【所屬學(xué)院】人文學(xué)院

【專(zhuān)業(yè)建設(shè)概況】漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為浙江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為學(xué)校首批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。從2014年起，人文學(xué)院正式獨(dú)立招收碩士研究生。學(xué)院擁有1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4門(mén)省級(jí)精品課程。學(xué)院每年大幅度投入專(zhuān)項(xiàng)資金用于專(zhuān)業(yè)建設(shè)，擁有一支高職稱(chēng)、高學(xué)歷、高水平的師資隊(duì)伍。在人才培養(yǎng)模式中，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的成才潛力，從整體上提高人才的競(jìng)爭(zhēng)能力和終生學(xué)習(xí)能力。

【主干課程】現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、邏輯學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、文書(shū)學(xué)、秘書(shū)理論與實(shí)務(wù)、檔案管理學(xué)、行政管理學(xué)、電腦操作技術(shù)、公關(guān)禮儀、應(yīng)用寫(xiě)作、新聞采訪與寫(xiě)作、大眾傳播學(xué)等。另設(shè)30余門(mén)選修課程。

【師資力量】學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)任教師37人，行政9人，共46人。其中教授17人（含行政），副教授14人；博士22人，碩士16人；省中青年學(xué)科帶頭人7人，省“151”第二層次和第三層次人才6人，省之江青年社科學(xué)者1人，省“十一五”學(xué)科組專(zhuān)家4人，紹興市拔尖人才4人，校級(jí)拔尖人才13人，碩士生導(dǎo)師15人。與浙江師范大學(xué)聯(lián)合招收、培養(yǎng)碩士研究生，今年學(xué)院還首次獨(dú)立招收碩士研究生25名。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)走在全省同類(lèi)高校的前列，并緊密結(jié)合越文化、魯迅研究，形成了鮮明特色。近三年來(lái)，已出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著39部，主編高校教材10余部，在國(guó)家級(jí)刊物及核心期刊上發(fā)表論文160余篇，多篇論文被《新華文摘》、《全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)文摘》、中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心等轉(zhuǎn)載。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目57項(xiàng)，獲教育部高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀成果突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等省市（廳）級(jí)以上科研獎(jiǎng)50余次。

【專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求】本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文秘檔案、文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。因此，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；

3．具備較高的文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，較熟練地運(yùn)用新媒體技術(shù)、有一定的創(chuàng)新能力；

4．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

5.能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

【人才培養(yǎng)方案】

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、課外實(shí)踐等。

【就業(yè)去向】畢業(yè)生可到各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)和研究工作，也可以到黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、新聞與傳播單位、旅游管理單位等部門(mén)工作。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2011年97.47%；2012年100%；2013年91.87%

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

【學(xué)生成才個(gè)案】

個(gè)案一：金某某，男，浙江紹興人，我院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2010屆畢業(yè)生，公務(wù)員，現(xiàn)在紹興縣檔案局工作。該生2006年考入我院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，曾擔(dān)任院學(xué)生會(huì)主席兼學(xué)院分團(tuán)委副書(shū)記，又多次獲得?！笆褕F(tuán)干”、“校優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同學(xué)們笑稱(chēng)他是好青年、工作狂、自信又不失幽默；室友評(píng)價(jià)他是個(gè)不折不扣的“宅男”，同時(shí)又是一名優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)助理；而親戚們更是看好這只“潛力股”。四年大學(xué)生涯，他憑借自身突出的工作能力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)獲得了工作上和學(xué)習(xí)上的雙豐收，為自己充滿朝氣與活力的大學(xué)時(shí)代劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自入學(xué)就讀以來(lái)，他連續(xù)三年獲得校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)，2008年時(shí)又獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的含金量更高，是對(duì)一名學(xué)生品學(xué)的全面考量，這也是對(duì)他個(gè)人能力的肯定，在畢業(yè)時(shí)，以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)被評(píng)為浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生。身為學(xué)生會(huì)主席的他，總能合理安排時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)與工作兩者之間的關(guān)系。他認(rèn)為：學(xué)生當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，但作為學(xué)會(huì)生主席，又要肩負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。因此，他的學(xué)習(xí)與生活變得更加忙碌，三年的團(tuán)學(xué)聯(lián)工作經(jīng)歷全方面地歷練了他，應(yīng)變能力、溝通能力、辦事能力都有很大提高；學(xué)習(xí)上除了優(yōu)異的成績(jī)外，在科研方面，他先后主持完成了校級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在省級(jí)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。對(duì)于大學(xué)生活，他強(qiáng)調(diào)：作為大學(xué)生要好好把握大學(xué)四年，在課業(yè)之余應(yīng)多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，以豐富自己的閱歷、拓寬自己的視野。“天道酬勤、厚積薄發(fā)”這是他的座右銘，也是他大學(xué)四年的真實(shí)寫(xiě)照。

