中央民族大學(xué)預(yù)科教育創(chuàng)辦于1951年建校初期，居于全國(guó)領(lǐng)先。1953年1月正式成立預(yù)科部，是我校成立最早的教學(xué)單位之一，是我校培養(yǎng)人才最多的教學(xué)單位之一，也是我校最具特色的教學(xué)單位之一。

舉辦民族預(yù)科教育，是黨和國(guó)家從少數(shù)民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，為加快民族地區(qū)和少數(shù)民族人才培養(yǎng)而設(shè)立的高等教育的特殊辦學(xué)形式，是促進(jìn)民族高等教育發(fā)展的重要措施，是促進(jìn)民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是黨的民族政策在高的教育中的重要體現(xiàn)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體舉措。舉辦民族預(yù)科教育，對(duì)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)各民族共同繁榮和發(fā)展都具有重要意義。

少數(shù)民族預(yù)科教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是加速民族高等教育的改革與發(fā)展，使之適應(yīng)民族地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要措施，是廣大少數(shù)民族學(xué)生步入高等學(xué)校學(xué)習(xí)、成才的“金色橋梁”。中央民族大學(xué)的預(yù)科教育創(chuàng)辦50多年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，取得了驕人的成就，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)具特色的培養(yǎng)模式，與其它民族院校一起，在我國(guó)高等教育中逐步建立了中國(guó)特色少數(shù)民族預(yù)科教育體系，也為世界同類(lèi)教育樹(shù)立了典范。

50多年來(lái)，我校通過(guò)預(yù)科教育為民族地區(qū)和少數(shù)民族培養(yǎng)、輸送了16000多名各類(lèi)人才，其中包括12名省、部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄂倫春族、裕固族、佤族的第一位博士……，為少數(shù)民族人才的培養(yǎng)、民族地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，享有很高的社會(huì)聲譽(yù)。

民族預(yù)科教育是高等教育的一個(gè)特殊層次。它既不同于大學(xué)本、專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)教育，也不是基礎(chǔ)教育階段高中教育的簡(jiǎn)單繼續(xù)，更不是“文化補(bǔ)習(xí)班”，而是大學(xué)專(zhuān)業(yè)教育前的預(yù)備、過(guò)渡階段，起著承上啟下的銜接作用。預(yù)科階段的任務(wù)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在德智體美幾方面都得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，為在高等院校本科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。因此，在預(yù)科教學(xué)中始終堅(jiān)持預(yù)中有補(bǔ)，補(bǔ)中有預(yù)，預(yù)補(bǔ)結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力的強(qiáng)化教學(xué)原則。

2005年，“少數(shù)民族預(yù)科教育培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”分別榮獲2004年中央民族大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、2004年北京市教學(xué)成果（高等教育）二等獎(jiǎng)，多人在中央民族大學(xué)教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

近幾年來(lái)，為提高預(yù)科教育辦學(xué)水平和預(yù)科教育教學(xué)質(zhì)量，預(yù)科部堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，不斷深化教育教學(xué)改革，在積極推進(jìn)校級(jí)合格（優(yōu)秀）課程建設(shè)的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)年學(xué)分制改革試點(diǎn)（預(yù)科生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、民族理論與民族政策等課程經(jīng)考試合格者，其學(xué)分帶入本科，升入本科后免修該門(mén)課程）。

最近幾年，預(yù)科教育在校生規(guī)模基本穩(wěn)定在420人左右，除了培養(yǎng)本校預(yù)科生外，還承擔(dān)著北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院等11所高校預(yù)科生的培養(yǎng)任務(wù)，學(xué)制分為一年或二年。

預(yù)科部擁有一支敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、水平較高的管理隊(duì)伍和教師團(tuán)隊(duì)。目前，預(yù)科部教職工31人，其中專(zhuān)任教師23人、高級(jí)職稱10人、博士1人、在讀博士3人。

舉辦民族預(yù)科教育是加快培養(yǎng)少數(shù)民族人才的重要手段，是加速民族高等教育的改革與發(fā)展，使之適應(yīng)民族地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要措施，它的作用是其他任何形式的教育所不可替代的。我們將堅(jiān)決貫徹國(guó)務(wù)院有關(guān)決定，堅(jiān)持為民族地區(qū)和少數(shù)民族服務(wù)的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)民族預(yù)科教育觀念的創(chuàng)新，樹(shù)立“規(guī)模、質(zhì)量、管理、效益”的辦學(xué)理念，不斷深化預(yù)科教育教學(xué)改革，提高預(yù)科教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一流的民族預(yù)科教育基地，充分發(fā)揮預(yù)科教育在民族高等教育中的特殊作用。

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