為了幫助我縣新聘教師盡快進入工作角色，了解、熟悉、把握教育教學的一般規(guī)律，迅速適應教師職業(yè)崗位，根據(jù)省教育廳中小學教師繼續(xù)教育實施意見和教師法有關規(guī)定，特制定2014年中小學新聘教師崗前培訓實施方案。

一、培訓對象

2014年新聘中小學、幼兒園教師，168人。

二、培訓目標

1、通過培訓，使新教師完成從學生到教師角色的轉(zhuǎn)變，適應我縣教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2、使新教師增強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。

3、引導新教師熟悉班級管理工作，熟悉課程概況，提高教育教學技巧和能力，較快適應教學崗位的需要。

三、培訓原則

1、從實際出發(fā)的原則。培訓內(nèi)容要從新教師的特點和需要出發(fā)，考慮中小學教育教學改革的實際需要，突出針對性，強調(diào)適用性，注重實效性。

2、學員為主體的原則。培訓內(nèi)容需便于新教師的自主學習，崗位研修，自我提高，以利于調(diào)動新教師的學習積極性和主動性。

3、適當超前的原則。新教師的培訓要依據(jù)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合當前新課程改革的實際，注重新教師創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，面對現(xiàn)實，適當超前，逐步形成先進的具有特色的新教師培訓課程體系，為教師終身發(fā)展服務。

四、培訓時間與地點

集中培訓時間：2014年8月19～20日，計12學時。

集中培訓地點：響水縣實驗初中。

校本崗位培訓時間：2014～2015學年度，120學時，其中實踐活動不少于40學時。

五、培訓形式

培訓工作注重理論聯(lián)系實際，實行集中專題講座和分學段研訓相結(jié)合，名師引領和自我訓練相結(jié)合進行。具體形式是聽報告、開講座、看錄像、介紹經(jīng)驗、研討問題等。

校本培訓由各新教師所在學校安排指導教師，組織聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，學習做班主任工作，培養(yǎng)教育工作能力，使之成為合格的教師。

分組實踐活動，以學科為單位，依據(jù)人數(shù)酌情分組，到學校去上課，聘請名師、專家對新教師的課進行點評。

六、培訓課程

（一）集中培訓

（二）校本崗位培訓70學時

各學校應根據(jù)新教師培訓的要求制定校本培訓計劃，為新教師確定指導教師，進行師徒結(jié)對。

聽課100節(jié)，其中做好聽課記錄備查；開設匯報課、研討課2次，保留教案及評議記錄備查；學習做班主任工作，培養(yǎng)教育工作能力。

校本培訓的情況由新教師所在學校負責檢查落實和考核，填寫有關材料表冊存檔備查。

（三）實訓活動40學時

教學技能考核：參訓的新教師須全部參加硬筆字、粉筆字、多媒體設計三項技能考核，理化生教師還須參加實驗操作技能考核。辦法由縣教研室另行制定。

業(yè)務知識考試：學員應按規(guī)定要求參加縣局組織的書面考試，考試成績計入考核總分。

課堂教學考核：教研室隨機進行聽課，進行點評和評價記分。

七、培訓考核

培訓過程中對學員進行考核，培訓結(jié)束時對考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，考核結(jié)果由縣局人事科存檔，參訓學時記入教師個人繼續(xù)教育檔案，并作為新教師見習期轉(zhuǎn)正的必備條件。

八、其他

1.集中培訓不收取培訓費和材料費，培訓合格者回工作單位報銷差旅費。

2.各學校對新教師的校本培訓工作要從頭規(guī)劃，認真實施，為新聘教師的成長鋪路搭橋。

3.各學校對今年新聘教師要逐一通知到位，告知集中培訓時間和地點，做好參訓指導，安全指導。

2014年8月15日

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