個(gè)案二：樊某某，男，浙江奉化人，我院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2008屆畢業(yè)生，現(xiàn)在上海社科院攻讀碩士研究生。該生2004年考入我院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，他曾任班長(zhǎng)、河洲文學(xué)社社長(zhǎng)等職，獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。大學(xué)期間在全校開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》導(dǎo)讀公共選修課，被新浪網(wǎng)、《東方早報(bào)》等多家媒體關(guān)注；論文《〈荀子〉舊注補(bǔ)正》獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第十屆“挑戰(zhàn)杯”浙江省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，參與國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目《〈國(guó)語(yǔ)〉韋注研究》。2008年，作為紹興大學(xué)生中的唯一候選人，樊波成成為浙江省“十佳大學(xué)生”候選人。

自大二以來(lái)，他就開(kāi)始從事先秦兩漢儒學(xué)的研究。先后主持并完成了《說(shuō)文段注“渾言析言”研究》、《先秦諸子文獻(xiàn)官制研究》、《荀子行狀考證與詮釋》、《荀子楊注研究》等學(xué)生科研項(xiàng)目。這樣的成就，的確非有深厚的文學(xué)積淀能取得的。鮮花總是與荊棘相伴，他的大學(xué)歷程也并不是那樣一帆風(fēng)順，水到渠成的。大一時(shí)，和大多數(shù)同學(xué)一樣，樊波成積極參加院、校的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)奈強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，每次的結(jié)果總是不能令人滿意。那段日子，他似乎迷失了方向，不知該往哪走。半年多的時(shí)間里，他幾乎沒(méi)參加什么活動(dòng)。

大二時(shí)，他一人申報(bào)了校的兩項(xiàng)科研項(xiàng)目，自信滿滿的他滿以為會(huì)得到教授們的親睞，然而結(jié)果卻給他當(dāng)頭一棒，他的項(xiàng)目連初審的資格都沒(méi)有，更別提成為校的重大科研項(xiàng)目了。這件事對(duì)他的打擊很大，卻也讓他能靜下心來(lái)反思。“也許是我那段日子太浮躁了吧！”樊波成如是說(shuō)。

從那以后，他開(kāi)始更多的思考自己該往哪走，做事也更加用心了。那時(shí)候，國(guó)內(nèi)對(duì)荀子的研究還不多，在老師的幫助下，他開(kāi)始了對(duì)荀子的研究。功夫不負(fù)有心人，他的論文《荀子舊注補(bǔ)正》獲浙江省大學(xué)生”挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)。論文《荀子行狀考辨》獲紹興文理學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品大賽一等獎(jiǎng)。

冰凍三尺，非一日之寒，正是那不服輸，踏實(shí)努力的作風(fēng)使他離成功越來(lái)越近。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，他收獲最多的便是書(shū)。從大一至今，他買(mǎi)了不下300本書(shū)。如此“浩大”的工程，著實(shí)讓人驚訝?！拔覍嬍业臅?shū)架已經(jīng)容納不下了，連我的室友的都已被我侵占了。”說(shuō)起讀書(shū)，他感觸頗多：“讀書(shū)最重要的就是思考，要學(xué)會(huì)懷疑知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。書(shū)上的內(nèi)容是死的，只有通過(guò)思考，你才會(huì)真正學(xué)到東西?！?/P>

而在榮譽(yù)面前，他則顯的很淡定。他覺(jué)得，大學(xué)里確立目標(biāo)很重要，一旦目標(biāo)定了，就要為之努力。盡管也有失意，但他慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。

【專(zhuān)業(yè)特色介紹】紹興文理學(xué)院處在具有七千年?duì)N爛文明史的越文化發(fā)祥地，處在現(xiàn)代文化巨人魯迅的故里，又處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)、小康社會(huì)建設(shè)蓬勃發(fā)展的浙東熱土，具有得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色定位在挖掘古越文化深厚積淀的越文化研究、發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代越文化輝煌歷史的魯迅研究和在越文化基礎(chǔ)上適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的秘書(shū)人才培養(yǎng)，把本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)外有相當(dāng)水平、國(guó)內(nèi)外有一定影響的越文化研究基地、魯迅研究基地和秘書(shū)人才培養(yǎng)基地。通過(guò)“三個(gè)基地”的建設(shè)，使學(xué)生接受文化精神的熏陶和影響，成為志存高遠(yuǎn)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

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