【所屬學(xué)院】工學(xué)院

【專業(yè)建設(shè)概況】信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是在信息時代在廣泛的信息需求和高質(zhì)量的信息服務(wù)需求驅(qū)動下產(chǎn)生和發(fā)展起來一個新專業(yè)。它是信息技術(shù)和現(xiàn)代管理科學(xué)的有機(jī)結(jié)合體。1998年，教育部正式頒布了關(guān)于該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，我校根據(jù)教育部的專業(yè)辦學(xué)方針和地區(qū)特點(diǎn)，以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和管理學(xué)兩大學(xué)科為依托，于2002年創(chuàng)辦該專業(yè)，并于同年開始招收本科學(xué)生。經(jīng)過近10余年的建設(shè)，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、技術(shù)應(yīng)用等方面已具備良好的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)膶?shí)力，并在發(fā)展過程中形成了一支較優(yōu)秀的教學(xué)、科研團(tuán)隊。

注重學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力的培養(yǎng)，2009年以來，相繼成立了IBM軟件產(chǎn)品(華點(diǎn)軟件學(xué)院)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、浙大網(wǎng)新服務(wù)外包實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地等，也是阿里巴巴人才培養(yǎng)基地、日本Morro公司紹興文理學(xué)院人才培養(yǎng)基地。并有3個校級大學(xué)生學(xué)科競賽基地。該專業(yè)的學(xué)生在全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、浙江省ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、浙江省電子商務(wù)競賽、多媒體競賽和服務(wù)外包競賽中取得了好成績。

為了提高學(xué)生的核心競爭力，該專業(yè)目前培養(yǎng)方向：電子商務(wù)應(yīng)用，該專業(yè)方向符合現(xiàn)代社會對信息人才的需求，代表了先進(jìn)的現(xiàn)代化管理的主流和前沿，專業(yè)特色鮮明，充分體現(xiàn)出工管結(jié)合、多學(xué)科綜合與交叉的特點(diǎn)。

【主干課程】管理學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、高級語言、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、客戶關(guān)系管理、面向?qū)ο箝_發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程等。

【師資力量】有一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、理論水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)師資隊伍，現(xiàn)有高級職稱的教師11名，其中博士4名、高級實(shí)驗(yàn)師2名。

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】

1．掌握科學(xué)的思維方法，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；具有良好的工程素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

2．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識和基本技能；理解現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)在信息管理中的地位與作用；掌握信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、核心概念、前沿動態(tài)。

3．具有信息管理系統(tǒng)，特別是企業(yè)資源計劃（ERP）項(xiàng)目、電子商務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目的組織策劃、分析、設(shè)計及實(shí)施的能力。具有利用數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)進(jìn)行信息組織、信息加工處理、信息傳播與開發(fā)利用及網(wǎng)絡(luò)營銷的基本能力；具備文獻(xiàn)檢索、資料收集、專業(yè)外文書刊閱讀等能力；具有獲取新知識、新技術(shù)的能力。

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】本專業(yè)為學(xué)生設(shè)計了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有面向知識技能的課程實(shí)驗(yàn)、面向問題的課程設(shè)計、面向應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)以及面向綜合應(yīng)用的畢業(yè)實(shí)習(xí)，構(gòu)成了一個環(huán)環(huán)相扣、層層深入、循序漸進(jìn)的多層次的系統(tǒng)實(shí)踐過程。

【就業(yè)去向】該專業(yè)知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，知識面廣，適應(yīng)性強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，是一個發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)，在歷年的就業(yè)中就業(yè)率較高。

學(xué)生畢業(yè)后能勝任在政府部門和各類企事業(yè)單位從事信息管理與信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實(shí)施、管理、維護(hù)，或從事信息系統(tǒng)開發(fā)、信息咨詢、信息系統(tǒng)評價，以及其他多種需要高級信息素養(yǎng)人才的崗位。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2009年89.47%、2010年94.44%、2011年100%。

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】信息作為一種特殊的生產(chǎn)要素已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。浙江省是一個經(jīng)濟(jì)大省，制造業(yè)發(fā)達(dá)，截止2010年，全省制造業(yè)企業(yè)25790家，紹興更是以紡織、機(jī)電為支柱產(chǎn)業(yè)，總產(chǎn)值約占紹興市工業(yè)生產(chǎn)總值的一半以上，對紹興市的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有舉足輕重的作用和影響。目前，眾多企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級，以信息化帶動工業(yè)化，利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已成為一種有效途徑。眾多企業(yè)管理信息化系統(tǒng)已經(jīng)步入企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，隨著綜合性管理信息系統(tǒng)的實(shí)施，既懂業(yè)務(wù)，又懂信息技術(shù)的復(fù)合型人才的需求量巨大。

【學(xué)生成才個案】

個案一：朱某某，信管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2011屆畢業(yè)生，在校期間努力學(xué)習(xí)，學(xué)科競賽和科研成果突出，多次在國家、省市和校級學(xué)科競賽中取得佳績，獲得國家獎學(xué)金2次，文理學(xué)院綜合一等獎學(xué)金2次，紹興文理學(xué)院單項(xiàng)獎學(xué)金4次，被評為浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生、紹興文理學(xué)院十佳大學(xué)生、獲得校第七屆“卓越獎學(xué)金”。

個案二：宋某某，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2011屆畢業(yè)生，在校期間努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)突出，學(xué)科競賽獲獎十余項(xiàng)，獲省級以上獎5項(xiàng)，其中：獲第二屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽一等獎，第34屆ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計大賽亞洲區(qū)預(yù)選賽寧波賽區(qū)全國邀請賽銅獎，浙江省第五屆大學(xué)生電子商務(wù)競賽二等獎等，被評為省優(yōu)秀畢業(yè)生、工學(xué)院“十佳大學(xué)生”、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)校干部、校綜合一等獎學(xué)金。目前供職于杭州邊鋒網(wǎng)絡(luò)游戲公司，為該公司研發(fā)中心業(yè)務(wù)骨干。

個案三：崔某某，信管專業(yè)2009屆畢業(yè)生，目前供職于阿里巴巴公司，為該公司研發(fā)中心技術(shù)骨干。

【專業(yè)特色介紹】（1）本專業(yè)以培養(yǎng)有競爭力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以社會需求為導(dǎo)向，結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征，以企（事）業(yè)信息化建設(shè)為應(yīng)用背景，通過專業(yè)內(nèi)細(xì)分方向培養(yǎng)形成學(xué)生核心競爭力；（2）科學(xué)、實(shí)用的課程體系和層層深入的實(shí)踐體系支持培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，在培養(yǎng)過程中，注重基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化專業(yè)教育，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)；（3）采用面向知識、面向問題、面向應(yīng)用多層次實(shí)踐教學(xué)體系，借助校內(nèi)校外的實(shí)訓(xùn)基地，通過項(xiàng)目驅(qū)動式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力和提升工程素養(yǎng)，通過校企合作提升綜合能力和職業(yè)能力。（4）通過參與各類相關(guān)大賽，提升學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。

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