(gè)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)部，另有漢語(yǔ)言文字研究所、古籍整理研究所、桐城派研究所、中外文論比較研究中心、當(dāng)代文學(xué)評(píng)論研究中心等一批研究機(jī)構(gòu)，形成了較為完備的教學(xué)科研體系。文學(xué)院先后獲得學(xué)士學(xué)位、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位和中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位以及1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、一個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，參與建設(shè)了1個(gè)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、。

三是科研能力大幅提升，科研平臺(tái)建設(shè)躍上新臺(tái)階，科研成果豐碩。改革開(kāi)放以來(lái)，文學(xué)院承擔(dān)了一大批國(guó)家社科基金、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、全國(guó)高校古籍整理項(xiàng)目。2008年以來(lái)承擔(dān)國(guó)家社科基金課題17項(xiàng)（重點(diǎn)2項(xiàng)），教育部課題10項(xiàng)，安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題15項(xiàng)，安徽大學(xué)211三期建設(shè)項(xiàng)目《徽學(xué)與地域文化》。在古文字學(xué)、桐城派研究、戲曲小說(shuō)研究以及安徽地域文學(xué)等方面形成優(yōu)勢(shì)與特色，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科漢語(yǔ)言文字學(xué)在漢字理論和戰(zhàn)國(guó)文字研究方面居于國(guó)際領(lǐng)先水平。受全國(guó)高校古委會(huì)指導(dǎo)主辦《古籍研究》期刊。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著60余部。獲得省部級(jí)以上學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)。

四是師資隊(duì)伍建設(shè)取得突出成就。全院師資隊(duì)伍雄厚，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)均較為合理，產(chǎn)生了一批在學(xué)術(shù)界有影響的學(xué)者，其中學(xué)科帶頭人黃德寬教授在學(xué)術(shù)界具有廣泛的影響力。學(xué)院現(xiàn)有教授18人，副教授23人，博士學(xué)位獲得者35人，國(guó)家百千萬(wàn)人才（一、二層次）入選者1人，安徽省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，“皖江學(xué)者”特聘教授1人，講席教授1人，1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有充足的發(fā)展后勁。

五是在平臺(tái)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流與國(guó)際化等方面得到了很大的發(fā)展。學(xué)院各種設(shè)備從無(wú)到有，建立了古文字資料庫(kù)和正在建設(shè)國(guó)內(nèi)最為先進(jìn)的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院十分注重與國(guó)內(nèi)外同行廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，成功舉辦了各類(lèi)國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名的專(zhuān)家、學(xué)者和作家等來(lái)學(xué)院講學(xué)。文學(xué)院首開(kāi)安徽大學(xué)留學(xué)生教育先河，舉辦外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)班，招收外國(guó)留學(xué)生，派出教師到美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、菲律賓、烏克蘭、智利、越南、印度、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)從事學(xué)術(shù)交流和漢語(yǔ)教學(xué)，協(xié)助安徽大學(xué)創(chuàng)建海外孔子學(xué)院，進(jìn)一步提升了學(xué)院的國(guó)際化水平。

二、建設(shè)思路與發(fā)展目標(biāo)

總體思路

以學(xué)科建設(shè)為抓手，以人才培養(yǎng)為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色，提升質(zhì)量，將安徽大學(xué)文學(xué)院建設(shè)成為研究教學(xué)型的優(yōu)勢(shì)學(xué)院。

一個(gè)突出：

突出加強(qiáng)文學(xué)院的學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持“有所為、有所不為”的發(fā)展策略，充分發(fā)揮特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科在學(xué)科建設(shè)中的主導(dǎo)作用，帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)和學(xué)院建設(shè)全面均衡發(fā)展。

兩個(gè)崇尚：

崇尚以人為本的理念：以老師和學(xué)生的需要為工作的目標(biāo)，緊緊依靠全體老師和學(xué)生，充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。著力加強(qiáng)文學(xué)院的文化建設(shè)，注重科學(xué)精神與人文精神相互滲透與促進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與工作氛圍，讓教職工和全體學(xué)生有尊嚴(yán)地工作、學(xué)習(xí)與生活。

崇尚務(wù)實(shí)創(chuàng)新的理念：扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，積極探索新的發(fā)展模式。

三個(gè)堅(jiān)持：

堅(jiān)持以科研創(chuàng)新為先導(dǎo)，以引領(lǐng)性的前沿意識(shí)和先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，不斷探索教育制度的改革與創(chuàng)新，通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和科研學(xué)術(shù)水平。

堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。特別注重資源的合理配置和交叉學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益的全面提高和均衡發(fā)展。

堅(jiān)持走開(kāi)放辦學(xué)之路。積極擴(kuò)大對(duì)外交流，不斷拓展視野，進(jìn)一步加快學(xué)科發(fā)展的國(guó)際化步伐。

發(fā)展目標(biāo)

到2015年，一級(jí)學(xué)科排名能提升5——10位，爭(zhēng)取進(jìn)入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科行列。把文學(xué)院建成具有鮮明辦學(xué)特色、在全國(guó)高校中有一定影響力的、較高水平的教學(xué)院系。

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